暑假自由研究选题入门 亲子思维导图|从喜欢的东西出发,用“为什么?”层层展开,缩小到一个能查的主题

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暑假自由研究选题入门 亲子思维导图|从喜欢的东西出发,用“为什么?”层层展开,缩小到一个能查的主题

还没决定暑假自由研究题目的小学三到六年级学生和家长,可以用这个面向新手的选题入门模板,从孩子喜欢的东西出发,用“为什么?”层层展开,缩小到一个能在家里查的主题,并排好交作业前的计划。白板共四页:第一页写下交作业的日期与整理方法的规定,收集喜欢的东西、在意的事、家里有的物品和能去的地方;第二页把一个喜欢的东西放在中间,用“为什么”“会怎样”“比一比”“做一做”四条分支展开疑问;第三页用有趣程度、在家查的难易、安全三个标准给候选题打○△×,定下“……是……吗?”这样一句话的主题;第四页把开始到交作业的时间分成六段,决定每周的任务和家长的帮忙。任务看板分为“待办”“亲子进行中”“再检查”“已完成”四列,“收集喜欢的东西”“用分支展开为什么”“定下一个主题”“按周推进”四个父任务各有三个子任务。这类研究的诀窍是从孩子每天都看到的东西开始,不要只查书本就结束,而是提出能用数一数、比一比来自己确认的问题。白板由家长操作,把孩子说的话原样写在便签上。用火、刀具或药品的研究,只在家长在身边时进行。

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暑假自由研究 选题方法 亲子共用 思维导图 新手入门
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① 交作业的日期与整理规定(从这里开始写) ② 喜欢的事 ③ 在意的事 ④ 家里有的物品 ⑤ 能去的地方 ⑥ 喜欢的东西×在哪里看到(从②和③中选四个) ⑧ 各分支的疑问×查法×需要的物品(来自⑦的四条分支) ⑨ 用○△×比较候选题(⑧的疑问中选四个。○好 △有点担心 ×困难) ⑩ 备选主题 ⑪ 放弃的方案及理由 ⑫ 调查前的预想 ⑬ 定下的主题(“……是……吗?”这一句) ⑮ 每周的任务×家长的帮忙(把⑭的阶段按周分开) ⑯ 要备齐的物品与安全约定(来自⑧的需要物品) 暑假自由研究选题白板(亲子共四页) 使用方法(共4页):① 第1页写下... 喜欢的东西·定下的事 规定·工具·查法 疑问·需要注意的事 预想·孩子的话 1/4 收集喜欢的东西 Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 用分支展开为什么 ↙ 3/4 交作业的日期例:9 月 1 日开学典礼当天交到学校 整理方法的规定例:A3 画纸一张,可以贴照片 一天能用的时间例:每天 30 分钟、每周 5 天(配合家里的安排) 例:牵牛花(每天早上浇水) 例:西瓜虫 例:冰和冰淇淋 把孩子说的话原样写下 例:蝉为什么早上叫得那么多? 例:冰为什么会化? 例:云为什么是白色的? 想起孩子问过“为什么?”的事 例:时钟、温度计、尺子 例:放大镜、手机相机 例:塑料瓶、杯子、冰块 厨房的东西用之前先问家人 例:阳台和家附近的公园 例:图书馆(每周一次) 例:外公外婆家的田地 从走得到的地方写起 喜欢的东西和看到的地方 当时的想法 喜欢的东西1 例:牵牛花/阳台的花盆 例:早上开得好好的,傍晚却蔫了 喜欢的东西2 例:西瓜虫/公园的石头下 例:碰一下就会缩成一团。为什么呢 喜欢的东西3 例:冰/冷冻室和麦茶的杯子 例:杯子外侧有水珠 喜欢的东西4 例:蝉/家附近公园的树 例:早上很吵,晚上却很安静 ⑦ 从⑥的表中选一个,用分支展开“... 例:牵牛花(从⑥的表中选一个) 为什么? 例:为什么只有早上花才开? 比一比 例:向阳处和背阴处的花数会不一样吗? 会怎样? 例:不浇水会怎样? 做一做 例:能用花做颜色水吗? 疑问 在家的查法 需要的物品 为什么? 例:牵牛花每天早上几点开? 例:每天早上每隔30分钟看一次,写下开花的时间 例:时钟、记录纸 会怎样? 例:晚上放在明亮的房间会怎样? 例:只把一个花盆放进明亮的房间比一比 例:两个花盆、台灯 比一比 例:向阳处和背阴处的花数会不一样吗? 例:两个花盆换地方,每天早上数一数 例:大小相同的两个花盆 做一做 例:花的颜色水遇醋会变色吗? 例:把凋谢的花捣碎做成颜色水,滴入醋 例:杯子、醋、滴管 3/4 定下一个主题 → 4/4 4/4 按周推进 候选题 趣味性 在家查的难易 安全 候选1 例:牵牛花早上几点开? 例:○ 想早起去看 例:○ 每天早上在阳台能看到 例:○ 候选2 例:向阳处和背阴处的花数有多少? 例:○ 例:△ 还需要一个花盆 例:○ 候选3 例:花的颜色水遇醋会变色吗? 例:○ 想看颜色变化 例:○ 例:△ 醋要大人一起用 候选4 例:夜里开灯,花会怎样? 例:△ 例:× 花盆没法搬进房间 例:○ 例:候选2 向阳处和背阴处的花数会不一样吗? 第一个不顺利时切换 也写下切换的日期。例:第二周结束时 例:候选4 花盆没法搬进房间,所以× 例:云为什么是白的?在家不容易确认 和孩子一起把放弃的理由说出来 例:大概早上6点左右开(孩子) 也写下为什么这么想 预想不对也不算失败 主题的一句话例:牵牛花是在早上几点左右开放的呢? 选择的理由例:⑨中三项都是○。每天早上都能在阳台看到 孩子的话例:“早起去看它开放的样子” ⑭ 时间线(从⑬主题的开始日到交作... 开始 例:7月28日 工具和记录纸备齐 阶段1 例:8月10日 开花时刻的记录攒够两周 阶段2 例:8月17日 晴天和雨天的记录齐全 阶段3 例:8月24日 表格和图表做好了 阶段4 例:8月31日 能写出预想与结果的比较 目标 例:9月1日 用一张 A3 画纸交作业 任务与负责人 家长的帮忙 期限 第1周 例:每天早上5点起,每30分钟看一次并记录(孩子) 例:5点叫醒,一起做记录纸 例:8月3日 第2周 例:坚持记录,在开花的时刻画圈(孩子) 例:一起决定雨天的记录方法 例:8月10日 第3周 例:比较晴天与雨天的时刻(孩子) 例:在记录纸上加一栏写天气 例:8月17日 第4周 例:把记录做成表格和图表(孩子) 例:教怎样标图表的刻度 例:8月24日 第5周 例:比较预想与结果,整理到画纸上(孩子) 例:印出照片,一起检查错字 例:8月31日 要备齐的物品例:时钟、记录纸、彩色铅笔、A3 画纸 安全约定例:清晨的阳台要等大人起床后再去 → 2/4 用分支展开为什么 ↙ 3/4 定下一个主题 → 4/4 按周推进
100%

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任务看板内容

待办 16 项

收集喜欢的东西
用分支展开为什么
定下一个主题
按周推进
写下交作业日期与规定
问孩子并写下
把看过的地方整理成表
选定中心
用四条分支写出疑问
写下查法和需要的物品
用○△×比较候选
写下备选和放弃的方案
写下预想和主题句
把进程分成六段
决定每周负责人
准备要备齐的物品

亲子进行中 0 项

再检查 0 项

已完成 0 项

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