Cercle de lecture en ligne pour débutants : résumés de chapitre, questions et plan d'action

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Cercle de lecture en ligne pour débutants : résumés de chapitre, questions et plan d'action

Ce modèle de cercle de lecture en ligne pour débutants aide les néophytes à répartir un livre par chapitre et à transformer les échanges en actions dès demain, sur un seul tableau. Le tableau blanc compte quatre pages - fixer le livre et les règles, réunir résumés et questions, choisir puis discuter une question, et faire le bilan YWT pour agir dès demain. Le tableau de tâches a cinq colonnes - préparer, lire et écrire, échanger en réunion, essayer et rapporter, terminé - avec quatre tâches parentes et trois sous-tâches chacune. Chaque case contient un exemple à remplir dans l'ordre des numéros, pour organiser votre première séance même sans expérience. Vous rapportez votre essai dès les cinq premières minutes de la séance suivante, pour transformer durablement la lecture en actions.

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cercle de lecture lecture en groupe club d'étude YWT pour débutants
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Aperçu du tableau blanc

Mode aperçu Cercle de lecture en ligne pour débutants : résumés de chapitre, questions et plan d'action

Aperçu du tableau blanc

① Le livre et l'objectif du cercle (à... ② Répartition des chapitres ③ Date limite et présentation ④ Rôles de la séance ⑤ Préparation ⑥ Déroulé d'une séance de 60 minutes ... ⑦ Règles du cercle (à lire avant de c... ⑨ Tableau des apports (chaque respons... ⑩ Choisir la question à discuter (pla... Envie d'en parler × concerne peu de m... Envie d'en parler × concerne beaucoup... Peu envie d'en parler × concerne peu ... Peu envie d'en parler × concerne beau... ⑪ Accord et empathie ⑫ Doute et désaccord ⑬ Votre expérience ⑭ Ce que la discussion a révélé (le s... ⑯ Ce que vous essayez dès demain (rap... ⑰ Prochaine séance et répartition Cercle de lecture... Mode d'emploi (4 ... Objectif, accord,... Décisions, rôles Doutes, blocages Ce que vous retenez 1/4 Choisir le livre Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Réunir résumés et... ↙ 3/4 Le livre à lireEx. « Le guide pour bien se faire comprendre » (5 chapitres, environ 200 pages) L'objectif du cercleEx. apprendre à se faire comprendre en réunion d'équipe Période et nombre de séancesEx. tous les jeudis 18h–19h, 2 séances(réunion en ligne) Ex. chapitre 1 : A / chapitre 2 : B {"Ex. chapitre 3": "C"} Ex. chapitres 4–5 : D (regroupez les chapitres courts) Ex. remplir le cadre ⑨ avant 21h la veille Ex. séance 1 (5/6) : chapitres 1–3 Ex. séance 2 (12/6) : chapitres 4–5 Ex. animateur : A (lit les questions, distribue la parole) Ex. secrétaire : B (note dans les cadres ⑪–⑭) Ex. chronométreur : C (annonce le temps du cadre ⑥) Résumé en 3 lignes maximum. Ex. « écouter plus longtemps met en confiance » La phrase marquante est reprise telle quelle. Ex. « acquiescer est la réponse la plus courte » Une question en « … ? ». Ex. comment trouve-t-on un bon exemple ? 0–5 minTour de tableChacun dit en 1 minute le résultat de son essai (colonne de droite du cadre ⑯). Au premier tour, dites simplement votre humeur et vos impressions de lecture. 5–20 minPrésentationsChaque responsable présente le résumé et la phrase marquante (cadre ⑨). 3 minutes par chapitre maximum. 20–30 minChoix de la questionPlacez les questions du cadre ⑨ dans le cadre ⑩ et choisissez-en deux pour aujourd'hui. 30–50 minDiscussion10 minutes par question. Le secrétaire note les avis dans les cadres ⑪–⑬. 50–60 minDéclaration d'actionNotez dans les cadres ⑮⑯, puis chacun dit à voix haute une chose qu'il essaie dès demain. Ne critiquez pas l'avis d'autruiEx. dites « moi j'ai compris ceci » plutôt que « ce n'est pas ça » Participez même sans avoir tout luEx. un avis sur ce que vous avez lu suffit ; écouter seulement convient aussi 2 minutes maximum par interventionEx. le chronométreur signale les 2 minutes et passe la parole ⑧ Carte des point... Ex. question du livre entier : « qu'est-ce que … Chapitre 1 (A) Ex. écouter d'abord jusqu'au bout Chapitre 3 (C) Ex. ajouter un exemple concret Chapitre 5 (D) Ex. vérifier après coup que le message est passé Chapitre 2 (B) Ex. donner la conclusion en premier, en une phrase Chapitre 4 (D) Ex. reformuler avec les mots de l'autre Résumé (3 lignes ... Phrase marquante Question pour le ... Chap. 1 · A Ex. écouter plus longtemps met l'autre en confiance et le fait parler Ex. « acquiescer est la réponse la plus courte » Ex. quand n'arrive-t-on pas à écouter jusqu'au bout ? Chap. 2 · B Ex. donner la conclusion en premier aide à suivre les raisons Ex. « la première phrase donne une raison d'écouter » Ex. dire la conclusion d'abord ne semble-t-il pas froid ? Chap. 3 · C Ex. un exemple rend une explication abstraite plus claire Ex. « un exemple est la carte de l'explication » Ex. comment trouve-t-on un bon exemple ? Chap. 4 · D Ex. remplacer le jargon par les mots de l'interlocuteur Ex. « on choisit les mots dans le dictionnaire de l'autre » Ex. que faire quand on ne comprend pas les mots de l'autre ? Chap. 5 · D Ex. après avoir parlé, faire redire l'essentiel Ex. « ce qui compte n'est pas d'avoir dit, mais d'avoir été compris » Ex. comment vérifier sans que ça paraisse impoli ? 3/4 Choisir puis déba... → 4/4 4/4 Passer à l'action 縦軸: Envie d'en pa... À traiter s'il reste du temps. Sinon, reportez au début de la prochaine séance. Choisissez ici les deux questions du jour. Ex. quand n'arrive-t-on pas à écouter jusqu'au bout ? Ne pas traiter aujourd'hui. Répondez plus tard par message à la personne qui l'a posée. Reformulez la question. Ex. remplacer « … ? » par « et vous, feriez-vous … ? » Ex. donner la conclusion d'abord raccourcirait les réunions, je pense (A) Ex. écouter jusqu'au bout, j'ai senti que ça faisait sortir les vrais avis (C) Indiquez qui parle entre ( ) Ajoutez en une ligne pourquoi vous le pensez Ex. peut-on écouter jusqu'au bout même pressé ? (B) Ex. donner la conclusion d'abord peut paraître froid pour certains (D) Écrivez l'objection sur l'idée, pas sur la personne Pas besoin de réponse ; laissez la question ouverte Ex. la semaine dernière j'ai coupé la parole et la discussion s'est arrêtée (A) Ex. donner la conclusion d'abord a tout de suite convaincu mon responsable (D) Écrivez quand, où, et ce qui s'est passé Choisissez une expérience liée au livre Idée partagée par le groupeEx. plus on est pressé, plus on réduit le temps d'écoute Point de désaccordEx. donner la conclusion d'abord dépend de la relation avec l'autre Lien avec le travailEx. les réunions hebdomadaires s'allongent peut-être parce qu'on repousse la conclusion ⑮ Bilan YWT (à pa... YCe que vous avez fait Ex. lu et réparti les chapitres 1 à 3, apporté les résumés Ex. discuté 20 minutes sur deux questions Écrivez simplement ce que vous avez lu et dit WCe que vous avez compris Ex. réduire le temps d'écoute allonge en fait l'échange Ex. la phrase marquante diffère selon les personnes, même pour un même livre Notez où le livre et votre expérience se rejoignent TCe que vous ferez ensuite Ex. demain à la réunion, écouter jusqu'au bout avant de répondre Ex. préparer deux questions sur mon chapitre pour la prochaine fois Écrivez au futur proche ce que vous pouvez faire dès demain Ce que vous essay... Quand et où Rapport (résultat... A Ex. écouter jusqu'au bout avant de répondre Ex. à la réunion de 9h30 chaque matin Ex. réussi 3 fois, plus de questions posées B Ex. donner la conclusion en une phrase au début du rapport Ex. dans le compte rendu quotidien au responsable Ex. les réponses arrivent plus vite C Ex. ajouter un exemple concret à l'explication Ex. en expliquant une tâche à un nouveau collègue Ex. réussi une fois, à poursuivre D Ex. faire redire l'essentiel après avoir parlé Ex. en réunion avec un client Ex. un malentendu détecté Date de la prochaine séanceEx. 19/6, 18h–19h, réunion en ligne Prochain livre, étendue et répartitionEx. « Le pouvoir de bien questionner », chapitre 1 : B / chapitre 2 : D(à réécrire dans les cadres ①–③) Comment le rapport sera faitEx. au début de la prochaine séance, chacun lit en 1 minute la colonne de droite du cadre ⑯ → 2/4 Réunir résumés et... ↙ 3/4 Choisir puis déba... → 4/4 Passer à l'action
100%

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Contenu du tableau des tâches

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Choisir le livre
Apporter résumés
Choisir la question
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Placer questions
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Résumer les points
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Échanger en réunion 0 éléments

Essayer et rapporter 0 éléments

Terminé 0 éléments

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