學習與教育
模擬考回顧與訂正循環板｜把成績變成下個月的行動
中級｜白板 1 頁·任務看板 5 欄（5 個父任務、10 個子任務）
中級：會出現方法的名稱，但重點已在白板上說明。以填寫範例為線索，配合自己的情況思考並填寫。
模擬考回顧循環是一份在1週內走完模擬考複習流程的範本，給模擬考當天到成績剛返還的考生使用，避免只為分數或落點一喜一憂就把試題本闔上，而是走完訂正與訂出下次目標。白板上放有這次的目標、把所有題目依配分與答對率分類的四象限、從應考當天到下次目標的5步驟，以及每次模考的分數紀錄表與檢討規則。任務看板分成訂定目標、應考、對答案、訂正、套用到下次這5個父任務，卡片依考前、待對答案、待訂正、已訂正、套用到下次的順序移動，讓一次模擬考在一週內收尾。
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模擬考回顧循環
使用方式：① 在白板上把解過的題目放進四象限，決定訂正順序 → ② 在任務看板上把本週要訂正的卡片移到「待訂正」
這次模考的目的、目標分數與看結果的方式
- 這次的目標 總分目標為上次＋40分，弱科答對率拉回五成。以與目標的差距和上次以來的趨勢判斷進步，不看落點級距。
- 看結果的方式 名次和落點會因應考的人不同而改變。只看與目標的差距、各領域的答對率、與上次相比的趨勢這三項，其他都不必在意。
- 容易犯的錯 只看分數就沮喪，直接把試題本闔上。放到返還當天才處理，題目的記憶會消失，同樣的檢討時間效果只剩一半。
各題的訂正優先度（放上這次所有題目）
縱軸：自己的答對率（低 → 高）／橫軸：題目配分（小 → 大）
- 避免白白失分的題目 明明會寫卻失分的題目。先把原因鎖定為看錯題意、計算失誤、時間不夠其中一項即可
- 當作得分來源守住 以現在實力能穩拿的分數。附上一行解法重點，確認下次也能用同樣步驟解出
- 這次先放到一邊的題目 配分小又完全沒有頭緒的題目。這次先放棄，只記錄為下次模考前要回頭補基礎的範圍
- 最優先訂正的題目 把一半的複習時間用在這裡。3天內訂正完成，反覆練到能用自己的話寫出解題依據
從應考當天到下次目標的5步驟
- 當天 應考 依照決定的時間分配作答，把猶豫的標記與自己的作答留下帶回家
- 當天 對答案 24小時內對答案，列出失分題號、配分與跟目標的差距
- 3天內訂正 從配分大的題目開始不看解答訂正，寫出一行解題依據
- 返還後分析 確認各領域答對率與時間分配，把失分原因分三類找出最多的一類
- 訂出下次目標 決定下次的目標分數，以及達成所需的一個月學習量並以週為單位分配
模考紀錄表（分數、與目標的差距、失分原因）
| 分數 | 與目標的差距 | 主要失分原因 | |
|---|---|---|---|
| 第1次 | 320分（滿分500分） | 目標350分，差−30分 | 時間不夠，一大題空白 |
| 第2次 | 348分（滿分500分） | 目標360分，差−12分 | 計算失誤失了4小題 |
| 第3次 | 372分（滿分500分） | 目標370分，達成＋2分 | 寫申論起頭花太多時間 |
| 第4次 | 應考後填寫這裡 | 目標385分，差□分 | 訂正後再填寫這裡 |
檢討的規則
- 訂正一律在3天內完成一輪
- 檢討從配分大的題目開始
- 每題都寫出一行解題依據
模考常見狀況
- 只看分數就把試題本闔上
- 讀完解說就以為自己懂了
- 等待返還時題目記憶就消失
這次的心得
- 第1次：第4大題不是不懂而是時間分配失誤
- 第2次：加入2分鐘檢查後計算失誤減半
- 第3次：定好申論格式後多出寫作時間
任務看板內容
考前 15 項
訂定模考目標
在應考前寫下這次的目標分數與各科目標。沒有目標就無法用差距解讀結果，只會留下模糊的感想。
寫下目標分數
把總分與各科目標分數寫在一張紙上，夾在試題本封面後再前往考場。
決定時間分配
決定每個大題的作答時間與檢查時間，並在開始前寫在試題本的空白處。
比照正式條件應考
依照決定的時間分配作答到最後。為了留下檢討的材料，把猶豫與用猜的痕跡留在試題本上。
標記猶豫的題目
用有把握、猶豫、用猜三個等級標記題號，即使答對，猶豫的題目也納入檢討範圍。
抄下自己的作答
把自己的作答抄在試題本上。沒有抄下就無法當天對答案，會浪費一整週。
當天完成對答案
解答公布後24小時內對答案，列出失分的題目與配分。趁記憶還新鮮時效率最高。
24小時內完成對答案
算出總分與各領域的答對率，用數字記錄與目標的差距。不看落點級距，只看差距。
失分原因分三類
把失分的題目分成知識不足、看錯題意、時間不夠三類，計算哪一類最多。
3天內完成訂正
依四象限決定的順序訂正，直到能寫出解題依據為止。跳過這一步，模擬考就只是應考而已。
從高配分題目訂正
從最優先象限的題目開始訂正，一題一題不看解答寫到最後。
寫出解題依據
用一行寫出為何選這個解法。寫不出來代表理解不夠，回到教材對應章節。
套用到下個月
依分數趨勢與失分原因訂出下次目標分數，再拆解成一個月能達成的學習量。
記錄分數趨勢
在紀錄表中補上這次的分數、與目標的差距、主要失分原因，確認與上次相比的進步。
寫下下次的計畫
把改善最多失分原因的學習量以週為單位分配，訂出到下次模考前4週的計畫。
