Feuille de formation pour débutants : tableau à distribuer en formation interne, une ligne chacun

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Feuille de formation pour débutants : tableau à distribuer en formation interne, une ligne chacun

Cette feuille de formation pour débutants sert à une formation interne en salle : chacun répond en une ligne, deux groupes comparent, l'équipe choisit un essai au travail. Quatre tableaux se suivent : objectifs, règles, déroulé et trois questions du jour, puis une réponse par ligne, puis la comparaison par groupe avec un seul essai retenu, puis le bilan YWT (fait, compris, à faire) et la déclaration de chacun : quoi, quand, date de contrôle. Le tableau de tâches compte cinq colonnes, de « Préparation » à « Terminé », avec 4 tâches parentes liées aux quatre tableaux et 3 sous-tâches chacune. Pour créer votre feuille, réécrivez les questions du premier tableau. Dans une équipe à visibilité restreinte, tous écrivent en même temps depuis leur PC. Le bilan du groupe et les déclarations individuelles sont séparés : chacun garde une action suivie jusqu'à sa date de contrôle.

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feuille de formation formation interne formation d'équipe bilan YWT
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Aperçu du tableau blanc

Mode aperçu Feuille de formation pour débutants : tableau à distribuer en formation interne, une ligne chacun

Aperçu du tableau blanc

① Objectifs et règles de la formation... ② Déroulé du jour (exemple de 60 min,... ③ Question 1 : ce qui marche ④ Question 2 : ce qui gêne, les doutes ⑤ Question 3 : l'usage au travail ⑥ Les groupes (2 groupes, l'animateur... ⑦ Réponses aux questions ③ à ⑤ (une l... ⑧ Synthèse de l'animateur (à tirer de... ⑨ Lecture du tableau ⑦ par groupe (un... ⑩ Placer les idées dans 4 zones (plac... Rapide × effet faible Rapide × effet fort Long × effet faible Long × effet fort ⑪ L'essai au travail (un seul, choisi... ⑬ Déclaration de chacun (d'après ⑪, u... Tableau de format... Mode d'emploi (4 ... Objectif, choix r... Règles, déroulé Questions, blocages Remarques, acquis 1/4 Poser les objectifs Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Une ligne chacun ↙ 3/4 Objectif de la formationex. Savoir faire un point, une alerte ou une demande que l'autre peut trancher vite But du jourex. Choisir un essai à faire au travail, que chacun déclare avec une date de contrôle RèglesNe pas déplacer les cadres ni les notes des autres.N'écrire que sur sa ligne.L'animateur annonce le temps à voix haute. Exposé 15 minL'animateur expliqueIl lit l'objectif de ① et les questions de ③ à ⑤, puis donne l'essentiel. Individuel 15 minUne ligne chacunÉcrire dans ⑦, sur sa ligne, les réponses aux questions de ③ à ⑤. 2 groupes 15 minComparer et choisirComparer les réponses dans ⑨ à ⑪ et choisir un seul essai. Déclaration 15 minDécider d'essayerÉcrire le bilan dans ⑫, puis sa déclaration dans ⑬. Question : dans votre travail, quand un point ou une demande s'est-il bien passé ? ex. J'ai dit la conclusion d'abord et mon chef a décidé tout de suite L'animateur peut reformuler la question en une ligne Réponse dans la colonne « Réponse à ③ » de ⑦ Question : quand hésitez-vous ou êtes-vous gêné pour faire un point ou une demande ? ex. Je ne sais pas quand déranger quelqu'un de très occupé Écrivez la situation, pas la personne Réponse dans la colonne « Réponse à ④ » de ⑦ Question : où pourriez-vous appliquer le contenu du jour la semaine prochaine ? ex. Mettre la conclusion sur la première ligne du rapport hebdomadaire Choisissez quelque chose d'essayable en une semaine Réponse dans la colonne « Réponse à ⑤ » de ⑦ Groupe A (personnes 1 à 4 de ⑦)Noms (dans l'ordre de ⑦) : ____Qui résume : ____ Groupe B (personnes 5 à 8 de ⑦)Noms (dans l'ordre de ⑦) : ____Qui résume : ____ Réponse à ③ Réponse à ④ Réponse à ⑤ Groupe Personne 1 (ex.) ex. Avec la conclusion d'abord, on a décidé vite ex. Quand l'autre est occupé, je ne sais pas quand l'aborder ex. Mettre la conclusion sur la première ligne du rapport Groupe A Personne 2 (ex.) ex. J'envoie d'abord l'essentiel par chat ex. Je ne sais pas comment lancer une demande ex. Parler d'un souci à la réunion du matin Groupe A Personne 3 Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Groupe A Personne 4 Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Groupe A Personne 5 Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Groupe B Personne 6 Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Groupe B Personne 7 Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Groupe B Personne 8 Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Votre réponse en une ligne Groupe B Remarqueex. Ceux pour qui cela marche donnent la conclusion d'abord Questionex. Comment savoir si c'est urgent ou non ? Exemple de terrainex. Une collègue résume l'essentiel en 3 lignes par chat 3/4 Comparer et choisir → 4/4 4/4 Déclarer les essais Points communs Différences Idées à retenir Groupe A ex. Les retards viennent de l'attente d'avoir tout prêt ex. Certains peinent au téléphone, d'autres par chat ex. Envoyer la conclusion en une ligne / créer un modèle de rapport Groupe B ex. Beaucoup ne savent pas comment lancer une demande ex. Les nouveaux hésitent surtout sur l'urgence ex. Commencer par « avez-vous 2 minutes ? » / fixer un interlocuteur 縦軸: Rapidité (hau... ex. Commencer par « avez-vous 2 minutes ? ». Chacun essaie librement. Pas retenu pour l'essai du jour. ex. Envoyer la conclusion en une ligne. L'essai du jour se choisit ici. ex. Créer un modèle de rapport. Écarté cette fois, à noter dans les idées écartées de ⑪. ex. Fixer un interlocuteur. À voir avec le responsable, pour la prochaine formation. L'essaiex. Envoyer la conclusion en une ligne d'abord Raison du choixex. Cela agit sur le point commun du groupe A (retard) et chacun peut l'essayer demain Idées écartéesex. Fixer un interlocuteur (à voir avec le responsable) ⑫ YWT du groupe (... YFait ex. Nous avons aligné les réponses de ⑦, comparé en 2 groupes et choisi ⑪ WCompris ex. Les retards viennent de l'attente d'avoir tout prêt TÀ faire ex. À la réunion du matin dans 2 semaines, chacun présente son résultat de ⑬ en 1 minute et on décide de continuer Quoi (votre essai) Quand (début) Contrôle (date du... Personne 1 (ex.) ex. Envoyer à mon chef la conclusion en une ligne d'abord ex. Dès le rapport de lundi prochain ex. Réunion du matin dans 2 semaines Personne 2 Votre essai en une ligne Date de début Date du résultat Personne 3 Votre essai en une ligne Date de début Date du résultat Personne 4 Votre essai en une ligne Date de début Date du résultat Personne 5 Votre essai en une ligne Date de début Date du résultat Personne 6 Votre essai en une ligne Date de début Date du résultat Personne 7 Votre essai en une ligne Date de début Date du résultat Personne 8 Votre essai en une ligne Date de début Date du résultat → 2/4 Une ligne chacun ↙ 3/4 Comparer et choisir → 4/4 Déclarer les essais
100%

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Contenu du tableau des tâches

Préparation 16 éléments

Poser les objectifs
Une ligne chacun
Comparer et choisir
Déclarer les essais
Objectifs et règles
Plan et groupes
Écrire 3 questions
Remplir sa ligne
Annoncer le temps
Noter les remarques
Similitudes, écarts
Placer les idées
Choisir un essai
Bilan YWT du groupe
Déclarer en 1 ligne
Créer les tâches

Jour de formation 0 éléments

Essai au travail 0 éléments

Attente du contrôle 0 éléments

Terminé 0 éléments

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