Vista previa de la pizarra
① El libro y el objetivo del club (em...
② El capítulo de cada uno
③ Plazos y fechas de exposición
④ Roles de la sesión
⑤ Cómo preparar tu parte
⑥ El ritmo de los 60 minutos (orienta...
⑦ Normas del club (leedlas antes de e...
⑨ Tabla de aportaciones (cada respons...
⑩ Elige la pregunta a tratar (coloca ...
Ganas de hablarlo x afecta a pocos
Ganas de hablarlo x afecta a todos
Pocas ganas x afecta a pocos
Pocas ganas x afecta a todos
⑪ De acuerdo y en sintonía
⑫ Dudas y objeciones
⑬ Tu propia experiencia
⑭ Lo que vimos en la charla (quien to...
⑯ Lo que probaréis mañana (reportad e...
⑰ Próxima sesión y responsables
Primer club de le...
Cómo usarla (4 pá...
Meta, acuerdo y a...
Decisiones y roles
Dudas y tropiezos
Ideas y experiencia
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Elegir libro y re...
Ctrl+F / ⌘F : 2/4...
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Traer resúmenes y...
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El libro que vais a leer ej. «Cómo decirlo para que cale» (5 capítulos, unas 200 páginas)
El objetivo del club ej. Aprender a explicarse con claridad en las reuniones de equip o
Calendario y número de sesiones ej. Todos los jueves 18:00-19:00, 2 sesiones en total (se hace por videollamada)
ej. Capítulo 1: Ana / Capítulo 2: Bruno
ej. Capítulo 3: Carla
ej. Capítulos 4-5: Diego (junta los capítul os cortos)
ej. Rellena el panel ⑨ antes de las 21:00 d el día previo
ej. Sesión 1 (5/6): capítulos 1 a 3
ej. Sesión 2 (12/6): capítulos 4 y 5
ej. Moderador: Ana (lee las preguntas y da turno de palabra)
ej. Encargado de notas: Bruno (escribe en l os paneles ⑪-⑭)
ej. Encargado del tiempo: Carla (avisa la h ora del panel ⑥)
Resumen de hasta 3 líneas. ej. Escuchar más tiempo hace que la gente hable con más sin ceridad
Copia tal cual la frase que te marcó. ej. U n gesto de asentir es la respuesta más cort a que existe
Escribe una pregunta que termine en interro gación. ej. ¿Cómo se encuentra un buen ejem plo?
0-5 min Toma de contacto Cada uno dedica 1 minuto a contar qu é probó desde la última vez (columna derecha del panel ⑯). En la primera sesión, basta con decir cómo se sie nte y una primera impresión del libr o.
5-20 min Exposiciones Cada responsable presenta su resumen y la frase que le marcó del panel ⑨ . Hasta 3 minutos por capítulo.
20-30 min Elegir la pregunta Coloca las preguntas del panel ⑨ en el panel ⑩ y elige 2 para hablar hoy .
30-50 min Charla 10 minutos por pregunta. Quien toma notas escribe en los paneles ⑪-⑬.
50-60 min Declaración de acción Rellenad los paneles ⑮-⑯ y decid en voz alta, uno por uno, qué vais a pr obar mañana.
No descalifiques la opinión de nadie ej. En vez de «eso está mal», di «yo lo he entendido así»
Puedes venir sin haber terminado el libro ej. Vale con contar hasta dónde leíste, o solo venir a escuchar
Máximo 2 minutos por turno ej. Quien lleva el tiempo avisa a los 2 minutos y pasa la palabr a
⑧ Mapa de puntos ...
ej. Pregunta central del libro: ¿cómo hablar pa…
Capítulo 1 (Ana)
ej. Escuchar hasta el final an tes de responder
Capítulo 3 (Carla)
ej. Añadir un ejemplo concreto
Capítulo 5 (Diego)
ej. Comprobar después si se en tendió
Capítulo 2 (Bruno)
ej. Decir la conclusión primer o, en una línea
Capítulo 4 (Diego)
ej. Repetirlo con las palabras del otro
Resumen (hasta 3 ...
Frase que te marcó
Pregunta para el ...
Cap.1 - Ana
ej. Escuchar más tiempo relaja a la gente y la hace habla r con sinceridad
ej. Un gesto de asentir es la respuesta más corta que exi ste
ej. ¿Cuándo os cuesta más escuchar hasta el final?
Cap.2 - Bruno
ej. Decir la conclusión primero ayuda a seguir el razonam iento
ej. Da el motivo para escuchar ya en la primera línea
ej. ¿No suena frío empezar por la conclusión?
Cap.3 - Carla
ej. Una idea abstracta se entiende con un solo ejemplo
ej. Un ejemplo es el mapa de la explicación
ej. ¿Cómo se encuentra un buen ejemplo?
Cap.4 - Diego
ej. Cambia los tecnicismos por palabras que use quien esc ucha
ej. Elige las palabras del diccionario del otro
ej. ¿Qué haces cuando no entiendes sus palabras?
Cap.5 - Diego
ej. Al terminar, pide que te repitan la idea principal
ej. No importa si lo dijiste, sino si se entendió
ej. ¿Cómo se pregunta eso sin parecer maleducado?
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Elegir la pregunt...
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Pasar a la acción...
縦軸: Ganas de habl...
Si sobra tiempo, se habla. Si no, se pasa al inicio de la próxima sesión.
De aquí se eligen las 2 preguntas de hoy. ej. ¿Cuándo os cuesta más escuchar hasta el final?
Hoy no se trata. Se responde luego por chat a quien la propuso.
Prueba a cambiar cómo está formulada la pregunta. ej. conviértela en «¿Tú qué harías?»
ej. Creo que empezar por la conclusión acorta las reuniones (A na)
ej. Escuchar hasta el final me hizo notar más sinceridad (Carl a)
Añade entre paréntesis de quién es cada comentario
Escribe también en una línea por qué lo piensas
ej. ¿De verdad se puede escuchar hasta el final con prisa? (Br uno)
ej. A algunos les suena frío empezar por la conclusión (Diego)
Dirige la objeción a la idea, no a la persona
No pasa nada si queda sin respuesta; déjala como pregunta abie rta
ej. Interrumpí en la reunión de la semana pasada y la charla s e cortó (Ana)
ej. Empezar por la conclusión hizo que mi jefe me entendiera a l momento (Diego)
Escribe cuándo, dónde y qué pasó
Elige una experiencia que conecte con el libro
Lo que pensabais todos por igual ej. Cuando hay prisa, tendemos a acortar el tiempo de escucha
Dónde hubo desacuerdo ej. Empezar por la conclusión o no depende de la relación con qu ien escucha
Conexión con el trabajo ej. Quizá las reuniones semanales se alargan porque dejamos la c onclusión para el final
⑮ Retrospectiva Y...
Y Lo que hicimos
ej. Repartimos los capítulos 1 a 3 y trajimos nuestros resúme nes
ej. Hablamos 20 minutos sobre 2 preguntas
Escribe tal cual lo que leísteis y hablasteis
W Lo que aprendimos
ej. Acortar el tiempo de escucha solo alarga la conversación
ej. Con el mismo libro, a cada persona le marca una frase dis tinta
Escribe dónde coincidieron el libro y tu propia experiencia
T Lo próximo
ej. Escuchar hasta el final en la reunión de mañana
ej. Traer dos preguntas de mi capítulo la próxima vez
Escríbelo como algo que puedas empezar mañana
Qué probar (elige...
Cuándo y dónde
Reporte (resultado)
Ana
ej. Escuchar hasta el final antes de responder
ej. En la reunión diaria de las 9:30
ej. Lo hice 3 veces. Me hicieron más preguntas
Bruno
ej. Dar la conclusión primero, en una línea
ej. En el informe diario a mi jefe
ej. Las respuestas llegaron antes
Carla
ej. Añadir un ejemplo concreto al explicar
ej. Al explicar el trabajo a una persona nueva
ej. Lo hice una vez. Voy a seguir
Diego
ej. Pedir que me repitan la idea principal
ej. En una reunión con un cliente
ej. Encontré algo que había entendido mal
Fecha y hora de la próxima sesión ej. 19/6, 18:00-19:00, por videollamada
Próximo libro, alcance y responsables ej. Próximo libro: «Cómo hacer mejores preguntas», Cap.1: Bruno / Cap.2: Diego (rellenad de nuevo los paneles ①-③)
Cómo se reporta ej. Al empezar la próxima sesión, cada uno dedica 1 minuto a la columna derecha del panel ⑯
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