学习计划的制定方法 入门|把教材的量分到每天,做成带备用日的周时间表,落后也能重新调整

学习与教育

学习计划的制定方法 入门|把教材的量分到每天,做成带备用日的周时间表,落后也能重新调整

这是一款适合想学会制定学习计划的上班族和学生的入门模板,在买到考证或外语教材的当天,就能一个人制定第一个月的计划,一周后如果出现落后,也能在同一块白板上重新调整。白板共 4 页:第 1 页写下学习目的、截止日期,以及工作日、周六和零碎时间能用的时间;第 2 页数清书本、习题集和视频的量,对照计算示例把它分到每天;第 3 页按“常考 × 薄弱”的 4 个区分筛选范围,排进学习 5 天、备用日 1 天、休息 1 天的一周时间表;第 4 页为第 1 周要做的事加上量和期限,落后时从“减少量、增加天数、调换顺序”这 3 个办法中决定如何重新调整。任务看板由“放入计划”“本周要做”“进行中”“已完成”4 列组成,包含对应 4 页的 4 个父任务,每个父任务下有 3 个子任务。制定学习计划时最容易失败的是不数教材的量,只定下“每天努力”。这个模板会先数量、再做除法,并预先留出备用日,所以即使落后也不会放弃计划,能够持续下去。表格不会自动计算,请对照计算示例的那一行,填入自己的数字。

0 点赞 0 复制 作者: WeProcess
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① 学习目的与截止日期(从这里开始写) ② 制定计划的 4 个步骤(每个步骤写上自己的情况) ③ 可用时间表(一周共有多少分钟) ④ 书的量(在①的截止日前读完的部分) ⑤ 习题集的量(在①的截止日前做完的部分) ⑥ 视频的量(在①的截止日前看完的部分) ⑦ 分到每天的表(收进③的时间内) ⑧ 依④~⑦数过、算过的章节排优先(常考 × 薄弱) 常考 × 擅长 常考 × 薄弱 不常考 × 擅长 不常考 × 薄弱 ⑨ 一周时间表(学习 5 天、备用日 1 天、休息 1 天) ⑩ 第 1 周要做的事(取自⑨的时间表) ⑪ 落后时的办法 1:减少量 ⑫ 落后时的办法 2:增加天数 ⑬ 落后时的办法 3:调换顺序 ⑭ 下次检视的日子与重新调整的要点 学习计划白板|把教材的量分到每天并... 使用方法(共4页):① 写下目的、... 目标、截止日期、结果 已定的规则、时间表 落后、卡住的地方 发现、重新调整 1/4 写下计划的基础 Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 把教材的量分到每天 ↙ 3/4 学习目的例:考取资格证,扩大工作中能承担的范围 截止日期例:4 周后的周日(学习日 20 天+备用日 4 天+休息日 4 天) 想达到的状态例:把习题集 160 题完整做一遍,并能答对 7 成以上 数按页数、题数、个数清点教材自己的情况:习题集 160 题 分把全部的量除以学习天数自己的情况:160 题÷20 天=8 题 排把优先度高的范围排进一周的时间表自己的情况:薄弱的章节放在周一和周三 调整落后时用 3 个办法调整自己的情况:用周六的备用日补回来 可用时段 每天的分钟数 一周合计 工作日(5 天) 例:21:00~22:00 例:60 分钟 例:300 分钟(60 分钟×5 天) 周六(备用日) 例:9:00~11:00 例:120 分钟 例:120 分钟(用来补落后的部分) 零碎时间 例:通勤的电车上 例:20 分钟 例:100 分钟(20 分钟×5 天) 例:教科书 120 页 写下要读完的章节 例:第 1~5 章(用于⑧) 写下每页所需的分钟数。例:3 分钟 例:习题集 160 题 做 3 题测出每题的分钟数。例:每题 3 分钟 重做的题不计入(留给备用日处理) 例:讲座视频 20 个(每个 15 分钟) 如果加速播放,就重新写每个视频的分钟数 观看顺序配合书的章节 全部的量 学习天数 每天的量 每天的时间 计算示例 填入④~⑥的数字 填入①的学习天数 全部的量÷学习天数 每天的量×每次所需的分钟数 习题集 例:160 题 例:20 天 例:160÷20=8 题 例:8 题×3 分钟=24 分钟 书 例:120 页 例:20 天 例:120÷20=6 页 例:6 页×3 分钟=18 分钟 视频 例:20 个 例:20 天 例:20÷20=1 个 例:1 个×15 分钟=15 分钟 每天的合计 - - 例:8 题、6 页、视频 1 个 例:57 分钟(在③的 80 分钟以内) 3/4 排定优先与时间表 → 4/4 4/4 开始第1周并调整 縦軸: 是否常考(上=常考) / ... 第二优先。用习题集确认即可,不要花太多时间。例:第 1 章的基本用语 最优先。放在学习日较早的那一天。例:第 3 章的计算题 最后再做。时间有余时再读。例:第 2 章用语的重读。判断是否常考,可参考教材上的“常考”标记或过去的考题。 第三优先。留到备用日,或作为减少量的候选。例:第 5 章的应用题 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 这一天的类型 学习日 学习日 学习日 学习日 学习日 备用日 休息 主要时段 例:8 题、6 页 例:8 题、6 页 例:8 题、6 页 例:8 题、6 页 例:8 题、6 页 例:补落后的部分 休息 零碎时间(20 分钟) 例:视频 1 个 例:视频 1 个 例:视频 1 个 例:视频 1 个 例:视频 1 个 例:检查做错的题 休息 ⑧的区分 例:常考×薄弱 例:常考×擅长 例:常考×薄弱 例:常考×擅长 例:不常考×薄弱 例:落后的区分 - 要做的事 量 期限 完成标记 习题集 例:做题 例:40 题(8 题×5 天) 例:第 1 周的周五 例:32/40 题 书 例:读书 例:30 页(6 页×5 天) 例:第 1 周的周五 例:24/30 页 视频 例:看视频 例:5 个(1 个×5 天) 例:第 1 周的周五 例:5/5 个 备用日 例:补做落后的部分 例:8 题、6 页 例:第 1 周的周六 例:做完就写“完” 例:习题集只做⑧中常考的范围 例:书只读每章的总结页 使用时机:无法移动截止日期时 减少的范围要写在⑭中 例:用周六的备用日补做落后的部分 例:如果截止日期可以移动,就增加 5 个学习日 使用时机:截止日期或备用日还有余裕时 休息日不要删(为了持续下去) 例:把薄弱的范围移到不累的早上 例:先用视频掌握整体流程,再读书 使用时机:同一范围反复卡住时 调换后,也要重写⑨的时间表 下次检视的日子例:第 1 周的周日晚上花 10 分钟(之后每个周日都检视) 第 1 周的结果例:习题集 40 题中做了 32 题。达到预定进度的 8 成 重新调整的要点例:从第 2 周起习题集改为每天 7 题,剩下的用周六的备用日完成 → 2/4 把教材的量分到每天 ↙ 3/4 排定优先与时间表 → 4/4 开始第1周并调整
100%

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任务看板内容

放入计划 16 项

写下计划的基础
把教材的量分到每天
排定优先与编排时间表
开始第 1 周并调整
写下目的和截止日期
确认 4 个步骤
把可用时间做成表
数清教材的量
测量每次所需时间
除以每天的量
把范围放进 4 个区分
排进一周的时间表
决定备用日的用法
写下第 1 周要做的事
做好完成标记
落后就重新调整

本周要做 0 项

进行中 0 项

已完成 0 项

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