学习与教育
选科选专业方向图｜在截止日前把兴趣变成方向
中级｜白板 1 页·任务看板 5 列（5 个父任务、10 个子任务）
中级：会出现方法的名称，但要点已在白板上说明。以填写示例为线索，结合自己的情况思考并填写。
选科选专业方向图模板，帮高中生在收到学校选科方向调查表的当天，用截止日前的时间把兴趣和擅长科目梳理成专业候选并定下志愿。白板上列出提交前要定下的事、把兴趣和擅长科目展开成专业候选的思维导图、按兴趣强度与必要科目擅长度放置候选的四象限，以及把每个候选的必要科目和可学内容并排的对比表。任务看板从未调查到已决定共5列，选定要查的专业先移到"待调查"，确认必要科目后移到"和家人商量中"，提交前一天把第一候选和第二候选移到"已决定"。
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白板预览
以文字形式阅读白板内容
选科选专业方向图
使用方法：① 在思维导图里写出兴趣和擅长，展开专业候选 → ② 用四象限和对比表缩小范围，按调查结果把任务移到对应列
① 提交前要定下的事（先宣告再调查）
- 提交前的目标 在确认好必要科目之后，定下要写进调查表的第一候选和第二候选。提交日期按学校要求，自己写在这张便签上。
- 之后还能调整的范围 选定的方向有时之后也能改变，但必要科目的学习量从现在起就不一样。向班主任确认能调整到什么程度，把了解到的范围写在这里。
- 和家人分享的前提 不要一个人闷头决定，等候选和理由都排好后再给家人看。被反对的理由不要删掉，把它改写成接下来要调查的内容。
- 容易拖延的地方 拖到期限还没定下来，最后就只会变成随大流的选择。把犹豫的理由写出来，能靠调查解决的先处理掉。
② 从兴趣、擅长、想做的事展开专业候选
- 升学的候选
- 感兴趣的事 写出忘记时间去查的话题
- 擅长的科目 成绩和手感都好的科目
- 想做的事 未来想做的工作或活动
- 专业候选 从兴趣和科目列出3个专业
- 细分方向候选 在同一专业里再缩小范围
- 不擅长・不安 老实写出想避开的科目和环境
③ 兴趣强度 × 必要科目擅长度 放置候选
纵轴：兴趣强度（弱→强）／横轴：必要科目擅长度（不擅长→擅长）
- 兴趣强但科目是难关 心情很想去，但必要科目不擅长。判断这科目现在能不能补起来，先估算所需的学习量。
- 当作首选查到底 兴趣和必要科目都强的候选。继续缩到具体方向，作为最先填对比表的对象。
- 先从候选里排除 兴趣和必要科目都弱。留一行理由后排除，只有重新犹豫时才拿回来。
- 留作现实的选项 科目擅长但兴趣弱。留作第二候选，查可学内容重新测一次兴趣。
④ 专业候选对比表（用同样的角度并排才能真的比较）
| 必要科目 | 报考方式 | 可学内容 | 毕业后出路 | |
|---|---|---|---|---|
| 信息与工程类 | 数学和理科的分值特别高 | 以笔试为主，推荐名额较少 | 学编程和系统设计 | 多数去做开发或技术工作 |
| 经济与商学类 | 能选数学的方式较多更有利 | 常见笔试加材料审核并用 | 广泛学习统计和经营基础 | 职位范围广，含策划和销售 |
| 医疗与护理类 | 理科的指定科目已经固定 | 面试和小论文分值较大 | 实习多，课表比较固定 | 直接对接需要资格证的专业工作 |
| 人文与教育类 | 语文和外语的分值较高 | 也能选以小论文为主的选拔方式 | 研读语言和历史 | 多数走向教育或公共领域 |
⑤ 决定方式的规则
- 犹豫时按必要科目而非兴趣筛选
- 把家人的期望也算作1个候选
- 提交前一天也定好第二候选
⑥ 容易犹豫的地方
- 容易被朋友的选择带着走
- 只凭擅长科目就定专业
- 只凭专业名称的印象判断内容
⑦ 调查后的发现
- 面谈听到的内容当天就写下来
- 专业介绍里让你意外的点原样保留
- 在校生的说法因方向不同而有差异
任务看板内容
未调查 15 项
写出兴趣和擅长
最先做这一步。先别做好坏判断，想到什么都写进思维导图里。
写出10个感兴趣的话题
写出10件让你忘记时间去查、或者一直在看的视频和书里的话题，不用换成专业名称，照原样写下来。
列出擅长科目
把成绩好的科目和自己有把握的科目都写出来，两边都出现的科目做个标记。
调查专业方向
写完清单后进行。不要只看名称的印象，查到实际学习内容后把候选缩到5个。
列出5个专业候选
从思维导图中兴趣和擅长重叠的地方，列出最多5个专业候选。
比较可学的内容
查每个候选要修的课程和实习量，把对比表里“可学内容”那一行填上。
确认必要科目
提交前必须完成。确定报考每个候选专业分别需要哪些科目。
写出必要科目
针对5个候选，把报考必须的科目和可以自选的科目填进对比表。
调查报考方式
把每个候选可选的报考方式用一行整理清楚，比如以笔试为主，或者更看重材料和面试。
和家人老师商量
等候选和理由都齐了再进行。不要空手去问，边给对方看对比表边听意见。
向家人说明候选
直接拿对比表向家人说明候选和选择理由。被反对的理由不要删掉，贴进犹豫板块。
面谈时问3个问题
提前定好3个想问班主任或升学老师的问题，当天就把答案抄进板块。
定下提交内容
在截止日前一天完成。不只写第一候选，也要写好第二候选和理由。
定第一二候选
从四象限中兴趣和必要科目都强的候选里，选出第一和第二候选移到已决定列。
写下决定理由
用3行写下选择理由和犹豫的理由，贴进目标板块，留作以后回顾的材料。
