手工体验工作坊开办入门 60分钟流程台本看板|用一页做出台本,从材料准备到当天和下次改进

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手工体验工作坊开办入门 60分钟流程台本看板|用一页做出台本,从材料准备到当天和下次改进

活用手工、木工、香薰等爱好,第一次在社区活动中心或咖啡馆开办体验教室的人,用这份体验教室开办方法入门模板,在一块白板上做出60分钟的进行台本和材料准备,一直推进到当天和下次改进。白板共4页:第1页定好要做的东西、对象的人数和人群、场地条件和材料数量;第2页把从开场10分钟到收尾5分钟的60分钟台本和每个环节要说的话组起来;第3页列出参加者容易卡住的地方,按发生概率和困扰程度先选出要提前准备的对策;第4页确认准备的安排和安全事项,结束后再回顾参加者的反馈和下次要改的地方。任务看板分为准备中、试做完成、当天可用三列,按4页顺序放入4个父任务,每个父任务下有3个子任务,刚创建时全部在准备中列,负责人和期限留空。如果不知道体验教室的台本怎么写,把便签上的「例:」改成自己教室的说法,60分钟的流程就能串成一条线。和帮忙的伙伴可以用限定公开共同编辑,给参加者的说明可以另外公开一块白板,用网址分发。是否使用刀具或明火,请先确认场地规定后再决定。预约受理和参加费支付不在本模板的处理范围内。

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白板预览

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① 这块白板的使用方法(按②〜④ → ⑤的顺序写) ② 要做的东西 ③ 对象的人和人数 ④ 场地条件(桌子・水龙头・声音) ⑤ 材料和工具表(备用数量也算进去) ⑥ 60分钟流程台本(按②〜⑤定下的东西、人数、材料组起来) ⑦ 台本内容表(每个环节写一句话) ⑨ 发生概率×困扰程度(先选出要应对的事) 困扰程度高 × 不易发生 困扰程度高 × 容易发生 困扰程度低 × 不易发生 困扰程度低 × 容易发生 ⑩ 先发・先展示 ⑪ 帮忙的人巡场 ⑫ 超时就删减的部分 ⑬ 准备安排表(包含⑤的材料和⑩〜⑫的对策) ⑭ 安全确认(刀具和明火要写下按场地规定确认的内容) ⑮ 参加者的反馈 ⑯ 是否按时进行 ⑰ 下次要改的地方 手工体验教室 60分钟流程台本看板 使用方法(共4页): ① 写下要做... 要做的东西・目标 决定事项・安排 卡点・注意 发现・下次改进 1/4 定下教室的内容 Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 组好60分钟台本 ↙ 3/4 写的顺序用②〜④定下教室的内容,用⑤算出材料和工具的数量。然后在第2页的⑥组好60分钟台本。 「例:」便签要改写例子用的是木制杯垫绘画教室。改成自己教室的说法,不需要的例子就删掉。 拿不定主意就先从小规模开始例:第一次大人6〜8人・60分钟・只做一种东西。习惯之后再增加人数或种类。 例:在木制杯垫上画自己喜欢的图案 例:动手30分钟内全员都能做完的大小 是不是能带走的形状和重量 自己做过3次以上的东西 例:第一次画画的大人 例:8人(1个帮手能照看的人数) 是否接受带孩子参加 事前想知道的事(例如惯用手) 例:能借到4张长桌、8把椅子 例:水龙头在房间外面一处 例:可以小声放音乐 可以使用的时间(包含准备和收拾) 每人份 准备数量 准备的人 材料 例:杯垫1个・颜料3色 例:8人份+备用2人份 例:自己(在手工店买) 工具 例:画笔2支・砂纸1张・纸盘1个 例:10人份 例:自己和帮忙的伙伴 样品 例:无(每2张桌子放1套) 例:成品3个・制作过程样品2个 例:自己(提前一周做好) 场地借用物 例:半张桌子・1把椅子 例:长桌4张・椅子8把 例:请场地的工作人员准备 开场(10分钟)结束时的状态=知道要做什么例:13:00〜13:10。戴上姓名牌,拿起成品看一看。 展示样品(5分钟)结束时的状态=知道制作顺序例:13:10〜13:15。看打底稿→上色→晾干这3个步骤。 动手(30分钟)结束时的状态=全员上完色例:13:15〜13:45。13:30上到一半颜色就还来得及。 收尾(10分钟)结束时的状态=互相展示作品例:13:45〜13:55。涂上亮油,每人说一句介绍。 收拾(5分钟)结束时的状态=桌子恢复原样例:13:55〜14:00。洗笔、把作品装袋交给大家。 要说的话 要展示的东西 帮忙的人要做什么 开场 例:用一句话说名字和今天要做的东西 例:把3个成品摆在桌上 例:负责接待和分发姓名牌 样品 例:把绘画顺序分成3步说明 例:用制作过程样品展示打底稿的线 例:确认后排座位能不能看到 动手 例:告诉大家「遇到困难就举手」 例:用纸盘混色的方法 例:在桌间走动,对停下的人说话 收尾 例:说明晾干方法和带走方式 例:涂好亮油的样品 例:把作品送去晾干的地方 收拾 例:垃圾分类方法和洗笔方法 例:写着收拾顺序的纸 例:在水龙头前示范洗笔方法 3/4 先排除卡点 → 4/4 4/4 推进准备和当天 ⑧ 容易卡住的地方(从⑦的台本中找... 例:在杯垫绘画中可能卡住的地方 工具使用方法 例:画笔沾太多颜料 时间延误 例:打底稿时犹豫,停顿10分钟 惯用手差异 例:左撇子看样品方向时犯迷糊 细节作业 例:细小图案的线条画出界 材料不足 例:受欢迎的颜色先用完 完成度差异 例:和旁边比较后停下手 縦軸: 困扰程度(上=教室会停下来... 只先定好发生时的应对方法。例:材料不足就把备用2人份放进另一个箱子。 最先应对的部分。例:画笔用法在动手前让全员先试一次(写进⑩)。 当场说一句话就够了。不写进台本,由发现的人处理。例:对比旁边停下手的人说一句「这个颜色真好看」。 帮忙的人巡场处理(写进⑪)。例:颜色混浊了就换一个纸盘。 例:在桌上放一张画着握笔方式的纸 例:为左撇子做一个方向相反的样品 写下⑨右上格放的事项的应对方法 例:动手15分钟时看一遍全员的进度 例:先去左撇子的桌子看看 1人负责的桌子最多4张 例:亮油让大家带回家自己涂 例:作品介绍只让想说的人说 收拾的5分钟不删减 要做的事 截止时间 帮忙的人 内容和对象 例:定下要做的东西和人数 例:4周前 例:自己 材料和样品 例:买材料、做样品 例:1周前 例:和伙伴2人一起 场地和通知 例:预约场地、发通知 例:3周前 例:场地工作人员和自己 当天和回顾 例:推进当天、写回顾 例:当天和第二天 例:1位帮忙的伙伴 刀具例:不使用美工刀。如果要用剪刀,就在⑤的表格里加上圆头剪刀。 火和热源例:不使用明火。如果要用吹风机,就向场地确认插座数量。 按场地规定确认的内容例:铺报纸防止弄脏地板。确认对象: ____ 例:「能近距离看样品真好」 例:「觉得晾干时间有点长」 好评和不满的意见都要写 照听到的话原样写下来 例:动手环节超时8分钟 例:收拾5分钟内完成 写下超时的环节和原因 是否用到了⑫要删减的部分 例:把样品说明缩短到3分钟 例:准备3种打底稿用的模板 用「要做…」的句式写 改完后回到⑥和⑦的台本重新修改 → 2/4 组好60分钟台本 ↙ 3/4 先排除卡点 → 4/4 推进准备和当天
100%

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任务看板内容

准备中 16 项

定下教室的内容
组好60分钟台本
先排除容易卡住的地方
推进准备和当天
定下要做的东西和对象
确认场地条件
数清材料和工具
定好时间分配
写好各环节内容
做样品并试做
列出容易卡住的地方
选出要先做的对策
发参加者须知
确认安排和安全
按台本推进当天
回顾并定下次改进

试做完成 0 项

当天可用 0 项

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