图书馆主题书展策划入门 图书馆员的展示制作看板|从主题到选书、海报、相关活动层层展开,从布置到复盘全程推进

创意与目标

图书馆主题书展策划入门 图书馆员的展示制作看板|从主题到选书、海报、相关活动层层展开,从布置到复盘全程推进

图书馆主题书展策划入门模板面向第一次负责主题书展的图书管理员和图书委员,用于策划每月更换的展示,让大家在一块白板上从目的与读者到主题、选书、海报、相关活动层层敲定,并一路推进到布置与复盘。白板共4页,第1页写下展示的目的与读者、用一句话定出本月主题,第2页从主题出发延伸出图书、海报、相关活动的构想并列出候选书目,第3页用「吸睛程度×贴合主题」四象限筛选候选书,定出展示标题与海报(图书介绍卡),第4页写下筹备分工以及展示中、展示后的记录。任务看板分为筹备中、已布置、展示中、已复盘四列,与4页白板顺序一致的4个父任务各带3个子任务(初始全部位于「筹备中」列)。即使不熟悉图书馆书展的策划流程,照着范例改写便签,也能一步步搭好整个展示的流程。可与馆员以限定公开的方式共同编辑,展示的导览图还能嵌入图书馆网站。图书封面与内页图片默认不放进公开的白板(涉及版权)。下月更换展示时,请从同一模板重新创建后使用。

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图书馆 主题书展 图书管理员 选书 图书委员
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白板预览

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白板预览

① 展示的目的与读者(从这里开始写) ② 这块白板的书写顺序 ③ 主题素材:季节与活动 ④ 主题素材:常被问到的问题 ⑤ 主题素材:热门话题 ⑥ 用一句话定出本月主题 ⑧ 候选书目表(源自⑦的「图书」分支) ⑨ 相关活动方案:故事会 ⑩ 相关活动方案:书签制作 ⑪ 相关活动方案:图书问答 ⑫ 用「吸睛程度×贴合主题」筛选⑧的候选书目 吸睛但偏离主题 吸睛且贴合主题 两者都弱 贴合主题但不起眼 ⑬ 确定展示标题 ⑭ 海报文案表(按⑫选中的每本书) ⑮ 筹备分工表(为⑬・⑭定出的展示做准备) ⑯ 展示中记录:热门借阅书 ⑰ 展示中记录:读者反馈 ⑱ 下月可借鉴之处 图书馆主题书展策划看板 使用方法(共4页): ① 写下展示... 目的·已定事项·成果 决定事项·分工·注意 担忧·困扰 想法·发现 1/4 确定展示的目的 Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 拓展图书与企划 ↙ 3/4 面向谁的展示例)为暑假自由研究发愁的初中生、高中生 希望对方感受到什么例)在书中找到自由研究的灵感 展示期间与摆放位置例)7月1日〜7月31日・入口展示台1台 用一句话写下展示目的例)让大家觉得「查阅真有趣」,借1本书回家 目的第1页写下面向谁、希望对方感受到什么。例)让初中生、高中生体会查阅的乐趣 主题从第1页的素材中用一句话定出本月主题。例)用图书为暑假自由研究加油 图书与企划第2页拓展图书、海报、活动,第3页挑选上架图书 筹备与记录第4页定出分工并布置,写下展示中与展示后的记录 例)暑假・自由研究 例)读书周 例)运动会・体育比赛 从本月和下月的活动中寻找 例)想要自由研究的点子 例)做饭的书在哪里 例)想读感人的书 写下在柜台收到的提问 例)新电影原著引发话题 例)本地庙会将至 例)天文新闻(流星雨等) 从新闻和本地活动中寻找 本月主题例)用图书为暑假自由研究加油(源自③的自由研究) 选定理由例)符合①的读者(初中生、高中生),④中也常被问到 担忧例)查阅类图书可能正好外借中,数量不够 ⑦ 从⑥的主题拓展图书与企划 例)用图书为暑假自由研究加油(⑥定出的主题) 图书 例)身边疑问图鉴・实验类图书 相关活动 例)查阅方法咨询会 读者年龄层 例)初中生・高中生・家长 海报 例)「这本书能解开一个夏天的疑问」 装饰 例)放大镜剪纸・问号装饰 摆放位置 例)入口展示台・查阅类书架旁 书名 一句推荐语 所在位置 绘本 例)身边不可思议绘本 例)亲子共读的疑问入口 例)绘本架E-3 读物 例)追寻不可思议的少年故事 例)能和主人公一起追查谜题 例)文学架913 查阅类图书 例)自由研究主题图鉴 例)从选题到发表都写到了 例)查阅类书架407 例)朗读⑧中的绘本 例)周六上午・20分钟 写下对象与时间的方案 例)问号形书签 例)给展示的每本书各夹1张 写下材料与场地的方案 例)答案就在展示书中的问答 例)在柜台核对答案 写下题量与奖品的方案 3/4 挑选上架图书 → 4/4 4/4 推进筹备与记录 縦軸: 吸睛程度(弱 → 强) /... 例)热门漫画入门书。放在展示旁或留到下月展示 例)自由研究主题图鉴。从这里的书开始上架 例)陈旧的统计类图书。这次不上架 例)查阅方法指南。靠⑭的海报传达魅力后上架 展示标题(把⑥的主题变成醒目的短句)例)来查一查「为什么」吧 一句呼吁语例)夏天的「为什么」,答案也许就在这个书架上 公开时的注意事项图书封面与内页图片,不放进公开的盘面(涉及版权) 一句话 面向对象 摆放层 图书1 例)选题犹豫就先看这一本 例)第一次做自由研究的初中生 例)最上层・正面 图书2 例)和主人公一起解谜吧 例)喜欢故事的高中生 例)第2层・右侧 图书3 例)10分钟掌握查阅技巧 例)不擅长查阅的人 例)第2层・左侧 要做的事 截止时间 负责人 确定主题 例)向馆员分享⑥的主题 例)6月10日 例)负责馆员 选书与制作海报 例)收集图书并撰写海报 例)6月25日 例)馆员与2名图书委员 相关活动 例)从⑨〜⑪中选1项并公告 例)6月28日 例)3名图书委员 展示后复盘 例)写下⑯〜⑱并交给下月 例)8月5日 例)负责馆员 例)自由研究主题图鉴借出5次 例)⑫中不起眼的指南也借出3次 写下书名与次数 没被借走的书也写下来 例)「问答很有意思」 例)「想要更多查阅方法的书」 写下在柜台听到的反馈 写下留意到的情况 例)常被借阅的查阅类图书准备2册以上 例)海报要用大字书写 加到下次展示的③〜⑤中的素材 用「要…」的行动句书写 → 2/4 拓展图书与企划 ↙ 3/4 挑选上架图书 → 4/4 推进筹备与记录
100%

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任务看板内容

筹备中 16 项

确定展示的目的
拓展图书与企划
挑选上架图书
推进筹备与记录
写下目的与读者
收集主题的素材
确定本月主题
从主题延伸分支
列出候选书目
想出相关活动方案
用四象限筛选候选
确定展示标题
撰写海报文案
确定筹备分工
布置并展示
记录并复盘

已布置 0 项

展示中 0 项

已复盘 0 项

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