① Ausgangslage des Monats (hier anfan...
② Lernprotokoll des Monats (Material ...
③ Fun (Spaß)
④ Done (geschafft)
⑤ Learn (gelernt)
⑥ Überschneidungstabelle (hierher kom...
⑦ Zettel, die nirgends passen
⑧ Leeres Feld (wenige Zettel)
⑨ Beibehalten (aus ⑥)
⑩ Ändern (aus ⑦ und ⑧)
⑪ Wirkung × Durchhaltbarkeit (Zettel ...
Große Wirkung × schwer durchzuhalten
Große Wirkung × leicht durchzuhalten
Kleine Wirkung × schwer durchzuhalten
Kleine Wirkung × leicht durchzuhalten
⑫ Lernweise für den nächsten Monat (n...
⑬ Lernaufgaben des nächsten Monats (d...
⑭ Starttag
⑮ Erfolgsmerkmal
⑯ Rückweg nach einem Stolpern
Fun Done Learn: M...
Anleitung (4 Seit...
Fun (Spaß), Ziel
Done (geschafft),...
Learn (gelernt), ...
Leeres Feld, Stol...
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Den Monat aufschr...
Ctrl+F / ⌘F : 2/4...
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In drei Felder ei...
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Ziel des Monats z. B. Kapitel 1 bis 3 des Lehrbuchs für eine Englischprüfung abs chließen
Genutztes Material z. B. 1 Lehrbuch, eine Vokabel-App, 2 alte Prüfungen
Änderungen bei Terminen oder Befinden z. B. In Woche 5 war bei der Arbeit viel los, nur 2 Lerntage am Monatsende
Was ich getan habe
Dauer
Was ich kann
Woche 1
z. B. Lehrbuch Kapitel 1
z. B. insgesamt 4 Stunden
z. B. 80 % der Aufgaben in Kapitel 1 richtig
Woche 2
z. B. Vokabel-App 6 Tage pro Woche, morgens 15 Minuten
z. B. insgesamt 1,5 Stunden
z. B. 60 neue Wörter gelernt
Woche 3
z. B. sich mit einer Freundin gegenseitig abgefragt
z. B. insgesamt 3 Stunden
z. B. eine schwierige Grammatikregel verstanden
Woche 4
z. B. Lehrbuch Kapitel 2 und 1 alte Prüfung
z. B. insgesamt 5 Stunden
z. B. 60 % in der alten Prüfung richtig
Woche 5
z. B. nur 2 Tage am Monatsende, Fehler noch einmal gelöst
z. B. insgesamt 1 Stunde
z. B. 90 % nach dem erneuten Lösen richtig
Monatssumme
z. B. 2 Lehrbuchkapitel, 1 alte Prüfung, 60 Wörter
z. B. insgesamt 14,5 Stunden
z. B. Kapitel 3 auf den nächsten Monat verschoben
Machen Sie aus jedem „Was ich getan habe“ in Tabelle ② einen Z ettel und legen Sie ihn hier ab
Schreiben Sie auf, was beim Lernen die Stimmung gehoben hat
z. B. sich mit einer Freundin gegenseitig abgefragt
z. B. ein englisches Video laut nachgesprochen
Schreiben Sie auf, was Sie bis zum Ende durchgezogen haben
Nennen Sie Anzahl oder Menge, wenn es sie gibt
z. B. Kapitel 1 und 2 des Lehrbuchs ganz gelöst
z. B. die Vokabel-App 4 Wochen durchgehalten
Schreiben Sie auf, was Sie neu verstanden haben oder welche Le rnweise zu Ihnen passt
Es kann um den Inhalt oder um die Lernweise gehen
z. B. Fehler am nächsten Tag noch einmal lösen hilft beim Merk en
z. B. Vokabeln bleiben morgens besser hängen
Verschobener Zettel
Warum überschneid...
Anzahl Zettel
Fun × Done
z. B. die Vokabel-App 4 Wochen durchgehalten
z. B. 15 Minuten sind kurz und es war wie ein Spiel
z. B. 1
Done × Learn
z. B. Kapitel 1 und 2, erneutes Lösen am Monatsende
z. B. Prüfen und erneut Lösen machte die Menge sichtbar
z. B. 2
Fun × Learn
z. B. ein englisches Video laut nachgesprochen
z. B. das Video gefällt mir, deshalb sitzt die Aussprache
z. B. 1
Alle drei
z. B. sich mit einer Freundin gegenseitig abgefragt
z. B. zu zweit zieht man durch, und Erklären hilft beim M erken
z. B. 1
Legen Sie hier ab, was weder Spaß machte noch geschafft wurde noch viel brachte
Ohne Vorwürfe, lassen Sie es einfach liegen
z. B. Notizen sauber neu geschrieben (2 Stunden)
Schreiben Sie auf, welches der Felder ③ ④ ⑤ die wenigsten Zettel hat und warum
z. B. Learn ⑤ ist dünn. Erneutes Lösen gab es nur an 2 Tagen
z. B. Fun ③ ist dünn. Ich habe nur allein das Lehrbuch gelöst
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Eine Änderung aus...
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Den Folgemonat te...
Nehmen Sie die Lernweisen mit vielen Zetteln aus der Überschneidungstabelle ⑥
Schreiben Sie es als Handlung auf
z. B. die Vokabel-App jeden Morgen 15 Minuten weitermachen
z. B. zweimal im Monat einen Tag zum gegenseitigen Aufgabenstellen mit einer Freundin einplanen
Nehmen Sie die Zettel aus ⑦ und das leere Feld aus ⑧
Pro Zettel nur eine Änderung
z. B. Notizen nicht mehr neu schreiben und die Zeit für Aufgaben nutzen
z. B. falsch gelöste Aufgaben am nächsten Tag noch einmal lösen
縦軸: Wirkung (oben...
z. B. täglich 2 Stunden alte Prüfungen. Halbieren Sie die Menge und prüfen Sie, ob sie sich na ch rechts verschieben lässt.
Wählen Sie hier die Änderung für den nächsten Monat. z. B. falsch gelöste Aufgaben am nächsten Tag noch einmal lösen.
Nicht für den nächsten Monat wählen. Lassen Sie den Zettel liegen und prüfen Sie ihn beim Rück blick am Ende des nächsten Monats.
Machen Sie es, wenn Sie Lust haben. Nicht für den nächsten Monat wählen.
Lernweise, die Sie ändern z. B. falsch gelöste Aufgaben am nächsten Tag noch einmal lösen
Grund der Wahl z. B. liegt in ⑪ oben rechts, und Learn ⑤ war dünn
Womit Sie aufhören z. B. Notizen neu schreiben (2 Stunden im Monat)
Was
Wie viel
Wann
Woche 1
z. B. Kapitel 3 lösen und Fehler am nächsten Tag noch ein mal lösen
z. B. 4-mal pro Woche 30 Minuten
z. B. werktags ab 7 Uhr
Woche 2
z. B. Rest von Kapitel 3 und erneutes Lösen
z. B. 4-mal pro Woche 30 Minuten
z. B. werktags ab 7 Uhr
Woche 3
z. B. 1 alte Prüfung und erneutes Lösen
z. B. insgesamt 3 Stunden
z. B. Samstagvormittag
Woche 4
z. B. Kapitel 4 und erneutes Lösen
z. B. 4-mal pro Woche 30 Minuten
z. B. werktags ab 7 Uhr
Rückblicktag
z. B. mit diesem Board den nächsten Monat zurückblicken
z. B. 20 bis 30 Minuten
z. B. Sonntagabend am Monatsende
Legen Sie fest, wann die erste Einheit stattfindet
z. B. ab dem 1. des nächsten Monats um 7 Uhr
z. B. ein Heft für falsch gelöste Aufgaben bereitlegen
Schreiben Sie es in zählbarer Form auf
z. B. mindestens dreimal pro Woche erneut gelöst
z. B. alle 4 Wochenzeilen in ⑬ abgeschlossen
Legen Sie einen kleinen Schritt fest, mit dem Sie zurückkehren , ohne aufzugeben
z. B. nach 2 Tagen Pause 5 Minuten lang erneut lösen
z. B. in vollen Wochen die Menge halbieren
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Den Folgemonat te...
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