शुरुआती के लिए फ़्लायर बनाने का तरीका|A4 खाका और बाँटने की योजना तक

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शुरुआती के लिए फ़्लायर बनाने का तरीका|A4 खाका और बाँटने की योजना तक

फ़्लायर बनाने का तरीका पहली बार सीखने वालों के लिए यह शुरुआती टेम्पलेट है। कक्षा, छोटी दुकान या इलाके के आयोजन की सूचना देने वाले लोग इसे छपाई से 3 से 4 हफ़्ते पहले खोलकर किसे क्या करवाना है, यह तय कर सकते हैं। चार पन्नों के बोर्ड में पहले मकसद और पाठक तय होते हैं, फिर A4 खाके पर जगह बनती है, फिर MoSCoW से छाँटकर शीर्षक चुना जाता है, और अंत में बाँटने की योजना बनती है। टास्क बोर्ड में पाँच कॉलम हैं, और चार पन्नों से जुड़े चार मुख्य काम हैं, जिनमें से हर एक के साथ तीन उप-काम जुड़े हैं। अकेले भी इसका उपयोग हो सकता है, और सीमित पहुँच वाली टीम के सदस्य इसे साथ मिलकर लिख सकते हैं।

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① फ़्लायर का मकसद (किस लिए बाँटना है) ② पढ़ने वाले लोग (किसके हाथ तक पहुँचा... ③ पढ़ने के बाद क्या करवाना है (सिर्फ़... ⑤ शीर्षक के विकल्प (④ के What और Why से) ⑥ फ़ोटो और चित्र के विकल्प ⑦ अंदर की जानकारी (④ में से चुनें) ⑧ फ़ायदा, नक्शा और संपर्क ⑨ A4 खाके पर रखकर देखें (⑤ से ⑧ के वि... ⑩ हर चीज़ की जगह और आकार (⑨ के खाके क... ⑫ ⑤ के शीर्षक विकल्पों में से 3 चुनकर... ⑬ तय बातें (चौथे पन्ने की बाँटने की य... ⑭ ⑬ में तय खाके को बाँटने की जगह के अ... ⑮ पूछताछ गिनें ⑯ आने वाले लोगों से पूछें ⑰ अगले फ़्लायर में काम में लाएँ ⑱ मसौदा जाँचने से लेकर लेने तक (बाँटन... फ़्लायर का A4 खाक... इस्तेमाल (4 पन्ने... मकसद और तय बातें नियम और तैयारी ध्यान रखने वाली ब... चाही गई कार्रवाई ... 1/4 मकसद तय करें Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 खाके पर सामग्री रखें ↙ 3/4 उदा. पतझड़ की पारिवारिक खाना-कक्षा में 8 नए परिवार जुटाना उदा. दुकान का नया मेन्यू पास-पड़ोस के लोगों को बताना मकसद एक ही रखें संख्या में लिख सकें तो संख्या में लिखें उदा. स्कूल जाने वाले बच्चों के माता-पिता, जो पास में रहते हैं उदा. खाना-कक्षा में कभी न आए लोग एक व्यक्ति का चेहरा सोच सकें, इतना ठोस लिखें वह फ़्लायर कहाँ उठाएगा, यह भी लिखें (जैसे दुकान, स्कूल) उदा. QR कोड से आवेदन करना उदा. फ़ोन करके पूछना कि जगह खाली है या नहीं “...करें” के रूप में एक ही चुनें कदम कम हों तो कार्रवाई जल्दी होती है ④ 5W1H से बताने व... उदा. माता-पिता और बच्चों की पतझड़ की सब्ज़ी वाली … Whatक्या उदा. माता-पिता और बच्चे साथ सब्ज़ी काटकर एक मौसमी सब्ज़ी का भोजन बनाएँ (कुल 2 सत्र) Whyक्यों उदा. घर पर बच्चों के साथ खाना बनाने का समय बढ़े Whoकौन (आयोजक, प्रशि… उदा. आयोजक स्थानीय खाना-कक्षा, प्रशिक्षक पोषण विशेषज्ञ Whenकब उदा. नवंबर के 2 शनिवार, सुबह 10 से दोपहर 12 बजे Whereकहाँ उदा. स्टेशन से 5 मिनट पैदल, सामुदायिक भवन का रसोई कक्ष Howकैसे आवेदन करें, … उदा. QR कोड फ़ॉर्म या फ़ोन से आवेदन, दिन में पैदल या साइकिल से आएँ उदा. आइए साथ बनाएँ, पतझड़ की सब्ज़ी वाला भोजन उदा. पहली बार पारिवारिक खाना, 2 सत्र में 1 व्यंजन उदा. शनिवार सुबह, बच्चे के साथ रसोई में खड़े हों जितने सूझें लिखें। चुनाव ⑫ की तालिका में होगा उदा. बच्चा सब्ज़ी काटते हुए, हाथ का क्लोज़अप उदा. बना हुआ व्यंजन और परिवार की मुस्कान उदा. प्रशिक्षक की चेहरे वाली फ़ोटो फ़ोटो में दिखने वाले व्यक्ति की अनुमति लेकर ही इस्तेमाल करें (बच्चे हों तो माता-पिता की) उदा. दिनांक नवंबर के 2 शनिवार, सुबह 10 से दोपहर 12 बजे उदा. जगह सामुदायिक भवन का रसोई कक्ष (स्टेशन से 5 मिनट) उदा. सीटें 8 परिवार, साथ लाएँ: एप्रन उदा. कक्षा 1–6 के बच्चे और माता-पिता उदा. फ़्लायर दिखाने पर चखने का मौका उदा. स्टेशन से सामुदायिक भवन तक का आसान नक्शा उदा. फ़ोन नंबर, बात करने का समय और आवेदन का QR कोड नक्शे में दो पहचान वाली इमारतें डालें ऊपर की पट्टी (कागज़ का ऊपरी एक-तिहाई)शीर्षक और फ़ोटोउदा. शीर्षक दूर से पढ़ा जा सके इतना बड़ा हो। फ़ोटो एक ही, बड़ी बीच की पट्टीअंदर की जानकारीउदा. दिनांक, जगह, सीटें और कौन आ सकता है, चार पंक्तियों की सूची नीचे की पट्टीफ़ायदा, नक्शा और संपर्कउदा. बाईं ओर नक्शा, दाईं ओर QR कोड और फ़ोन नंबर भीड़ न करेंउदा. अक्षर छोटे होने लगें तो ⑪ में तय करें कि इस बार क्या नहीं रखना है जगह आकार का अंदाज़ा ध्यान रखने वाली बात शीर्षक उदा. सबसे ऊपर उदा. कागज़ की पूरी चौड़ाई, 2 पंक्तियों तक उदा. 3 सेकंड में पढ़ा जा सके इतना छोटा रखें फ़ोटो या चित्र उदा. शीर्षक के ठीक नीचे उदा. कागज़ का लगभग चौथाई उदा. चमकीली और चेहरा दिखने वाली एक ही चुनें अंदर की जानकारी उदा. बीच में उदा. 4 पंक्तियों की सूची जितना उदा. पहले दिनांक और जगह लिखें फ़ायदा, नक्शा और ... उदा. सबसे नीचे उदा. कागज़ का लगभग पाँचवाँ हिस्सा उदा. QR कोड को बहुत छोटा न करें 3/4 चीज़ें छाँटें → 4/4 4/4 छपाई करके बाँटें ⑪ ⑨ के खाके में र... Mustज़रूर रखें उदा. दिनांक और जगह उदा. आवेदन का QR कोड और फ़ोन नंबर सिर्फ़ वही रखें जिसके बिना ③ की कार्रवाई न हो सके Shouldरखना अच्छा उदा. बच्चा सब्ज़ी काटते हुए की फ़ोटो उदा. फ़्लायर दिखाने पर चखने का मौका जो आने का मन बना दे, वही रखें Couldजगह बचे तो उदा. प्रशिक्षक की चेहरे वाली फ़ोटो उदा. पिछले साल के प्रतिभागी की एक बात कागज़ में जगह बचे, तभी रखें Won'tइस बार नहीं उदा. खाना-कक्षा का इतिहास उदा. 2 दिन के मेन्यू की विस्तृत जानकारी अगले फ़्लायर या सोशल मीडिया पर रखें शीर्षक विकल्प 3 सेकंड में पढ़ा ... कार्रवाई की ओर ले... विकल्प A उदा. आइए साथ बनाएँ, पतझड़ की सब्ज़ी वाला भोजन उदा. पढ़ा जाता है, छोटा और याद रहता है उदा. ◎ साफ़ है कि यह कैसी कक्षा है विकल्प B उदा. पहली बार पारिवारिक खाना, 2 सत्र में 1 व्यंजन उदा. थोड़ा लंबा है उदा. ○ सत्र और सामग्री समझ आती है विकल्प C उदा. शनिवार सुबह, बच्चे के साथ रसोई में खड़े हों उदा. पढ़ा जाता है उदा. △ किस तरह की कक्षा है, साफ़ नहीं तय शीर्षकउदा. आइए साथ बनाएँ, पतझड़ की सब्ज़ी वाला भोजन रखा जाने वाला फ़ायदाउदा. फ़्लायर दिखाने पर चखने का मौका फ़्लायर पर लिखी कार्रवाई की अपील (③ की कार्रवाई में समय-सीमा जोड़ें)उदा. QR कोड से 1 नवंबर तक आवेदन करें प्रतियाँ ज़िम्मेदार बाँटने का दिन रखने और कहने का त... कक्षा का स्वागत-कक्ष उदा. 50 प्रतियाँ ज़िम्मेदार: ____ उदा. 5 अक्टूबर से उदा. स्वागत मेज़ पर खड़ा करके रखें पास की बेकरी उदा. 30 प्रतियाँ ज़िम्मेदार: ____ उदा. 6 अक्टूबर उदा. पहले दुकानदार से पूछें कि रख सकते हैं या नहीं सामुदायिक भवन उदा. 20 प्रतियाँ ज़िम्मेदार: ____ उदा. 7 अक्टूबर उदा. दफ़्तर से अनुमति लें, नोटिस बोर्ड पर 1 और काउंटर पर बाकी रखें जान-पहचान वालों क... उदा. 50 प्रतियाँ ज़िम्मेदार: ____ उदा. 5 अक्टूबर से 20 अक्टूबर तक उदा. हर व्यक्ति को 10 प्रतियाँ, एक-एक बात के साथ दें उदा. फ़ोन और QR कोड से आए आवेदन रोज़ गिनकर लिखें उदा. हर जगह के लिए अलग QR कोड रखें तो पता चलता है कि कहाँ असर हुआ हर शुक्रवार ⑭ की हर जगह का कुल जोड़ निकालकर तुलना करें उदा. स्वागत पर पूछें “आपने यह कक्षा कैसे जानी?” उदा. जवाब फ़्लायर, सोशल मीडिया या जान-पहचान वाले की सलाह, इन तीन में से चुनने दें जो कहे कि फ़्लायर देखा, उससे पूछें कि कहाँ से उठाया उदा. बेकरी पर रखे फ़्लायर से आवेदन ज़्यादा आए उदा. शीर्षक से ज़्यादा फ़ोटो की तारीफ़ हुई ⑪ में इस बार न रखने के लिए जो चुना गया था, उसे अगली बार रखना है या नहीं, तय करें मसौदा दोबारा देखें⑩ और ⑬ के आधार पर बने मसौदे की तारीख़, जगह और फ़ोन नंबर दो लोग मिलकर ज़ोर से पढ़ेंउदा. बाँटने के दिन से 3 हफ़्ते पहले नमूना प्रति देखें1 प्रति छापकर देखें कि अक्षर का आकार ठीक है और QR कोड पढ़ा जाता हैउदा. बाँटने के दिन से 2 हफ़्ते पहले छापकर लें⑭ की प्रतियों का कुल जोड़, थोड़ा अतिरिक्त जोड़कर छापेंउदा. बाँटने के दिन से 1 हफ़्ता पहले जगह के हिसाब से बाँटें⑭ की तालिका के अनुसार प्रतियाँ बाँटकर ज़िम्मेदार को देंउदा. बाँटने के दिन से एक दिन पहले → 2/4 खाके पर सामग्री रखें ↙ 3/4 चीज़ें छाँटें → 4/4 छपाई करके बाँटें
100%

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कार्य बोर्ड की सामग्री

तय करना है 16 आइटम

मकसद तय करें
खाके में रखें
चीज़ें छाँटें
छपाई करके बाँटें
मकसद एक ही चुनें
पाठक और कदम चुनें
5W1H से बातें लिखें
विकल्प सुझाएँ
A4 पर रखकर देखें
जगह-आकार की तालिका
MoSCoW से छाँटें
शीर्षक विकल्प परखें
तय बातें लिख लें
जगह और प्रतियाँ
जवाब गिनने का तरीका
छपाई की तैयारी करें

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