स्ट्रीम और करियर पथ मानचित्र: जमा करने की तारीख तक रुचि को दिशा में बदलें

स्ट्रीम और करियर पथ मानचित्र

उपयोग विधि: (1) मानचित्र में रुचि और ताकत लिखकर मुख्य विषय के उम्मीदवार फैलाएँ → (2) चतुर्थांश और तुलना तालिका से उम्मीदवार घटाएँ, जाँच के नतीजे के अनुसार कार्ड को अगले कॉलम में ले जाएँ

(1) जमा करने तक तय करने वाली बातें (पहले घोषित करें, फिर जाँचें)

• जमा करने तक का लक्ष्य जाँच पत्र में लिखी जाने वाली पहली और दूसरी पसंद, ज़रूरी विषय जाँचने के बाद तय करें। जमा करने की तारीख स्कूल के निर्देश के अनुसार खुद इस पर्ची पर लिखें।
• बाद में बदल सकने की सीमा चुने गए रास्ते में बाद में भी बदलाव संभव हो सकता है, पर ज़रूरी विषयों की पढ़ाई की मात्रा अभी से बदलती है। कितना बदला जा सकता है, यह क्लास टीचर से पूछें और जो पता चले उसे यहाँ लिखें।
• परिवार से साझा करने की शर्त अकेले पूरा तय न करें, उम्मीदवार और कारण साथ रखकर परिवार को दिखाएँ। विरोध का कारण मिटाएँ नहीं, अगली बार जाँचने वाली बात में बदल दें।
• टालने में आसान बात बिना तय किए तारीख आ जाने पर, सिर्फ दूसरों जैसा चुनाव रह जाता है। दुविधा के कारण लिखें, जो जाँचने से हल हो सके उसे पहले निपटाएँ।

(2) रुचि, ताकत और करने की इच्छा से मुख्य विषय के उम्मीदवार फैलाएँ

• करियर के उम्मीदवार
  • रुचि की बातें समय भूलकर खोजे गए विषय बताएँ
  • मज़बूत विषय अंक और मन दोनों में अच्छे विषय
  • करने की इच्छा भविष्य में करने की इच्छा वाला काम
  • मुख्य विषय के उम्मीदवार रुचि व विषय से 3 मुख्य विषय नाम
  • उप-विषय के उम्मीदवार उसी मुख्य विषय में उप-विषय तक सीमित करें
  • कमज़ोरी और चिंता बचना चाहते विषय व माहौल भी ईमानदारी से

(3) रुचि की तीव्रता × ज़रूरी विषय की मज़बूती से उम्मीदवार रखें

ऊर्ध्वाधर अक्ष: रुचि की तीव्रता (कम → ज़्यादा) / क्षैतिज अक्ष: ज़रूरी विषय की मज़बूती (कमज़ोर → मज़बूत)

• रुचि ज़्यादा, विषय रुकावट मन तो तैयार है पर ज़रूरी विषय कमज़ोर हैं। अभी से सुधर सकने वाला विषय है या नहीं, पढ़ाई की मात्रा आँककर तय करें।
• मुख्य लक्ष्य बनाकर पूरी जाँच करें रुचि और ज़रूरी विषय दोनों मज़बूत उम्मीदवार। उप-विषय तक सीमित करें, तुलना तालिका सबसे पहले इसी से भरें।
• फिलहाल उम्मीदवार से हटाएँ रुचि और ज़रूरी विषय दोनों कमज़ोर। कारण 1 पंक्ति में लिखकर हटाएँ, दोबारा दुविधा हो तभी वापस लाएँ।
• व्यावहारिक विकल्प के रूप में रखें विषय मज़बूत हैं पर रुचि कम है। दूसरी पसंद के रूप में रखें, पढ़ाई की सामग्री जाँचकर रुचि दोबारा आँकें।

(4) मुख्य विषय उम्मीदवारों की तुलना तालिका (एक जैसे आधार पर रखने पर ही चुनाव संभव)

(5) तय करने के नियम

• दुविधा हो तो रुचि से ज़्यादा ज़रूरी विषय से तय करें
• परिवार की पसंद भी 1 उम्मीदवार के रूप में जोड़ें
• जमा करने से एक दिन पहले तक दूसरी पसंद भी तय करें

(6) दुविधा में पड़ने वाली जगहें

• दोस्तों जैसा ही चुनाव करने की ओर बहना
• सिर्फ मज़बूत विषय से मुख्य विषय तय करना
• सिर्फ नाम के प्रभाव से सामग्री आँकना

(7) जाँच से पता चली बातें

• मुलाकात में सुनी बात उसी दिन लिखें
• परिचय में जो चौंकाया वह वैसा ही रखें
• छात्रों की बात उप-विषय के अनुसार बदलती है