대학 입시 연간 학습 계획 보드: 입시 학년의 12개월을 6단계로 나누기

학습·교육

대학 입시 연간 학습 계획 보드: 입시 학년의 12개월을 6단계로 나누기

중급 | 화이트보드 1페이지 · 작업 보드 5열 (상위 작업 5개, 하위 작업 10개)

중급: 방법론의 이름은 나오지만 핵심은 화이트보드에서 설명합니다. 작성 예시를 단서로 삼아 자신의 상황에 맞게 생각하며 채웁니다.

대학 입시 연간 스케줄을 6단계로 나누는 학습 계획 템플릿으로, 입시 학년이 시작된 첫 달 지망 학교가 대체로 정해진 수험생이 시험 당일까지 12개월을 설계하기 위해 엽니다. 화이트보드에는 지망 학교와 목표 점수 선언, 기초 다지기부터 직전 시기까지의 6단계, 단계×과목 도달 목표표, 배점과 득점률로 과목을 나누는 사분면, 주간 운영 규칙이 있습니다. 작업 보드는 연간 틀 정하기·기초 다지기·모의고사로 현재 위치 재기·응용과 기출·직전 시기 운영이라는 5단계를 상위 작업으로 삼고, 모의고사가 돌아올 때마다 다음 달 시간 배분을 고쳐 씁니다.

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대학 입시 연간 스케줄 학습 계획 모의고사 고3
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입시 학년 연간 계획 보드

사용법: ① 지망 학교·목표 점수·주간 공부 시간을 먼저 적는다 → ② 6단계와 과목별 도달 목표를 채우고, 모의고사 결과로 매달 배분을 고친다

올해의 선언(지망 학교·목표·시간)

  • 지망 학교와 방식 제1지망과 복수 지원 2곳, 전형 방식의 과목 수와 배점을 여기에 적습니다. 방식이 바뀌면 과목의 비중도 달라집니다.
  • 목표 점수 합격선에서 역산해 과목별 목표 득점률을 적습니다. 수치는 예시이므로 자신의 지망 학교에 맞춰 고쳐 씁니다.
  • 주간 확보 가능한 시간 평일과 휴일로 나눠, 실제로 책상에 앉을 수 있는 시간을 적습니다. 이상이 아니라 지난주 실적에서 산출합니다.
  • 무너질 것을 전제로 짠다 계획은 반드시 무너집니다. 월말에 한 번, 밀린 분량을 다음 달로 다시 넣는 시간을 먼저 비워 둡니다.

입시 학년의 6단계

  1. 기초 다지기 1~3개월 차. 전 과목을 교과서 수준으로 한 바퀴 돌아 빈틈을 메웁니다.
  2. 과목 마무리 4~5개월 차. 배점이 큰 과목부터 표준 문제집을 마무리합니다.
  3. 장기 방학 집중 긴 방학은 가장 약한 과목에 씁니다. 하루의 틀을 먼저 정합니다.
  4. 응용 연습 7~9개월 차. 지망 학교 출제 형식에 맞춘 응용 문제로 넘어갑니다.
  5. 기출문제 10~11개월 차. 최근 5년치를 실전과 같은 제한 시간으로 다시 풉니다.
  6. 직전 남은 기간은 새 교재를 더하지 않고, 배운 범위와 당일 절차를 다집니다.

단계×과목 도달 목표

영어 수학 국어 과학·사회
기초 단어장 1권을 전부 말할 수 있음 교과서 예제를 전부 풀 수 있음 고전 문법을 한 번 말할 수 있음 용어집을 1회독해 빈틈을 찾음
마무리 표준 지문을 매일 1편 읽음 표준 문제집을 2회독해 정착 서술형 틀을 3패턴 갖춤 분야별 문제집에서 70% 획득
실전 제한 시간 안에 지문 2편 읽음 대문항 1개를 20분에 풀어냄 기출 서술을 다시 채점함 빈출 분야를 연도 횡단으로 풂
직전 낭독과 단어를 매일 15분 지속 풀이 빈틈을 하루 1문제로 확인 이전에 푼 서술을 다시 읽음 최근 3년치 오답만 복습

과목 시간 배분 정하기

세로축: 배점의 크기(작음 → 큼) / 가로축: 지금의 득점률(낮음 → 높음)

  • 최우선으로 시간 쏟기 배점은 큰데 득점률이 낮은 과목입니다. 주간 공부 시간의 40%를 여기로 몰고, 기초부터 다시 합니다.
  • 점수를 지키기 배점도 크고 득점률도 높은 과목입니다. 주 2회 연습으로 감을 유지하고, 늘리기보다 유지를 우선합니다.
  • 최소한으로 멈추기 배점이 작고 득점률도 낮은 과목입니다. 빈출 분야만으로 좁히고, 깊이 파지 말고 시간을 상위 과목으로 돌립니다.
  • 짧게 돌리기 배점이 작고 득점률은 높은 과목입니다. 월 1회 확인만 하고, 남는 시간을 다른 과목에 넘깁니다.

주간 운영 규칙

  • 일요일 밤에 다음 주 학습량을 정한다
  • 평일에 다루는 과목은 하루 2개까지로 한다
  • 소화하지 못한 분량은 다음 주로 넘기지 않고 버린다

계획이 무너지는 원인

  • 잘하는 과목만 진행해 배분이 치우친다
  • 모의고사 전에만 몰아넣고 다음 주에 되돌아간다
  • 교재를 늘려 어느 것도 1회독을 못 한다

되돌아보기 기록

  • 모의고사마다 늘어난 분야를 한 줄 적는다
  • 이어진 공부 방식을 1개 남겨 둔다
  • 그만 쓴 교재와 이유를 적는다

작업 보드 내용

미착수 15건

연간 틀 정하기

지망 학교·목표 점수·주간 확보 가능한 공부 시간을 적어, 1년을 단계로 나눌 토대를 만드세요. 여기가 애매하면 배분이 끝까지 정해지지 않습니다.

지망 학교와 목표 점수

제1지망과 복수 지원 학교, 전형 방식의 과목 수와 배점, 과목별 목표 득점률을 적으세요. 합격선에서 역산합니다.

주간 공부 시간 산출

평일과 휴일로 나눠, 지난주 실제로 책상에 앉았던 시간을 세세요. 이상이 아니라 실적에서 산출합니다.

기초 다지기

전 과목을 교과서 수준으로 한 바퀴 돌아 빈틈을 메우세요. 응용에 들어가기 전 여기를 끝내지 않으면 연습이 헛돕니다.

과목별 약점 찾기

최근 답안을 보고, 실점이 몰린 단원을 과목별로 3개까지 적으세요. 감이 아니라 답안으로 판단합니다.

기초 교재 1회독

과목별로 기초 교재를 1권 정해 기한을 정하고 끝까지 통독하세요. 늘리지 말고 1회독을 우선합니다.

모의고사로 현재 위치 재기

모의고사 일정을 연간의 마디로 놓고, 결과를 과목 시간 배분에 반영하세요. 응시한 채로 끝내지 않습니다.

모의고사 일정 적기

응시할 모의고사를 연간으로 나열하고, 각 회차의 2주 전을 마무리 기한으로 역산하세요. 신청 기한도 함께 적습니다.

결과를 배분에 반영

과목별 득점률을 사분면에 다시 놓고, 다음 달 공부 시간 배분을 고쳐 씁니다.

응용과 기출로 나아가기

지망 학교 출제 형식에 맞춘 응용 연습으로 넘어가, 기출문제를 실전과 같은 조건으로 푸세요. 형식 적응을 여기서 만듭니다.

시간을 재고 풀기

최근 5년치를 실전과 같은 제한 시간으로 푸세요. 도중에 멈추지 말고, 시간 초과도 그대로 기록합니다.

오답을 분류하기

오답을 지식 부족·절차 실수·시간 부족 3가지로 나누고, 많은 순서로 다음 주 연습을 짭니다.

직전 시기 운영하기

새 교재를 더하지 말고 이미 배운 범위를 다지며, 당일 절차와 컨디션을 정돈하세요. 이 시기의 계획 변경은 최소한으로 합니다.

매주 계획 고치기

주말에 밀린 분량을 다음 주로 다시 넣고, 남은 것은 버리는 판단도 포함해 정하세요. 이월을 반복하지 않습니다.

컨디션과 당일 준비

기상 시간을 시험 당일에 맞추고, 준비물과 시험장까지의 이동 절차를 종이에 적어 확인하세요.

이번 달 할 일 0건

학습 중 0건

복습 대기 0건

완료 0건

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올해의 선언(지망 학교·목표·시간) 입시 학년의 6단계 단계×과목 도달 목표 과목 시간 배분 정하기 최우선으로 시간 쏟기 점수를 지키기 최소한으로 멈추기 짧게 돌리기 주간 운영 규칙 계획이 무너지는 원인 되돌아보기 기록 입시 학년 연간 계획 보드 사용법: ① 지망 학교·목표 점... 지망 학교·목표 점수 학습 운영 규칙 계획이 무너지는 원인 모의고사에서 배운 점 지망 학교와 방식제1지망과 복수 지원 2곳, 전형 방식의 과목 수와 배점을 여기에 적습니다. 방식이 바뀌면 과목의 비중도 달라집니다. 목표 점수합격선에서 역산해 과목별 목표 득점률을 적습니다. 수치는 예시이므로 자신의 지망 학교에 맞춰 고쳐 씁니다. 주간 확보 가능한 시간평일과 휴일로 나눠, 실제로 책상에 앉을 수 있는 시간을 적습니다. 이상이 아니라 지난주 실적에서 산출합니다. 무너질 것을 전제로 짠다계획은 반드시 무너집니다. 월말에 한 번, 밀린 분량을 다음 달로 다시 넣는 시간을 먼저 비워 둡니다. 기초 다지기1~3개월 차. 전 과목을 교과서 수준으로 한 바퀴 돌아 빈틈을 메웁니다. 과목 마무리4~5개월 차. 배점이 큰 과목부터 표준 문제집을 마무리합니다. 장기 방학 집중긴 방학은 가장 약한 과목에 씁니다. 하루의 틀을 먼저 정합니다. 응용 연습7~9개월 차. 지망 학교 출제 형식에 맞춘 응용 문제로 넘어갑니다. 기출문제10~11개월 차. 최근 5년치를 실전과 같은 제한 시간으로 다시 풉니다. 직전남은 기간은 새 교재를 더하지 않고, 배운 범위와 당일 절차를 다집니다. 영어 수학 국어 과학·사회 기초 단어장 1권을 전부 말할 수 있음 교과서 예제를 전부 풀 수 있음 고전 문법을 한 번 말할 수 있음 용어집을 1회독해 빈틈을 찾음 마무리 표준 지문을 매일 1편 읽음 표준 문제집을 2회독해 정착 서술형 틀을 3패턴 갖춤 분야별 문제집에서 70% 획득 실전 제한 시간 안에 지문 2편 읽음 대문항 1개를 20분에 풀어냄 기출 서술을 다시 채점함 빈출 분야를 연도 횡단으로 풂 직전 낭독과 단어를 매일 15분 지속 풀이 빈틈을 하루 1문제로 확인 이전에 푼 서술을 다시 읽음 최근 3년치 오답만 복습 세로축: 배점의 크기(작음 → ... 배점은 큰데 득점률이 낮은 과목입니다. 주간 공부 시간의 40%를 여기로 몰고, 기초부터 다시 합니다. 배점도 크고 득점률도 높은 과목입니다. 주 2회 연습으로 감을 유지하고, 늘리기보다 유지를 우선합니다. 배점이 작고 득점률도 낮은 과목입니다. 빈출 분야만으로 좁히고, 깊이 파지 말고 시간을 상위 과목으로 돌립니다. 배점이 작고 득점률은 높은 과목입니다. 월 1회 확인만 하고, 남는 시간을 다른 과목에 넘깁니다. 일요일 밤에 다음 주 학습량을 정한다 평일에 다루는 과목은 하루 2개까지로 한다 소화하지 못한 분량은 다음 주로 넘기지 않고 버린다 잘하는 과목만 진행해 배분이 치우친다 모의고사 전에만 몰아넣고 다음 주에 되돌아간다 교재를 늘려 어느 것도 1회독을 못 한다 모의고사마다 늘어난 분야를 한 줄 적는다 이어진 공부 방식을 1개 남겨 둔다 그만 쓴 교재와 이유를 적는다
100%

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