15 सत्रों का सिलेबस डिज़ाइन बोर्ड | लक्ष्य से मूल्यांकन तक

सीखना और शिक्षा

15 सत्रों का सिलेबस डिज़ाइन बोर्ड | लक्ष्य से मूल्यांकन तक

कोर्स पढ़ाने वाले शिक्षक सेमेस्टर शुरू होने से पहले इसे खोलते हैं और 15वें सत्र तक इस्तेमाल करते रहते हैं — यह सिलेबस डिज़ाइन बोर्ड टेम्पलेट है। व्हाइटबोर्ड पर लक्ष्य और मूल्यांकन तरीक़ों को समेटने वाला खाना, सभी 15 सत्रों को "उद्देश्य/पाठ्य सामग्री/असाइनमेंट" के हिसाब से सजाई गई योजना तालिका, हर सत्र के 90 मिनट चलाने का ढाँचा, और संचालन नियम व अटकाव से बचाव के खाने रखे हैं। टास्क बोर्ड सिलेबस डिज़ाइन, सामग्री तैयार करना, असाइनमेंट डिज़ाइन, हर सत्र का संचालन और सेमेस्टर के अंत की समीक्षा — इन पाँच मुख्य टास्क और उनके सब-टास्क के साथ शुरू होता है, जिनमें से कोई भी अभी शुरू नहीं हुआ है।

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यह उन शिक्षकों और प्रशिक्षकों के लिए उपयुक्त है जो "सिलेबस कैसे बनाएँ" या "15 सत्रों की पाठ योजना टेम्पलेट" खोज रहे हैं। यह तब काम आता है जब लक्ष्य और मूल्यांकन के बीच तालमेल धुँधला रहते हुए सत्र आगे बढ़ते जाते हैं, हर बार की तैयारी पिछली रात पर टिक जाती है, या सेमेस्टर के अंत में याद नहीं रहता कि क्या सुधारना है। यह विश्वविद्यालय के व्याख्यान में भी, और तकनीकी कॉलेज या कंपनी की सतत प्रशिक्षण शृंखला में भी उसी रूप में इस्तेमाल होता है।

बोर्ड को ऊपर से नीचे भरें। "1. लक्ष्य और मूल्यांकन तरीक़े" में लक्ष्य और अंक-बँटवारा तय करें, फिर "2. 15 सत्रों की पाठ योजना" की तालिका पहले सत्र से क्रम में भरें। "3. एक सत्र के 90 मिनट का ढाँचा" में हर बार का तरीक़ा तय करें, और "4. संचालन के नियम", "5. अटकने वाले सत्र और उपाय", "6. सत्र के बाद की सीख" में संचालन और रिकॉर्ड जमा करते जाएँ। अंत में "7. सेमेस्टर की समीक्षा" में सब समेटें, और टास्क बोर्ड में "तैयारी टास्क", "सामग्री बन रही है", "क्रियान्वयन बाक़ी", "क्रियान्वित", "समीक्षा हो गई" — इन 5 कॉलम में कार्ड ले जाएँ।

पहले हफ़्ते में "3 लक्ष्य लिखें" और "मूल्यांकन तय करें" पहले पूरा कर लें, तो आगे सामग्री बनाने में उलझन नहीं होगी। पहले महीने में "पहली स्लाइड बनाएँ" पूरी करके बाँटने का तरीक़ा तय कर लें, फिर बाक़ी काम उसी ढंग से दोहराया जा सके, ऐसी स्थिति बना लें तो बोझ का अंदाज़ा रहता है। "नोट लिखें" को उसी दिन सिर्फ़ एक पर्ची लिखने की आदत बना लें तो यह चलता रहता है।

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1. लक्ष्य और मूल्यांकन तरीक़े (सेमेस्... 2. 15 सत्रों की पाठ योजना (सत्र × उद्... 3. एक सत्र के 90 मिनट का ढाँचा (हर बा... 4. संचालन के नियम 5. अटकने वाले सत्र और उपाय 6. सत्र के बाद की सीख (हर बार एक पर्ची) 7. सेमेस्टर की समीक्षा और अगले साल के... 15 सत्रों का सिले... इस्तेमाल: 1. लक्ष... लक्ष्य और परिणाम संचालन नियम और शर... अटकाव और सावधानी सत्र के बाद की सीख लक्ष्य1. A की व्यवस्था समझा सकें2. A और B की तुलना अपने शब्दों में कर सकें3. A का उपयोग करके टास्क हल कर सकें मूल्यांकन तरीक़ा और अंक-बँटवाराछोटे टास्क 40% (कुल 5 बार) / मध्यावधि रिपोर्ट 20% / अंतिम रिपोर्ट 30% / सत्र में प्रस्तुति 10% छात्रों की पृष्ठभूमिदूसरे वर्ष या उससे ऊपर, A का परिचय पढ़ चुके मानकर चलें। प्रोग्रामिंग का अनुभव ज़रूरी नहीं। जो नहीं टलेगा8वें सत्र तक मध्यावधि रिपोर्ट लौटा दें। कोई कक्षा रद्द हो जाए तो 15वें सत्र को रिज़र्व दिन बना लें। उद्देश्य पाठ्य सामग्री टास्क/तैयारी सत्र 1–3 परिचय विषय की पूरी तस्वीर समझें और सीखने की वजह अपने शब्दों में बता सकें सत्र 1 परिचय व मूल्यांकन बताना/सत्र 2 विषय का पूरा नक़्शा/सत्र 3 बुनियादी शब्दों की समझ सत्र 3 तक परिचय पत्र (400 शब्द) जमा करें सत्र 4–6 बुनियाद बुनियादी अवधारणाओं को परिभाषा के स्तर पर सही बता सकें सत्र 4 अवधारणा A/सत्र 5 अवधारणा B/सत्र 6 A और B की तुलना सत्र 6 में छोटा टास्क 1 (रिक्त स्थान + 200 शब्द सार) सत्र 7–9 प्रयोग सीखी अवधारणाओं को असली उदाहरणों पर लागू कर सकें सत्र 7 केस स्टडी/सत्र 8 मध्यावधि रिपोर्ट पर चर्चा/सत्र 9 तरीक़ा चुनना सत्र 7 में मध्यावधि रिपोर्ट (2000 शब्द) जमा करें सत्र 10–12 अभ्यास हाथ से करके अपने विषय या डेटा पर आज़मा सकें सत्र 10 अभ्यास की तैयारी/सत्र 11 समूह अभ्यास/सत्र 12 मध्यावधि प्रस्तुति सत्र 12 तक प्रस्तुति की 5 स्लाइड तैयार करें सत्र 13–15 समापन पूरे सेमेस्टर को जोड़कर आगे की पढ़ाई से जोड़ सकें सत्र 13 प्रस्तुति पर चर्चा/सत्र 14 पूरा सार/सत्र 15 रिज़र्व दिन व सवाल-जवाब सत्र 15 में अंतिम रिपोर्ट (3000 शब्द) जमा करें 0-10 मिनटपरिचयपिछले सत्र की बात 3 पंक्ति में दोहराएँ और आज का सवाल बोर्ड पर लिखें। 10-40 मिनटसमझानानई अवधारणा उदाहरण सहित समझाएँ। हर 10 मिनट में एक सवाल पूछकर समझ जाँचें। 40-60 मिनटअभ्यासहाथ से करने का समय। घूमकर अटकाव पकड़ें और आम गलतियाँ नोट करें। 60-80 मिनटसाझा करना2-3 छात्र मिलकर जवाब मिलाएँ और 2 समूह को समझाने दें। 80-90 मिनटसमापनआज के सवाल का जवाब फिर से दें, अगली बार की तैयारी और टास्क बताएँ। देरी 20 मिनट तक उपस्थित मानी जाए, इसके बाद सिर्फ़ रिकॉर्ड टास्क तारीख़ से 3 दिन तक स्वीकार, 20% अंक कटेंगे बातचीत से ज़्यादा सवाल को प्राथमिकता, गुमनाम सवाल फ़ॉर्म भी साथ रखें स्लाइड सत्र से एक दिन पहले शाम 6 बजे तक बाँट दें सत्र 5 की अवधारणा B में छात्र पीछे रह जाते हैं → अतिरिक्त शीट दें सत्र 7 की मध्यावधि रिपोर्ट में जमा न करने वाले बढ़ते हैं → पिछले हफ़्ते बता दें सत्र 11 का अभ्यास उपकरण गड़बड़ी से बचने को अतिरिक्त कंप्यूटर रखें समय की गड़बड़ी उसी दिन लिख लें छात्रों के अच्छे सवाल अगले साल के उदाहरण में डालें जो उपमा असर करे, उसे शब्दों समेत रख लें जो अच्छा रहाउदा. सत्र 7 की केस स्टडी में चर्चा जीवंत रही। विषय को छात्रों के क़रीबी उदाहरण में बदलना काम आया। जो अच्छा नहीं रहाउदा. सत्र 11 का अभ्यास 20 मिनट कम पड़ा, सार अगले सत्र पर टालना पड़ा। अगले साल बदलना हैउदा. अभ्यास को सत्र 10-11 में बाँटें और मध्यावधि प्रस्तुति सत्र 13 पर खिसकाएँ। आँकड़ों में रखेंउपस्थिति दर __% / टास्क जमा दर __% / औसत अंक __ / फ़ीडबैक संतुष्टि __
100%

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कार्य बोर्ड की सामग्री

तैयारी टास्क 16 आइटम

सिलेबस बनाएँ
सामग्री तैयार करें
टास्क डिज़ाइन करें
हर सत्र चलाएँ
समीक्षा करें
3 लक्ष्य लिखें
मूल्यांकन तय करें
सत्रों की रूपरेखा
पहली स्लाइड बनाएँ
सामग्री जमा करें
तारीख़ तय करें
अंकन मानदंड बनाएँ
हाज़िरी लें
नोट लिखें
फ़ीडबैक लें
सुधार लिखें

सामग्री बन रही है 0 आइटम

क्रियान्वयन बाक़ी 0 आइटम

क्रियान्वित 0 आइटम

समीक्षा हो गई 0 आइटम

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