Hoja de formación para principiantes: tablero de equipo para responder, comparar y probar una idea

Equipo y personas

Hoja de formación para principiantes: tablero de equipo para responder, comparar y probar una idea

Hoja de formación para principiantes, pensada para sesiones internas de equipo: cada persona responde en una línea, se comparan las respuestas en dos grupos y se decide qué probar en el trabajo. Son cuatro páginas. En la 1, quien dirige reparte los objetivos, las normas, el plan y tres preguntas. En la 2, cada participante escribe en su fila. En la 3, los dos grupos leen la tabla y eligen una cosa que probar. En la 4 se recoge lo aprendido con YWT (lo que hicimos, lo que aprendimos, lo que haremos) y cada persona anota qué, cuándo y su fecha de revisión. El tablero de tareas tiene cinco columnas, de Preparar la formación a Hecho, con cuatro tareas principales y tres subtareas cada una. Para empezar basta con reescribir las preguntas de la página 1. Un equipo de visibilidad limitada puede escribir a la vez desde su propio ordenador. Tras la sesión, cada compromiso pasa a ser una tarea con responsable y fecha de revisión.

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hoja de formación formación interna formación de equipo retrospectiva YWT
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① Objetivos y normas (quien dirige em... ② Plan de hoy (ejemplo de 60 minutos;... ③ Pregunta 1: lo que va bien ④ Pregunta 2: lo que cuesta o genera ... ⑤ Pregunta 3: cómo usarlo en el trabajo ⑥ Grupos (dos grupos; quien dirige es... ⑦ Respuestas a ③–⑤ (una línea cada un... ⑧ Resumen de quien dirige (de las res... ⑨ Cada grupo lee la tabla de ⑦ (una f... ⑩ Coloca las ideas en cuatro lugares ... Rápido × efecto pequeño Rápido × efecto grande Lento × efecto pequeño Lento × efecto grande ⑪ Qué probar en el trabajo (solo una,... ⑬ Compromiso personal (a partir de ⑪,... Tablero de repart... Cómo se usa (4 pá... Objetivos y elecc... Normas y plan Dudas y bloqueos Ideas y aprendizajes 1/4 Repartir los obje... Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Una línea cada uno ↙ 3/4 Objetivo de la formaciónej. Aprender a informar, comunicar y consultar de forma que el otro decida rápido Meta de hoyej. Decidir una cosa que probar en el trabajo y terminar con el compromiso y la fecha de revisión de cada persona NormasNo mover los marcos ni las notas de otros.Escribir solo en tu fila.El tiempo lo avisa quien dirige. Charla 15 minQuien dirige explicaLee los objetivos de ① y las preguntas de ③–⑤ y cuenta lo esencial. Trabajo individual 15 minUna línea cada unoEn tu fila de ⑦, responde a las preguntas de ③–⑤. Puesta en común 15 minComparar y elegirEn ⑨–⑪ comparad las respuestas del grupo y elegid una cosa que probar. Compromiso 15 minDecidir probar en el trabajoEscribid lo aprendido en ⑫ y el compromiso de cada persona en ⑬. Pregunta: en tu trabajo actual, ¿cuándo salió bien un informe o una consulta? ej. Dije primero la conclusión y mi jefe decidió enseguida Quien dirige puede reescribir la pregunta en una línea Escribe tu respuesta en la columna ③ de ⑦ Pregunta: ¿cuándo dudas o te cuesta al informar o consultar? ej. No sé cuándo hablar con alguien que parece ocupado Escribe la situación, no la persona Escribe tu respuesta en la columna ④ de ⑦ Pregunta: ¿en qué parte de tu trabajo de la semana que viene podrías usar lo de hoy? ej. Poner la conclusión en la primera línea del informe semanal Que sea lo bastante pequeño para probarlo en una semana Escribe tu respuesta en la columna ⑤ de ⑦ Grupo A (personas 1 a 4 de ⑦)Nombres (desde la persona 1 de ⑦): ____Quien resume: ____ Grupo B (personas 5 a 8 de ⑦)Nombres (desde la persona 5 de ⑦): ____Quien resume: ____ Respuesta a ③ Respuesta a ④ Respuesta a ⑤ Grupo Persona 1 (ej.) ej. Empecé por la conclusión y decidieron enseguida ej. No sé cuándo hablar si la otra persona está ocupada ej. Poner la conclusión en la primera línea del informe semanal Grupo A Persona 2 (ej.) ej. Envío primero lo esencial por chat ej. No sé cómo plantear una consulta ej. Contar un problema en la reunión de la mañana Grupo A Persona 3 Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Grupo A Persona 4 Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Grupo A Persona 5 Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Grupo B Persona 6 Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Grupo B Persona 7 Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Grupo B Persona 8 Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Tu respuesta en una línea Grupo B Ideasej. Quienes lo hicieron bien dieron primero la conclusión Dudasej. ¿Cómo saber si algo es urgente? Ejemplos del trabajoej. Alguien envía lo esencial en tres líneas por chat 3/4 Comparar y elegir → 4/4 4/4 Comprometerse a p... Lo común Diferencias Ideas para llevarse Grupo A ej. Los informes se retrasan cuando esperamos a tenerlo todo ordenado ej. A unos les cuesta por teléfono y a otros por chat ej. Enviar primero la conclusión en una línea / crear un formato de informe Grupo B ej. A muchos les cuesta plantear una consulta ej. Las personas nuevas dudan más sobre si algo es urgente ej. Empezar con: ¿tienes dos minutos? / fijar un punto de contacto para consultas 縦軸: Rapidez para ... ej. Empezar la consulta con: ¿tienes dos minutos? Cada uno lo prueba sin presión. No se elige como la cosa de hoy. ej. Enviar primero la conclusión en una línea. La cosa de hoy se elige de aquí. ej. Crear un formato de informe. Se descarta esta vez y queda en las ideas descartadas de ⑪. ej. Fijar un punto de contacto para consultas. Se habla con quien lidera y se trata en la próxima formación. Qué probarej. Al informar, enviar primero la conclusión en una línea Por qué la elegimosej. Resuelve lo común del grupo A (informes tardíos) y todos pueden probarla desde mañana Ideas descartadasej. Fijar un punto de contacto para consultas (hablar con quien lidera) ⑫ YWT: lo aprendi... YLo que hicimos ej. Pusimos en ⑦ las respuestas de todos, comparamos en dos grupos y elegimos ⑪ WLo que aprendimos ej. Los informes se retrasaban cuando esperábamos a tenerlo todo ordenado TLo que haremos ej. En la reunión de dentro de dos semanas, cada uno cuenta en un minuto el resultado de ⑬ y decidimos si seguimos Qué (lo que proba... Cuándo (fecha de ... Fecha de revisión... Persona 1 (ej.) ej. Al informar a mi jefe, enviar primero la conclusión en una línea ej. Desde el informe semanal del próximo lunes ej. La reunión de la mañana de dentro de dos semanas Persona 2 Lo que probarás en una línea Fecha de inicio Día de ver el resultado Persona 3 Lo que probarás en una línea Fecha de inicio Día de ver el resultado Persona 4 Lo que probarás en una línea Fecha de inicio Día de ver el resultado Persona 5 Lo que probarás en una línea Fecha de inicio Día de ver el resultado Persona 6 Lo que probarás en una línea Fecha de inicio Día de ver el resultado Persona 7 Lo que probarás en una línea Fecha de inicio Día de ver el resultado Persona 8 Lo que probarás en una línea Fecha de inicio Día de ver el resultado → 2/4 Una línea cada uno ↙ 3/4 Comparar y elegir → 4/4 Comprometerse a p...
100%

Arrastra para mover y usa la rueda para hacer zoom

Contenido del tablero de tareas

Preparar la formación 16 elementos

Repartir objetivos
Una línea cada uno
Comparar y elegir
Comprometerse
Escribir objetivos
Fijar plan y grupos
Anotar 3 preguntas
Responde en tu fila
Avisar del tiempo
Recoger ideas clave
Anotar lo común
Colocar las ideas
Elegir una idea
Escribir el YWT
Tu compromiso
Pasar a tareas

Día de la formación 0 elementos

Probando en el trabajo 0 elementos

A la espera de revisión 0 elementos

Hecho 0 elementos

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