传单制作入门|确定对象与行动,用 A4 草稿排好标题、照片、优惠和地图,并安排派发地点与份数

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传单制作入门|确定对象与行动,用 A4 草稿排好标题、照片、优惠和地图,并安排派发地点与份数

第一次学习传单制作的人可以使用的入门模板,适合被托付教室、小店或社区活动宣传的人,在印刷前3到4周打开,从决定要让谁做什么开始,一直进行到派发的安排。白板共4页:第1页决定传单的目的、希望阅读的人和读完后希望对方采取的行动,并用5W1H列出要传达的内容;第2页把标题、照片、内容、优惠和地图的候选放到A4草稿上,并整理出位置与大小的表格;第3页用MoSCoW(必须刊登、希望刊登、有余裕再刊登、这次不刊登)筛选要刊登的内容,定下一个标题;第4页决定各派发地点的份数、负责人和派发日,以及回应的统计方法,并整理从确认稿件到领取的印刷流程。任务看板分为“要决定的事”“制作中”“等待确认”“派发中”“已完成”5列,共有对应4页的4个父任务,每个父任务下有3个子任务。在开始设计之前先决定版面内容与派发方式,即使不知从何下手的人,也容易做出主题统一的传单。一个人也能使用,也可以和限定公开团队的成员一起编写。

0 点赞 0 复制 作者: WeProcess
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① 传单的目的(为什么要派发) ② 希望阅读的人(想把它送到谁手里) ③ 读完后希望对方做的行动(只定一个) ⑤ 标题候选(从④的What和Why得出) ⑥ 照片、插画候选 ⑦ 内容(从④中选出要刊登的信息) ⑧ 优惠、地图、联系方式 ⑨ 放到A4草稿上试排(把⑤至⑧的候选放在上、中、下三段) ⑩ 各元素的位置与大小(把⑨的草稿做成表格) ⑫ 从⑤的标题候选中选3个进行比较(用◎○△比较,把最好的方案写进⑬) ⑬ 决定的事(第4页的派发计划以此为依据推进) ⑭ 按⑬决定的版面,定各派发地点的份数、负责人与派发日 ⑮ 统计咨询次数 ⑯ 询问来访者 ⑰ 用于下一张传单 ⑱ 从检查稿件到领取(从派发日倒推,写下日期) 传单制作 A4 草稿与派发计划 使用方法(共4页):① 决定目的与... 目标、已定事项 已定的规则、流程 需要注意的事 希望的行动、反应 1/4 确定传单的目的 Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 在版面上排好内容 ↙ 3/4 例:秋季亲子料理课,争取招募8户新家庭 例:让附近的人知道小店的新菜单 目的只定一个 能用人数或件数表示的,就用数字写 例:有小学生孩子的附近家长 例:没有参加过料理课的人 具体到能想到一个人的样子 也写下这个人会在哪里拿到传单 例:扫描二维码报名 例:打电话询问是否还有空位 写成“做某事”的形式,只定一个 需要的步骤越少,越容易让人行动 ④ 用5W1H写出要传达的内容(读... 例:亲子一起做的秋季蔬菜料理课 What做什么 例:亲子一起切菜,做一道秋季蔬菜饭(共2次) Why为什么 例:希望家长在家多花些时间和孩子一起做饭 Who谁(主办、讲师) 例:主办为本地料理教室,讲师为营养师 When何时 例:11月的2个周六,10点至12点 Where在哪里 例:离车站步行5分钟的社区活动中心烹饪室 How怎么报名、怎么去 例:用二维码报名表或电话报名,当天步行或骑车前往 例:亲子一起做,秋季蔬菜饭 例:第一次的亲子料理,2次做1道菜 例:周六早上,和孩子一起站在厨房 想到多少写多少,选择在⑫的表中进行 例:孩子切蔬菜的手部特写 例:做好的菜和亲子的笑脸 例:讲师的照片 拍到人的照片,要先取得本人(孩子则取得监护人)的同意再使用 例:日期 11月的2个周六,10点至12点 例:地点 社区活动中心烹饪室(离车站步行5分钟) 例:名额 亲子8户,携带物品 围裙 例:对象 小学1至6年级的孩子及家长 例:出示传单可享试吃 例:从车站到社区活动中心的简单地图 例:电话号码与受理时间,报名二维码 地图上标出2个显眼的建筑作为地标 上段(纸张上方三分之一)标题与照片例:标题要在远处也能读清,照片只放一张并且放大 中段内容例:日期、地点、名额、对象用项目符号列4行 下段优惠、地图、联系方式例:左边放地图,右边放二维码和电话号码 不要塞得太满例:字变小了的话,就在⑪中决定这次不刊登什么 位置 大小参考 注意事项 标题 例:最上方 例:占满纸张宽度,最多2行 例:要能在3秒内读完 照片、插画 例:标题的正下方 例:约纸张的四分之一 例:明亮,选一张能看清脸的 内容 例:正中间 例:用项目符号列4行 例:先写日期和地点 优惠、地图、联系方式 例:最下方 例:约纸张的五分之一 例:二维码不要做得太小 3/4 精选要刊登的内容 → 4/4 4/4 印刷并派发 ⑪ 用MoSCoW给⑨草稿上的元素... Must必须刊登 例:日期与地点 例:报名二维码与电话号码 没有它就做不到③的行动的,才放进来 Should希望刊登 例:孩子切菜的照片 例:出示传单可享试吃 放进去会让人想来的内容 Could有余裕再刊登 例:讲师的照片 例:去年参加者的一句感想 版面有空余时才放 Won't这次不刊登 例:料理课的历史 例:两次菜单的详细说明 留给下次传单或社交媒体 标题方案 3秒内能读懂吗 能否带出行动 方案A 例:亲子一起做,秋季蔬菜饭 例:能读懂,短而好记 例:◎ 一看就知道是什么课 方案B 例:第一次的亲子料理,2次做1道菜 例:稍长 例:○ 次数和内容都能传达 方案C 例:周六早上,和孩子一起站在厨房 例:能读懂 例:△ 不容易看出是什么课 决定的标题例:亲子一起做,秋季蔬菜饭 要刊登的优惠例:出示传单可享试吃 版面上的呼吁(在③的行动上加上截止期限)例:扫描二维码,11月1日前报名 份数 负责人 派发日 摆放、拜托方式 教室前台 例:50份 负责人: ____ 例:10月5日起 例:立在前台的桌上摆放 附近面包店 例:30份 负责人: ____ 例:10月6日 例:先问店长能否放置 社区活动中心 例:20份 负责人: ____ 例:10月7日 例:在窗口获得许可,告示板放1份,窗口留其余的 亲手交给熟人 例:50份 负责人: ____ 例:10月5日至10月20日 例:每人发10份,并附上一句话递给对方 例:每天把电话和二维码报名数记下来并补充 例:按派发地点分开使用二维码,就能比较哪里效果好 每周五,算出⑭中各地点的合计并进行比较 例:在前台问“您是从哪里知道这门课的?” 例:答案从传单、社交媒体、熟人介绍三者中选 答“传单”的人,也问一下是在哪里拿到的 例:放在面包店的那批报名比较多 例:比起标题,夸赞照片的声音比较多 对⑪中定为这次不刊登的内容,决定下次是否使用 检查稿件以⑩和⑬为依据做好稿件后,由两人出声核对其中的日期、地点和电话号码例:派发日前3周 试印确认只印1份,确认文字大小和二维码能否读取例:派发日前2周 印刷并领取在⑭的份数合计上加少量备用后印刷例:派发日前1周 按地点分开按⑭的表分好份数,交给负责人例:派发日前一天 → 2/4 在版面上排好内容 ↙ 3/4 精选要刊登的内容 → 4/4 印刷并派发
100%

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任务看板内容

要决定的事 16 项

确定传单的目的
把内容排到版面上
精选要刊登的内容
印刷并派发
定下一个目的
定下读者与行动
用5W1H写内容
列出候选内容
在A4草稿上试排
做成位置与大小表
用MoSCoW分类
比较标题方案
记下决定的事
定派发地点与份数
定回应的统计方法
推进印刷流程

制作中 0 项

等待确认 0 项

派发中 0 项

已完成 0 项

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