なぜなぜ分析 入門ボード|「なぜ」を5回くり返して根本原因と再発防止策を決める

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なぜなぜ分析 入門ボード|「なぜ」を5回くり返して根本原因と再発防止策を決める

仕事のミスやトラブルの再発防止を初めて担当する人が、なぜなぜ分析(5 Whys)のやり方を手順どおりになぞって、根本原因と再発防止策まで決めるための初心者向けテンプレートです。ホワイトボードは左右2ページ構成で、左に起きた問題を事実で書く枠、4ステップの進め方、人・方法・機械・材料の4視点で原因を広げるフィッシュボーン図(特性要因図)、問題からなぜ⑤まで6段のなぜなぜ分析、右によい「なぜ」と悪い「なぜ」の2枠、根本原因と再発防止策の枠、4行4列の対策実行計画が並びます。タスクボードは「起きた問題/なぜを掘る/対策を決めた/実行中/効果を確認」の5列で、事実の整理から効果の確認まで親タスク4件と子タスク12件が未着手で入っています。なぜなぜ分析のやり方でつまずきやすいのは、原因を人の不注意に求めて止まってしまう点です。そこで掘る前にフィッシュボーン図(特性要因図)で人・方法・機械・材料の4つの視点へ原因の候補を広げ、それを手がかりに「なぜ」を5回くり返す並びにしました。会議室のダブルブッキングを例にした6段の記入例と、悪い「なぜ」の見本も盤面に置いています。1回のふりかえりは30分ほどで、仕組みで防げる対策まで決められます。

0 いいね 0 コピー 作者: WeProcess
なぜなぜ分析 5Whys 根本原因分析 再発防止 業務改善
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ホワイトボード プレビュー

プレビュー表示中 なぜなぜ分析 入門ボード|「なぜ」を5回くり返して根本原因と再発防止策を決める

ホワイトボード プレビュー

① 起きた問題(事実を数字で書く) ② なぜなぜ分析の進め方(4ステップ) ⑤ よい「なぜ」(仕組みを問う) ⑥ 悪い「なぜ」(人を責める) ⑦ 根本原因と再発防止策 ⑧ 対策の実行計画 なぜなぜ分析 入門ボード 使い方: ① 起きた問題を事実で書... 根本原因・再発防止策 決めごと・担当と期限 起きた問題・悪い例 よい「なぜ」・気づき いつ・何が起きたか例)9月2日10時、来客用会議室が二重予約になり、打合せの開始が20分遅れた 影響を受けた人と大きさ例)来客2名と社内4名を20分待たせた。別室の手配に社内3名が動いた 書き方のルール1. 人ではなく出来事を主語にする2. 件数・時間・金額のどれかを必ず入れる3. 例)「確認不足だった」→「予約表に入れる手順が無かった」 1. 事実を書く起きたことを日時と数字つきで1文にする。人の名前ではなく出来事を主語にすると、次のなぜが仕組みに向かう。 2. なぜを5回③の候補を手がかりに、事実で確かめられるものから掘る。掘るうちに別の視点(人→機械 など)へ移ってよい。直前の1文だけを受けて、なぜを1つだけ答える。確かめていない答えには「たぶん」と印を付け、後で裏を取る。 3. 逆から読むなぜ⑤から①へ「だから」でつないで読み返す。つながらない段は話が飛んでいるので、間に1段足す。 4. 対策を決める根本原因に効く対策を3つ出し、仕組みで防げる案を選ぶ。担当・期限・効果の確かめ方まで書き、選んだ1件を⑧の主対策に、残りは補助策に写す。手順書やチェック項目への反映は対策とは別に⑧の「定着策」行へ書く。 ③ フィッシュボーン図(特性要因図... 問題 原因1(人の動きで起きたこと)例)予約を頼んだ人と予約表に入力する人が別々で、入力できたか誰も確かめていない 方法 原因2(決め方・手順の側)例)会議室の押さえ方が口頭と予約表の2通りあり、どちらでも席が取れる 機械 原因3(道具・システムの側)例)予約表は重複して登録でき、二重予約でも画面に警告が出ない 材料 原因4(手元の情報・資料も材料に含む)例)当日の予約状況がどこにも貼り出されておらず、直前に空きを確かめられない ④ なぜなぜ分析(③の候補を手がか... 問題 9月2日10時、来客用会議室が二重予約になり、打合せの開始が20分遅れた なぜ① 同じ時間帯に2件の予約が入っていたのに、当日の朝まで誰も気づかなかった なぜ② 1件は予約表に入っておらず、口頭で「押さえておいて」と頼んだままだった なぜ③ 頼まれた人は来客対応の電話中で、その場では予約表に入力できなかった なぜ④ 予約表は社内のパソコンからしか開けず、電話中や外出先では入力できない なぜ⑤ 会議室の予約手段を1つに決めていないため、口頭でも席を押さえられ、予約表を全員が使える形に直す必要が無かった 例)電話中に予約表を開けない場面が多い→手段の話に進む 直前の1文だけを受けて、なぜを1つだけ答える 答えは「確かめられる事実」で書く 5回で足りなければ6回でも止めてよい。数より筋道 例)確認不足だった→次も「気をつけます」で終わる 例)本人のやる気が足りない→対策が作れない 1つのなぜに理由を3つ並べる(枝分かれして掘れない) 途中で対策を書き始める(原因が浅いまま決まる) 根本原因(なぜ⑤から1つ選ぶ)例)会議室の予約手段が1本化されておらず、口頭でも席を押さえられてしまう 再発防止策と担当例)予約はスマートフォンからも開ける予約表への入力だけにする(担当: ____ / 期限: __/__) 効果の確かめ方例)1か月後に二重予約の件数を数える。0件なら効果あり、1件以上なら手順を見直す 対策 担当 期限 効果の確かめ方 主対策 例)予約はスマホ対応の予約表だけにする 担当: ____ 9/10まで 1か月後の二重予約0件 補助策1 例)口頭で頼まれたらその場で自分が入力する 担当: ____ 9/8から 入力漏れを週1回数える 補助策2 例)会議室の入口に当日の予約状況を貼る 担当: ____ 9/20まで 問い合わせ件数の増減 定着策 例)手順書とチェック項目に予約の入れ方を追記する 担当: ____ 9/30まで 次の担当者が同じ手順で予約できる
100%

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タスクボードの内容

起きた問題 16件

問題を事実で書く
なぜを5回くり返す
根本原因と対策
対策を実行し確かめる
起きたことを1文にする
数字と日時を入れる
影響を受けた人を書く
なぜ1〜2を書く
なぜ3〜5を書く
逆から読んで確かめる
根本原因を1つ選ぶ
対策を3つ出す
担当と期限を決める
対策を実行する
効果を数字で確かめる
手順書に残す

なぜを掘る 0件

対策を決めた 0件

実行中 0件

効果を確認 0件