① Die heutige Einheit (hier beginnen)
② Begriffstabelle (7 Wörter aus dem F...
④ Beziehungen zwischen Begriffen (Äst...
⑥ So wiederhole ich Unklares (aus „Un...
⑦ Fragen an die Lehrkraft (aus „Weiß ...
⑨ Fragen des Freundes
⑩ Stolperstellen
⑪ Umformulierte Wörter
⑫ Kontrolle der Erklärung (mit ⑨ bis ...
Mindmap-Notizen z...
Anleitung (4 Seit...
Ziel, erklärt, Fazit
Vorgehen, Beschlo...
Unklar, weiß ich ...
Wiederholen, Erke...
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Einheit und Buchseiten z. B. Bio Kl. 8 „Photosynthese“ Buch S. 42–47
Ziel der Stunde z. B. erklären können, was Pflanzen mit Sonnenlicht woraus herst ellen
Vorbereitung oder Wiederholung, Dauer z. B. Wiederholung, 30 Min. (Klassenarbeit am: __/__)
Begriff
Kurzbedeutung
Buchseite
Begriff 1
z. B. Photosynthese
z. B. Pflanzen stellen mit Licht Nährstoffe her
z. B. S. 42
Begriff 2
z. B. Chloroplast
z. B. grünes Körnchen in der Blattzelle
z. B. S. 43
Begriff 3
z. B. Kohlenstoffdioxid
z. B. Gas in der Luft, Rohstoff der Photosynthese
z. B. S. 44
Begriff 4
z. B. Stärke
z. B. Nährstoff aus der Photosynthese
z. B. S. 44
Begriff 5
z. B. Spaltöffnung
z. B. kleine Öffnung an der Blattunterseite
z. B. S. 45
Begriff 6
z. B. Sauerstoff
z. B. Gas, das bei der Photosynthese frei wird
z. B. S. 45
Begriff 7
z. B. Iod-Lösung
z. B. färbt sich bei Stärke blauviolett
z. B. S. 46
③ Concept Map = B...
z. B. Photosynthese (Ein heit)
z. B. Chloroplast
Ort der Photosynthese
z. B. Stärke
Produkt der Photosynthese
z. B. Kohlenstoffdioxid
Rohstoff der Photosynthese
z. B. Spaltöffnung
Ein- und Austritt der Gase
Begriff A
Verbindungswort
Begriff B
Beziehung 1
z. B. Kohlenstoffdioxid
z. B. ist Rohstoff für
z. B. Stärke
Beziehung 2
z. B. Stärke
z. B. entsteht in
z. B. Chloroplast
Beziehung 3
z. B. Chloroplast
z. B. ist Teil von
z. B. Blattzelle
Beziehung 4
z. B. Kohlenstoffdioxid
z. B. gelangt hinein durch
z. B. Spaltöffnung
Beziehung 5
z. B. Reis
z. B. ist ein Beispiel für
z. B. Pflanze mit Photosynthese
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Unklares finden
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Freunden erklären
⑤ Beziehungen aus...
Kann ich erklären
z. B. Kohlenstoffdioxid ist Rohstoff für Stärke
z. B. Reis ist ein Beispiel für eine Pflanze mit Photosynthes e
Wenn Sie es bei geschlossenem Buch in einem Satz sagen, gehör t es hierher
Unklar
z. B. der Chloroplast ist Teil der Blattzelle
z. B. Kohlenstoffdioxid gelangt durch die Spaltöffnung hinein
z. B. Stärke entsteht im Chloroplasten
Weiß ich nicht
z. B. warum Sauerstoff frei wird
Auch nach dem Lesen im Buch fehlt mir der Zusammenhang
Unklarer Punkt
Wo im Buch nachsehen
Wie wiederholen
Unklar 1
z. B. Chloroplast und Zelle
z. B. Zellbild auf S. 43
z. B. Bild abzeichnen, Chloroplasten einfärben
Unklar 2
z. B. Aufgabe der Spaltöffnung
z. B. Blattquerschnitt auf S. 45
z. B. Pfeile für ein- und austretende Gase zeichnen
Unklar 3
z. B. Rohstoffe und Produkte
z. B. Zusammenfassung mit Formel auf S. 44
z. B. die Formel 3-mal ohne Hinsehen schreiben
Meine Frage z. B. Woher kommt der Sauerstoff, der bei der Photosynthese frei wird?
Wann und wie fragen z. B. nach der nächsten Naturwissenschaftsstunde im Lehrerzimmer (Tag: __/__)
⑧ Skript zum Erkl...
Kurz gesagt
z. B. Photosynthese heißt, dass eine Pflanz e mit Sonnenlicht Nährstoffe herstellt
Ablauf
z. B. aus Kohlenstoffdioxid durch die Spalt öffnung und Wasser aus der Wurzel entsteht im Chloroplasten Stärke, und Sauerstoff wir d frei
Beispiel
z. B. ein belichtetes Blatt färbt sich in I od-Lösung blauviolett
Fazit
z. B. Rohstoffe sind Kohlenstoffdioxid und Wasser, Produkte sind Stärke und Sauerstoff
z. B. Gibt es nachts keine Photosynthese?
z. B. Woher kommt das Wasser?
Auch unbeantwortete Fragen notieren
Beantwortete Fragen mit einem Kreis markieren
z. B. Reihenfolge des Ablaufs nicht gewusst
z. B. Chloroplast und Zelle nicht erklären können
Auch den Schritt im Skript notieren
Das Wort, bei dem ich stockte, wörtlich aufschreiben
z. B. „Nährstoff“ wurde zu „Stärke“
z. B. „hinein“ wurde zu „durch die Spaltöffnung aufgenommen“
Die Formulierung notieren, die der Freund verstanden hat
Diese Wörter im nächsten Skript verwenden
Geklappt?
Nächster Schritt
Frist
Kurz gesagt
z. B. geklappt
z. B. bleibt so
z. B. keine
Ablauf der Reihe ...
z. B. halb geklappt
z. B. Stolperstelle aus ⑩ mit dem Weg aus ⑥ wiederholen
z. B. bis __/__
Fragen beantwortet
z. B. nicht geklappt
z. B. Frage aus ⑨ zu ⑦ hinzufügen und die Lehrkraft frage n
z. B. bis zur nächsten Stunde
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