Lernen & Bildung
Altklausuren-Strategie: Punktwerte und Zeiteinteilung planen
Fortgeschrittene | 1 Whiteboard-Seite · Aufgabenboard mit 5 Spalten (5 Hauptaufgaben, 10 Teilaufgaben)
Fortgeschrittene: Namen von Methoden kommen vor, die wichtigsten Punkte werden aber auf dem Whiteboard erklärt. Orientieren Sie sich an den Ausfüllbeispielen und füllen Sie es aus, während Sie überlegen, was zu Ihrer Situation passt.
Altklausuren-Vorlage, die festlegt, wie viele Jahrgänge deiner Wunschhochschule du löst, geöffnet drei bis vier Monate vor der Prüfung, um deine Punktequellen festzulegen. Das Whiteboard zeigt Zielpunktzahl und Punkteschema, eine Tabelle mit Ergebnis und Zeit je Jahrgang und Fach, eine Matrix, die jede Aufgabe nach Punktwert gegen Sicherheit einordnet, und den fünfstufigen Übungsablauf. Das Aufgabenboard umfasst Punkteschema, Klausurenauswahl, Übung mit Zeitlimit, Auswertung und Strategieanpassung; nur die Karte des Jahrgangs dieser Woche wandert nach Diese Woche und wird noch am selben Tag ausgewertet.
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Altklausuren-Strategie
So geht's: (1) Lege im Whiteboard den Zielwert je Aufgabe und die Reihenfolge fest → (2) Verschiebe im Aufgabenboard nur die Karte des Jahrgangs dieser Woche nach „Diese Woche“
Punktwerte der Wunschhochschule und dein Ziel
- Wunschhochschule und Zielpunktzahl Die Bestehensgrenze liegt bei etwa 65 % der Höchstpunktzahl (200 von 300 Punkten). Im Ernstfall strebst du 70 %, also 210 Punkte, an und legst zuerst den Zielwert je Aufgabe fest, bevor du übst.
- Prüfungszeit und Reihenfolge Ein Fach umfasst vier Aufgaben im Zeitlimit. Beginne mit den Aufgaben, die dir liegen, und plane so, dass für die letzte immer zehn Minuten übrig bleiben.
- Wo es gerade klemmt Die freien Antworten kosten zu viel Zeit, sodass die letzte Aufgabe leer bleibt. Vorrangig soll die Zahl der Zeitüberschreitungen auf null sinken.
Punktzahl und Zeit je Jahrgang und Fach
| Fach 1 | Fach 2 | Fach 3 | Summe und Eindruck | |
|---|---|---|---|---|
| Vor 4 Jahren | 62 Punkte, 60 Min., Zeit bei Aufgabe 3 um | 66 Punkte, 58 Min., viele Wortschatzverluste | 51 Punkte, 60 Min., letzte Aufgabe leer | 179 Punkte, 31 bis zum Ziel |
| Vor 3 Jahren | 66 Punkte, 57 Min., oft neu geschrieben | 70 Punkte, 54 Min., viel Zeit beim Lesen | 55 Punkte, 59 Min., 3 Rechenfehler | 191 Punkte, 9 bis zur Grenze |
| Vor 2 Jahren | 70 Punkte, 55 Min., Zeit zum Prüfen übrig | 74 Punkte, 50 Min., stabiler Punktebringer | 60 Punkte, 58 Min., Aufgabe 2 verschoben | 204 Punkte, erstmals über der Grenze |
| Letzter Jahrgang | 74 Punkte, 52 Min., alle Aufgaben erreicht | 78 Punkte, 48 Min., Wortschatzarbeit wirkt | 66 Punkte, 56 Min., Teilpunkte am Schluss | 218 Punkte, 8 über dem Ziel von 210 |
Matrix: Aufgaben wählen oder streichen
Senkrechte Achse: Eigene Sicherheit (niedrig → hoch) / Waagerechte Achse: Punktwert der Aufgabe (niedrig → hoch)
- Schnell und sicher holen Liegt dir, bringt aber wenig Punkte. Zuerst erledigen und die gewonnene Zeit den wertvolleren Aufgaben geben.
- Größter Punktebringer Trägt die Entscheidung über Bestehen oder Scheitern. Prüfe jeden Jahrgang, ob 80 % gehalten werden, und starte hier.
- Bewusst zurückstellen Wenig Punkte und wenig Sicherheit. Erst anfassen, wenn der Rest steht, und nur bei Restzeit auf Teilpunkte zielen.
- Übung hier bündeln Bringt den größten Punktesprung. Widme dem die Hälfte deiner Übungszeit und übe jede Woche mit Zeitlimit neu.
Fünf Schritte für einen Jahrgang
- Mit Zeitlimit lösen Löse den Jahrgang mit echtem Zeitlimit und echtem Material durch und notiere Reihenfolge und Zeit je Aufgabe
- Am selben Tag auswerten Werte gegen die Lösungen aus und trag Punktzahl und die Nummern der Aufgaben mit Punktverlust je Aufgabe in die Tabelle ein
- Zielwert prüfen Vergleiche den geplanten Zielwert mit dem tatsächlichen Ergebnis und trag verfehlte Aufgaben in die Matrix ein
- Reihenfolge anpassen Setze die Aufgaben, die du angehst, nach vorn und die zeitraubenden nach hinten und lege die nächste Reihenfolge fest
- Jahrgang wiederholen Löse nur die geübten Aufgaben mit Zeitlimit erneut und prüfe, ob du deinen Zielwert erreichst
Übungsregeln
- Starte jede Übung zur echten Prüfungszeit
- Keine Lösung ansehen, bei Zweifel weiter zur nächsten Aufgabe
- Werte jeden Jahrgang spätestens am nächsten Tag aus
Gegen Zeitüberschreitung
- Nach dem 1,5-Fachen der geplanten Zeit überspringen und später zurückkehren
- Erst das Gerüst notieren, die Reinschrift kommt zuletzt
- Bei 10 Minuten Rest auf Lücken füllen umschalten
Erkenntnisse je Jahrgang
- Vor 4 Jahren: nur die Reihenfolge geändert brachte 12 Punkte
- Vor 2 Jahren: Aufgabe 3 verschoben senkte die Leerstellen
- Letzter Jahrgang: Wortschatzarbeit verkürzte die Lesezeit
Inhalt des Aufgabenboards
Offen 15 Einträge
Punktwerte prüfen
Fasse Aufbau, Punktwerte und Bestehensgrenze deiner Wunschhochschule auf einem Blatt zusammen, damit klar ist, wie viele Punkte du je Aufgabe holen willst. Bleibt das vage, lässt sich keine Übungsreihenfolge festlegen.
Grenzwert prüfen
Schreib die veröffentlichte Bestehensgrenze und die Höchstpunktzahl auf und lege dein Ziel als Anteil der Höchstpunktzahl fest.
Aufbau notieren
Liste je Fach die Anzahl der Aufgaben, das Aufgabenformat und den Punktwert jeder Aufgabe auf und übertrage sie in den Zielrahmen des Boards.
Altklausuren sammeln
Sammle die Altklausuren oder offiziellen Übungsaufgaben deiner Wunschhochschule und lege zuerst fest, wie viele Jahre du in welcher Reihenfolge bearbeitest. Öffne erst danach das erste Jahr.
Anzahl Jahre wählen
Rechne von den verbleibenden Wochen zurück und lege ein machbares Tempo fest, etwa ein Jahrgang pro Woche, und trag es auf dem Board ein.
Reihenfolge wählen
Ordne von den ältesten zu den neuesten Jahrgängen und hebe den aktuellsten für die Abschlussprobe auf.
Mit Zeitlimit üben
Löse einen ganzen Jahrgang unter dem echten Zeitlimit und in der geplanten Reihenfolge und notiere die Zeit je Aufgabe. Sieh dabei nicht in die Lösungen.
Prüfungsnah üben
Richte Startzeit, Pausen und Material genau nach der echten Prüfung aus und arbeite ein Fach ohne Unterbrechung bis zum Ende durch.
Zeit pro Aufgabe
Notiere Start- und Endzeit jeder Aufgabe und schreib die Abweichung zur geplanten Einteilung in Minuten auf.
Punkte eintragen
Werte noch am selben Tag aus und trag Punktzahl, Zeit und die Nummern der Aufgaben mit Punktverlust je Jahrgang und Fach in die Tabelle ein.
In Tabelle eintragen
Trag Punktzahl und Summe je Aufgabe in die Tabelle ein und schreib die Abweichung von deinem Zielwert direkt daneben.
Zeitüberzug finden
Markiere Aufgaben, die länger dauerten als geplant, und zähl die Zeitüberschreitungen je Jahrgang.
Auswahl anpassen
Lies Tabelle und Matrix und aktualisiere für den nächsten Jahrgang, welche Aufgaben du angehst, welche du auslässt, und die Reihenfolge. Trag die Änderungen ins Board ein.
Aufgaben streichen
Wähl Aufgaben mit niedrigem Punktwert und geringer Sicherheit aus und markiere sie als „nur bei Restzeit“.
Nächstes Ziel setzen
Schreib den Zielwert je Aufgabe und die Gesamtsumme für den nächsten Jahrgang auf und prüfe nach der Auswertung, ob du sie erreicht hast.
