Plan familial d'évacuation (typhon, fortes pluies) pour débutants : qui fait quoi, de J-3 au départ

Perso & vie quotidienne

Plan familial d'évacuation (typhon, fortes pluies) pour débutants : qui fait quoi, de J-3 au départ

Ce modèle pour débutants aide une famille à préparer, avant la saison des typhons et des pluies diluviennes, son plan d'évacuation My Timeline : qui fait quoi, et quand. Le premier tableau sert à lire la carte des risques, noter la situation de chacun et choisir refuges et trajet. Le deuxième aligne six étapes, de J-3 au départ, avec les informations à vérifier et les gestes de chacun. Le troisième décide qui emmène qui, ce que l'on emporte et quoi consulter en cas d'hésitation. Le quatrième donne à chaque préparatif un responsable et une échéance, puis fixe la prochaine révision. Le tableau de tâches compte quatre colonnes, de « À étudier » à « Prêt », avec quatre tâches parentes et trois sous-tâches chacune. Il ne décide pas s'il faut évacuer : cela se vérifie dans les consignes de la commune et les informations météo. Il prépare la famille à agir sans hésiter. Relisez et complétez-le chaque année en équipe privée.

0 J'aime 0 Copies Auteur: WeProcess
plan d'évacuation prévention des risques typhon et fortes pluies famille My Timeline
Inscrivez-vous gratuitement et utilisez ce modèle

Avec un compte gratuit, vous pouvez copier ce modèle depuis le marché

Aperçu du tableau blanc

Mode aperçu Plan familial d'évacuation (typhon, fortes pluies) pour débutants : qui fait quoi, de J-3 au départ

Aperçu du tableau blanc

① Pour commencer (le risque étudié et... ② Dangers chez vous (à vérifier sur l... ③ Situation de la famille (aide néces... ④ Lieux d'accueil (au moins deux) ⑤ Trajet et durée pour chaque lieu d'... ⑥ Étapes et état visé (jusqu'au dépar... ⑦ Informations et gestes de la famill... ⑧ Qui emmène qui (d'après les gestes ... ⑨ Quand la pluie risque de forcir la ... ⑩ Quand la famille est dispersée ⑪ Quand on ne peut pas se joindre ⑫ Où vérifier (l'évacuation se décide... ⑬ Préparatifs en temps normal (d'aprè... ⑭ Révision annuelle (avant la saison ... ⑮ Prochaine révision Plan familial d'é... Mode d'emploi (4 ... Décisions et refuge Infos à vérifier ... Dangers et inquié... Préparatifs et co... 1/4 Cerner les dangers Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Aligner les actions ↙ 3/4 Risque étudiéex. crue de rivière et glissement de terrain dus à un typhon ou à de fortes pluies Carte à consulterex. carte des risques de la commune (inondation et glissement de terrain)Où l'obtenir : ____ Qui écrit, et avec qui on réviseex. rédactrice : la mèreRévision en famille : le père, le fils aîné, la grand-mère ex. hauteur d'inondation prévue de 0,5 à 3 m ex. la pente derrière la maison est en zone à risque de glissement de terrain ex. la rue devant la maison est basse et l'eau y stagne quand il pleut Pour le sens des couleurs, voir la légende de la carte ex. la grand-mère marche lentement et évite les escaliers ex. le fils aîné est à l'école primaire, absent la journée en semaine ex. le père rentre tard en train ex. nous avons un chien ex. le gymnase de l'école primaire, refuge désigné par la commune ex. chez la tante, dans la ville voisine, hors zone inondable ex. un hôtel hors zone inondable Pour savoir si un refuge est ouvert et utilisable en cas de crue ou de glissement de terrain, voir les infos de la commune Trajet Durée Points de vigilance Refuge ex. à pied jusqu'au gymnase par la grande avenue ex. 20 min à pied (30 min avec la grand-mère) ex. éviter le raccourci le long de la rivière Chez la tante ex. en voiture chez la tante, dans la ville voisine ex. 25 min en voiture ex. téléphoner la veille pour savoir si on peut dormir là Solution de secours ex. en voiture jusqu'à l'hôtel (hors zone inondable) ex. 40 min en voiture ex. vérifier tôt s'il reste de la place J-3La famille connaît le programme et le lieu d'accueilex. programme et lieu du ⑤ partagés dans le groupe de discussion familial J-2Les affaires à emporter sont réuniesex. eau, médicaments et chargeur sont dans le sac de chacun J-1Les abords de la maison sont dégagésex. linge et pots de fleurs rentrés dans la maison Demi-journée avantLe lieu d'accueil est jointex. la tante a répondu qu'on peut venir Quelques heures avantLes proches à aider sont déjà en routeex. l'alerte pour personnes âgées est tombée, la grand-mère et le fils aîné sont partis DépartLe reste de la famille évacue aussiex. l'ordre d'évacuer est tombé, le reste de la famille est parti vers le lieu du ⑤ Information à vér... Niveau d'alerte (... Gestes des adultes Proches à aider J-3 ex. trajectoire prévue du typhon (agence météo) ex. un niveau 1 (alerte précoce) peut tomber ex. vérifier en famille le lieu et le trajet du ⑤ ex. vérifier que la grand-mère a une semaine de médicaments J-2 ex. infos typhon et prévisions de pluie ex. un niveau 1 (alerte précoce) peut tomber ex. réunir les affaires et faire le plein de la voiture ex. vérifier les consignes de l'école du fils aîné J-1 ex. avis et alertes météo ex. niveau 2 (avis de fortes pluies, glissements, crues) ex. rentrer ce que le vent peut emporter autour de la maison ex. prévenir la grand-mère qu'on devra peut-être partir Demi-journée avant ex. niveau de la rivière et déplacement des nuages de pluie ex. à vérifier dans l'annonce de la commune ex. prévenir la tante qu'on viendra peut-être ex. préparer dans un sac les vêtements et médicaments de la grand-mère Quelques heures a... ex. consignes d'évacuation de la commune ex. niveau 3 (évacuation des personnes âgées) ex. emmener la grand-mère et le fils aîné vers le lieu du ⑤ ex. dès l'alerte, la grand-mère commence à évacuer Départ ex. consignes d'évacuation de la commune ex. niveau 4 (ordre d'évacuer) ex. toute la famille en zone dangereuse évacue ex. téléphoner pour vérifier que personne ne reste à la maison 3/4 Répartir les rôles → 4/4 4/4 Préparer en amont Personnes et anim... Affaires à emporter Si absent de la m... ex. mère ex. emmène la grand-mère et le fils aîné ex. médicaments et carnet de santé de la grand-mère, espèces ex. si elle travaille, demande au père d'accompagner la grand-mère ex. père ex. emmène le chien ex. sac d'urgence, lampe torche, eau ex. s'il est en route, va directement au lieu du ⑤ ex. fils aîné ex. marche avec la grand-mère ex. vêtements de rechange et gourde ex. à l'école, suit les consignes de l'école ex. grand-mère ex. ne bouge pas seule, attend la mère ex. lunettes, appareil auditif, médicaments habituels ex. si elle est seule, un voisin vient l'aider ex. consulter en fin de journée les consignes de la commune et les alertes météo ex. regrouper les affaires à emporter dans l'entrée avant la nuit ex. choisir dans le ⑤ où aller si une alerte tombe la nuit Pour savoir comment se déplacer quand sortir est dangereux, voir les infos de la commune ex. écrire où l'on est dans le groupe de discussion familial ex. à l'école ou au travail, suivre les consignes sur place ex. choisir dans le ⑤ un lieu de rendez-vous ex. décider dans le tableau ⑧ qui va chercher qui ex. laisser un message sur la messagerie de catastrophe (171) ex. choisir un parent éloigné comme relais ex. essayer la messagerie en famille les jours d'essai ex. décider d'un lieu de rendez-vous quand on ne se joint pas Consignes d'évacuation de la communeex. site de la commune, mails d'alerte, haut-parleursOù vérifier : ____ Alertes météo et niveau des rivièresex. site de l'agence météo, site officiel sur l'état des rivières Règle de ce tableauÉvacuer ou non, et quand, se décide d'après les annonces de la commune. Que faire si l'on sent un danger avant l'annonce se vérifie aussi dans ses consignes. Ce tableau sert à préparer la famille à ne pas hésiter quand ces informations tombent À faire Responsable Échéance Comment vérifier Eau et vivres ex. réunir trois jours d'eau et de vivres pour la famille ex. père ex. fin juin ex. écrire les dates de péremption sur le sac Sac d'urgence ex. mettre dans un sac par personne les affaires du ⑧ ex. mère ex. fin juin ex. essayer de marcher avec le sac jusqu'au lieu du ⑤ Contacts ex. noter aussi sur papier les contacts du ⑪ et les mettre dans le sac ex. fils aîné et mère ex. fin mai ex. enregistrés dans le téléphone de chacun Trajet ex. parcourir en plein jour le trajet du ⑤ ex. père et grand-mère ex. un week-end de juin ex. durée réelle corrigée dans le ⑤ Abords de la maison ex. retirer les feuilles des caniveaux et ranger ce que le vent emporte ex. fils aîné ex. une fois par mois ex. les gestes de J-1 du ⑦ prennent peu de temps Voir la carteRevoir la carte des risquesex. vérifier que la carte de la commune est à jour et réécrire le ② Mettre à jourRéécrire la situation de la familleex. le fils aîné entre au collège, changer les rôles en ③ et ⑧ Relire ensembleRelire ⑥ et ⑦ en familleex. relire ensemble, repérer les passages flous et corriger les mots ContrôlerVérifier les préparatifs du ⑬ex. remplacer les réserves proches de la date limite Date de la prochaine révisionex. le deuxième dimanche de mai prochainDate : ____ Ce que j'ai appris cette annéeex. avec la grand-mère, il faut 30 minutes jusqu'au refuge À faire avant la prochaine révisionex. demander au médecin des médicaments de réserve pour la grand-mèreResponsable : ____ → 2/4 Aligner les actions ↙ 3/4 Répartir les rôles → 4/4 Préparer en amont
100%

Faites glisser pour déplacer, utilisez la molette pour zoomer

Contenu du tableau des tâches

À étudier 16 éléments

Cerner les dangers
Placer les actions
Répartir les rôles
Préparer en amont
Lire la carte
Noter les besoins
Choisir un refuge
Lire les 6 étapes
Noter les infos
Écrire les actions
Choisir qui emmène
Noter les cas durs
Lister les sources
Fixer responsables
Repérer le trajet
Fixer la révision

À voir en famille 0 éléments

Décidé 0 éléments

Prêt 0 éléments

← Retour aux modèles