圖書館主題書展策劃入門 圖書館員的展示製作看板|從主題到選書、海報、相關活動層層展開,從佈置到回顧全程推進

創意與目標

圖書館主題書展策劃入門 圖書館員的展示製作看板|從主題到選書、海報、相關活動層層展開,從佈置到回顧全程推進

圖書館主題書展策劃入門範本面向第一次負責主題書展的圖書館員和圖書股長,用於策劃每月更換的展示,讓大家在一塊白板上從目的與讀者到主題、選書、海報、相關活動層層敲定,並一路推進到佈置與回顧。白板共4頁,第1頁寫下展示的目的與讀者、用一句話定出本月主題,第2頁從主題出發延伸出圖書、海報、相關活動的構想並列出候選書目,第3頁用「吸睛程度×貼合主題」四象限篩選候選書,定出展示標題與海報(圖書介紹卡),第4頁寫下籌備分工以及展示中、展示後的記錄。任務看板分成籌備中、已佈置、展示中、已回顧四欄,與4頁白板順序一致的4個父任務各帶3個子任務(起始全部位於「籌備中」欄)。即使不熟悉圖書館書展的策劃流程,照著範例改寫便利貼,也能一步步搭好整個展示的流程。可與館員以限定公開的方式共同編輯,展示的導覽圖還能嵌入圖書館網站。圖書封面與內頁圖片預設不放進公開的白板(涉及版權)。下個月更換展示時,請從同一範本重新建立後使用。

0 讚 0 複製 作者: WeProcess
圖書館 主題書展 圖書館員 選書 圖書股長
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白板預覽

預覽模式 圖書館主題書展策劃入門 圖書館員的展示製作看板|從主題到選書、海報、相關活動層層展開,從佈置到回顧全程推進

白板預覽

① 展示的目的與讀者(從這裡開始寫) ② 這塊白板的書寫順序 ③ 主題素材:季節與活動 ④ 主題素材:常被問到的問題 ⑤ 主題素材:熱門話題 ⑥ 用一句話定出本月主題 ⑧ 候選書目表(源自⑦的「圖書」分支) ⑨ 相關活動方案:說故事活動 ⑩ 相關活動方案:書籤製作 ⑪ 相關活動方案:圖書問答 ⑫ 用「吸睛程度×貼合主題」篩選⑧的候選書目 吸睛但偏離主題 吸睛且貼合主題 兩者都弱 貼合主題但不起眼 ⑬ 確定展示標題 ⑭ 海報文案表(按⑫選中的每本書) ⑮ 籌備分工表(為⑬・⑭定出的展示做準備) ⑯ 展示中記錄:熱門借閱書 ⑰ 展示中記錄:讀者回饋 ⑱ 下個月可借鏡之處 圖書館主題書展策劃看板 使用方式(共4頁): ① 寫下展示... 目的·已定事項·成果 決定事項·分工·注意 擔憂·困擾 想法·發現 1/4 確定展示的目的 Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 拓展圖書與企劃 ↙ 3/4 面向誰的展示例)為暑假自由研究發愁的國中生、高中生 希望對方感受到什麼例)在書中找到自由研究的靈感 展示期間與擺放位置例)7月1日〜7月31日・入口展示台1台 用一句話寫下展示目的例)讓大家覺得「查資料真有趣」,借1本書回家 目的第1頁寫下面向誰、希望對方感受到什麼。例)讓國中生、高中生體會查資料的樂趣 主題從第1頁的素材中用一句話定出本月主題。例)用圖書為暑假自由研究加油 圖書與企劃第2頁拓展圖書、海報、活動,第3頁挑選上架圖書 籌備與記錄第4頁定出分工並佈置,寫下展示中與展示後的記錄 例)暑假・自由研究 例)讀書週 例)運動會・體育賽事 從本月和下個月的活動中尋找 例)想要自由研究的點子 例)食譜的書在哪裡 例)想讀感人的書 寫下在櫃檯收到的提問 例)新電影原著引發話題 例)地方廟會將至 例)天文新聞(流星雨等) 從新聞和地方活動中尋找 本月主題例)用圖書為暑假自由研究加油(源自③的自由研究) 選定理由例)符合①的讀者(國中生、高中生),④中也常被問到 擔憂例)查資料類圖書可能正好外借中,數量不夠 ⑦ 從⑥的主題拓展圖書與企劃 例)用圖書為暑假自由研究加油(⑥定出的主題) 圖書 例)身邊疑問圖鑑・實驗類圖書 相關活動 例)查資料方法諮詢會 讀者年齡層 例)國中生・高中生・家長 海報 例)「這本書能解開一個夏天的疑問」 裝飾 例)放大鏡剪紙・問號裝飾 擺放位置 例)入口展示台・查資料類書架旁 書名 一句推薦語 所在位置 繪本 例)身邊不可思議繪本 例)親子共讀的疑問入口 例)繪本架E-3 讀物 例)追尋不可思議的少年故事 例)能和主角一起追查謎題 例)文學架913 查資料類圖書 例)自由研究主題圖鑑 例)從選題到發表都寫到了 例)查資料類書架407 例)朗讀⑧中的繪本 例)週六上午・20分鐘 寫下對象與時間的方案 例)問號形書籤 例)給展示的每本書各夾1張 寫下材料與場地的方案 例)答案就在展示書中的問答 例)在櫃檯核對答案 寫下題數與獎品的方案 3/4 挑選上架圖書 → 4/4 4/4 推進籌備與記錄 縦軸: 吸睛程度(弱 → 強) /... 例)熱門漫畫入門書。放在展示旁或留到下個月展示 例)自由研究主題圖鑑。從這裡的書開始上架 例)陳舊的統計類圖書。這次不上架 例)查資料方法指南。靠⑭的海報傳達魅力後上架 展示標題(把⑥的主題變成醒目的短句)例)來查一查「為什麼」吧 一句呼籲語例)夏天的「為什麼」,答案也許就在這個書架上 公開時的注意事項圖書封面與內頁圖片,不放進公開的盤面(涉及版權) 一句話 面向對象 擺放層 圖書1 例)選題猶豫就先看這一本 例)第一次做自由研究的國中生 例)最上層・正面 圖書2 例)和主角一起解謎吧 例)喜歡故事的高中生 例)第2層・右側 圖書3 例)10分鐘掌握查資料技巧 例)不擅長查資料的人 例)第2層・左側 要做的事 截止時間 負責人 確定主題 例)向館員分享⑥的主題 例)6月10日 例)負責館員 選書與製作海報 例)收集圖書並撰寫海報 例)6月25日 例)館員與2名圖書股長 相關活動 例)從⑨〜⑪中選1項並公告 例)6月28日 例)3名圖書股長 展示後回顧 例)寫下⑯〜⑱並交給下個月 例)8月5日 例)負責館員 例)自由研究主題圖鑑借出5次 例)⑫中不起眼的指南也借出3次 寫下書名與次數 沒被借走的書也寫下來 例)「問答很有意思」 例)「想要更多查資料方法的書」 寫下在櫃檯聽到的回饋 寫下留意到的情況 例)常被借閱的查資料類圖書準備2冊以上 例)海報要用大字書寫 加到下次展示的③〜⑤中的素材 用「要…」的行動句書寫 → 2/4 拓展圖書與企劃 ↙ 3/4 挑選上架圖書 → 4/4 推進籌備與記錄
100%

拖曳可移動,滾動滑鼠滾輪可縮放

任務看板內容

籌備中 16 項

確定展示的目的
拓展圖書與企劃
挑選上架圖書
推進籌備與記錄
寫下目的與讀者
收集主題的素材
確定本月主題
從主題延伸分支
列出候選書目
想出相關活動方案
用四象限篩選候選
確定展示標題
撰寫海報文案
確定籌備分工
佈置並展示
記錄並回顧

已佈置 0 項

展示中 0 項

已回顧 0 項

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