期中期末考试2周备考提分计划|从2周前分配范围和作业

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期中期末考试2周备考提分计划|从2周前分配范围和作业

期中期末考试2周备考提分计划模板,帮不想让影响推荐和升学的平时成绩下滑的高中生,在期中期末考试前2周把各科的范围和要交的作业分配好。白板上排着目标成绩和不能失守科目的宣告、科目类型×时间段的备考表、按影响大小和当前手感给科目分类的矩阵,以及从确定范围到成绩公布后分析共5个步骤。任务看板从范围未确认到已完成共5列,按范围确定的科目顺序把卡片移到“本周执行”,一场期中期末考试在1周内就能复盘完成。

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期中期末复习计划 怎么提高平时成绩 作业提交管理 高中生学习计划 考前2周倒推
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目标成绩、当前情况、不能失守的科目 科目类型×时间段的备考表 科目时间分配矩阵 现在先不用管的科目 防止丢分的科目 只做最低限度的科目 最优先分配时间的科目 考前2周开始的5个步骤 作业和提交的规则 丢分的原因 成绩公布后发现的事 期中期末考试2周备考看板 使用方法:① 在白板上定出目标和各... 目标成绩与达标线 作业和学习的规则 失分与卡壳 成绩公布后的收获 目标成绩用数字写出这次考试想达到的成绩(例如:主科3门比现在提高1个等级)。有报考门槛的人也一起写上要求的标准。 当前的平均和手感从最近的成绩单抄下各科的当前情况。除了考试分数,也一并列出作业情况和课堂表现评价。 不能失守的科目列出最多3个直接关系到报考条件或升级条件的科目。定好这几科不能下滑,先确保它们的学习时间。 上次的反思写出上次考试里影响最大的1次失分。找出是范围掌握太晚、作业漏交,还是练习不够。 7天前 3天前 前一天 成绩公布后 以背诵为主的科目 把范围内的术语列成清单 每天15分钟确认背诵卡片 只把做错的术语做2遍 写出还没记熟的术语 以练习为主的科目 教材例题做1遍 计时做章末题 重做本过1遍 记录3种计算失误类型 实践与副科 确认分值和评价项目 提升实践作业的完成度 只做术语和符号的最终确认 对比评价表和自我评估 作业较多的科目 做出作业清单和期限 把没动手的作业全部完成 检查有没有漏交 读发回作业上的评语 縦軸: 当前的手感(低→高) / ... 已经稳定且影响也小。只做范围确认,空出的时间让给不擅长的科目。 能拿到分而且影响也大。只做1遍练习,堵住粗心失误的类型,守住现在的水平。 不擅长但影响小。只确实抓好作业和基本题,决定不深入研究。 影响大但手感薄弱。把学习时间的一半放在这里,变成每天必须接触的科目。 确定范围从课堂笔记和讲义写出考试范围和作业截止日,和同学互相核对有没有遗漏 处理作业先处理有截止日的作业,让剩下的天数能全部用在背诵和练习上 背诵与练习需背科目每天短时间轮流复习,练习科目把重做也算进1组并做2遍 前一天总复习不碰新题目,只看重做错题和要点,早点准备睡觉 成绩公布后分析把试卷按失分原因分类,只定出1个要反映到下次备考表的改进点 布置当天就登记到看板并按期限排序 作业在截止日前一天前完成 完成的作业拍照留作记录 范围确认太晚导致练习只做1遍 被作业追着跑,背诵时间被挤掉 不做重做,反复犯同样的错 第1次:有2科学了范围外的内容 第2次:早交作业的那周练习时间变多了 第3次:已经重做过的题目失分为零
100%

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タスクボードの内容

范围未确认 15件

梳理范围和作业
先完成要交的作业
轮流背诵和练习
前一天总复习
成绩公布后分析失分
写出各科范围
排列作业提交期限
先交快到期的作业
标记已提交项目
需背科目每天15分钟
练习题做2遍
重做错题1遍
确认物品和时间
失分原因分3类
写下1个下次改进点

本周执行 0件

备考中 0件

待完成作业 0件

已完成 0件