暑假自由研究選題入門 親子心智圖|從喜歡的東西出發,用「為什麼?」層層展開,縮小到一個能查的主題

學習與教育

暑假自由研究選題入門 親子心智圖|從喜歡的東西出發,用「為什麼?」層層展開,縮小到一個能查的主題

還沒決定暑假自由研究題目的國小三到六年級學生與家長,可以用這個給新手的選題入門範本,從孩子喜歡的東西出發,用「為什麼?」層層展開,縮小到一個能在家裡查的主題,並排好交作業前的計畫。白板共四頁:第一頁寫下交件日期與整理方法的規定,蒐集喜歡的東西、在意的事、家裡有的物品和能去的地方;第二頁把一個喜歡的東西放在中間,用「為什麼」「會怎樣」「比一比」「做一做」四條分支展開疑問;第三頁用有趣程度、在家查的難易、安全三個標準給候選題打○△×,定下「……是……嗎?」這樣一句話的主題;第四頁把開始到交件的時間分成六段,決定每週的工作和家長的協助。任務看板分成「待辦」「親子進行中」「重新檢視」「完成了」四欄,「蒐集喜歡的東西」「用分支展開為什麼」「定下一個主題」「按週推進」四個父任務各有三個子任務。這類研究的訣竅是從孩子每天都看到的東西開始,不要只查書就結束,而是提出能用數一數、比一比來自己確認的問題。白板由家長操作,把孩子說的話原樣寫在便利貼上。用到火、刀具或藥品的研究,只在家長在身邊時進行。

0 讚 0 複製 作者: WeProcess
暑假自由研究 選題方法 親子共用 心智圖 新手入門
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① 交件日期與整理規定(從這裡開始寫) ② 喜歡的事 ③ 在意的事 ④ 家裡有的物品 ⑤ 能去的地方 ⑥ 喜歡的東西×在哪裡看到(從②和③中選四個) ⑧ 各分支的疑問×查法×需要的物品(來自⑦的四條分支) ⑨ 用○△×比較候選題(⑧的疑問中選四個。○好 △有點擔心 ×困難) ⑩ 備案主題 ⑪ 放棄的方案及理由 ⑫ 調查前的預想 ⑬ 定下的主題(「……是……嗎?」這一句) ⑮ 每週的工作×家長的協助(把⑭的階段按週分開) ⑯ 要備齊的物品與安全約定(來自⑧的需要物品) 暑假自由研究選題白板(親子共四頁) 使用方式:① 第1頁寫下交件日期和... 喜歡的東西·定下的事 規定·工具·查法 疑問·需要注意的事 預想·孩子的話 1/4 蒐集喜歡的東西 Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 用分支展開為什麼 ↙ 3/4 交件日期例:9 月 1 日開學典禮當天交到學校 整理方法的規定例:A3 畫紙一張,可以貼照片 一天能用的時間例:每天 30 分鐘、每週 5 天(配合家裡的安排) 例:牽牛花(每天早上澆水) 例:西瓜蟲 例:冰和冰淇淋 把孩子說的話原樣寫下 例:蟬為什麼早上叫得那麼多? 例:冰為什麼會融化? 例:雲為什麼是白色的? 想起孩子問過「為什麼?」的事 例:時鐘、溫度計、尺 例:放大鏡、手機相機 例:寶特瓶、杯子、冰塊 廚房的東西用之前先問家人 例:陽台和家附近的公園 例:圖書館(每週一次) 例:外公外婆家的田地 從走得到的地方寫起 喜歡的東西與看到的地方 當時的想法 喜歡的東西1 例:牽牛花/陽台的花盆 例:早上開得好好的,傍晚卻凋謝了 喜歡的東西2 例:西瓜蟲/公園的石頭下 例:碰一下就會縮成一團。為什麼呢 喜歡的東西3 例:冰/冷凍室和麥茶的杯子 例:杯子外側有水珠 喜歡的東西4 例:蟬/家附近公園的樹 例:早上很吵,晚上卻很安靜 ⑦ 從⑥的表中選一個,用分支展開「... 例:牽牛花(從⑥的表中選一個) 為什麼? 例:為什麼只有早上花才開? 比一比 例:向陽處和背陰處的花數會不一樣嗎? 會怎樣? 例:不澆水會怎樣? 做一做 例:能用花做顏色水嗎? 疑問 在家的查法 需要的物品 為什麼? 例:牽牛花每天早上幾點開? 例:每天早上每隔30分鐘看一次,寫下開花的時間 例:時鐘、紀錄紙 會怎樣? 例:晚上放在明亮的房間會怎樣? 例:只把一個花盆放進明亮的房間比一比 例:兩個花盆、檯燈 比一比 例:向陽處和背陰處的花數會不一樣嗎? 例:兩個花盆換位置,每天早上數一數 例:大小相同的兩個花盆 做一做 例:花的顏色水遇醋會變色嗎? 例:把凋謝的花搗碎做成顏色水,滴入醋 例:杯子、醋、滴管 3/4 定下一個主題 → 4/4 4/4 按週推進 候選題 趣味性 在家查的難易 安全 候選1 例:牽牛花早上幾點開? 例:○ 想早起去看 例:○ 每天早上在陽台能看到 例:○ 候選2 例:向陽處和背陰處的花數有多少? 例:○ 例:△ 還需要一個花盆 例:○ 候選3 例:花的顏色水遇醋會變色嗎? 例:○ 想看顏色變化 例:○ 例:△ 醋要大人一起用 候選4 例:夜裡開燈,花會怎樣? 例:△ 例:× 花盆沒辦法搬進房間 例:○ 例:候選2 向陽處和背陰處的花數會不一樣嗎? 第一個不順利時切換 也寫下切換的日期。例:第二週結束時 例:候選4 花盆沒辦法搬進房間,所以× 例:雲為什麼是白的?在家不容易確認 和孩子一起把放棄的理由說出來 例:大概早上6點左右開(孩子) 也寫下為什麼這麼想 預想不對也不算失敗 主題的一句話例:牽牛花是在早上幾點左右開放的呢? 選擇的理由例:⑨中三項都是○。每天早上都能在陽台看到 孩子的話例:「早起去看它開放的樣子」 ⑭ 時間線(從⑬主題的開始日到交件... 開始 例:7月28日 工具和紀錄紙備齊 階段1 例:8月10日 已累積兩週的開花時刻紀錄 階段2 例:8月17日 晴天和雨天的紀錄齊全 階段3 例:8月24日 表格和圖表做好了 階段4 例:8月31日 能寫出預想與結果的比較 目標 例:9月1日 用一張 A3 畫紙交件 工作與負責人 家長的協助 期限 第1週 例:每天早上5點起,每30分鐘看一次並記錄(孩子) 例:5點叫醒,一起做紀錄紙 例:8月3日 第2週 例:持續記錄,在開花的時刻畫圈(孩子) 例:一起決定雨天的紀錄方法 例:8月10日 第3週 例:比較晴天與雨天的時刻(孩子) 例:在紀錄紙上加一欄寫天氣 例:8月17日 第4週 例:把紀錄做成表格和圖表(孩子) 例:教怎麼標圖表的刻度 例:8月24日 第5週 例:比較預想與結果,整理到畫紙上(孩子) 例:印出照片,一起檢查錯字 例:8月31日 要備齊的物品例:時鐘、紀錄紙、彩色鉛筆、A3 畫紙 安全約定例:清晨的陽台要等大人起床後再去 → 2/4 用分支展開為什麼 ↙ 3/4 定下一個主題 → 4/4 按週推進
100%

拖曳可移動,滾動滑鼠滾輪可縮放

任務看板內容

待辦 16 項

蒐集喜歡的東西
用分支展開為什麼
定下一個主題
按週推進
寫下交件日期與規定
問孩子並寫下
把看過的地方整理成表
選定中心
用四條分支寫出疑問
寫下查法與需要的物品
用○△×比較候選
寫下備案和放棄的方案
寫下預想與主題句
把進度分成六段
決定每週負責人
準備要備齊的物品

親子進行中 0 項

重新檢視 0 項

完成了 0 項

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