صياغة أسئلة HMW (How Might We) للمبتدئين | حوّل المشكلة إلى سؤال كيف يمكن ثم الأفكار والتجربة

الإبداع والأهداف

صياغة أسئلة HMW (How Might We) للمبتدئين | حوّل المشكلة إلى سؤال كيف يمكن ثم الأفكار والتجربة

منسّق اجتماعات تكثر فيها المشاكل وتتعثر الأفكار، ومعلم التعلم الاستكشافي، يستخدمان قالب HMW (How Might We) التمهيدي للمبتدئين لتحويل المشكلة إلى سؤال كيف يمكن والوصول إلى الأفكار والتجربة. في الصفحات الأربع: الأولى لجمع 4 مشاكل من الاجتماع أو الحصة وتعلّم طريقة الصياغة بالأمثلة، والثانية لتحويل المشاكل إلى أسئلة واختيار سؤال واحد بعد تمييز الواسع والمناسب والضيق، والثالثة لتوسيع الأفكار من السؤال المختار في 6 اتجاهات واختيار حتى 3 أفكار للتجربة، والرابعة لتحديد تحضير وطريقة كل فكرة وتجربتها وتسجيل النتيجة وترك سؤال جديد لإعادة الصياغة. ولوح المهام أربعة أعمدة هي تحضير وقيد التجربة وسجّل النتيجة وتم، وفيه 4 مهام رئيسة بترتيب الصفحات و3 مهام فرعية لكل منها. وطريقة صياغة سؤال HMW ثلاث خطوات: كتابة المشكلة في جملة واحدة، وتحويلها إلى كيف يمكن، وتصحيح الاتساع أو الضيق الزائد، وهي طريقة انتشرت من IDEO ومدرسة d.school في ستانفورد وتصلح لأي صف أو فريق. يمكن مشاركة لوح الأسئلة برابط عام أو تضمينه في صفحة المدرسة أو الفريق.

0 إعجابات 0 نسخ المؤلف: WeProcess
HMW How Might We صياغة الأسئلة التعلم الاستكشافي توليد الأفكار
سجّل مجانًا واستخدم هذا القالب

بعد إنشاء حساب مجاني، يمكنك نسخ هذا القالب من سوق القوالب

معاينة اللوحة البيضاء

وضع المعاينة صياغة أسئلة HMW (How Might We) للمبتدئين | حوّل المشكلة إلى سؤال كيف يمكن ثم الأفكار والتجربة

معاينة اللوحة البيضاء

① طريقة استخدام هذا اللوح وترتيب الكتابة ② جدول جمع المشاكل (اكتب 4 مشاكل من ا... ③ طريقة صياغة سؤال HMW (3 خطوات) ④ جدول إعادة صياغة الأسئلة (حوّل مشاك... ⑤ سؤال واسع جدًا ⑥ سؤال بالحجم المناسب ⑦ سؤال ضيق جدًا ⑧ سؤال الأفكار (اختر واحدًا من أسئلة ⑥) ⑩ مدى الإجابة على السؤال × إمكانية ال... يجيب × صعب هذا الأسبوع يجيب × ممكن هذا الأسبوع لا يجيب × صعب هذا الأسبوع لا يجيب × ممكن هذا الأسبوع ⑪ الأفكار المختارة وسبب الاختيار (حتى 3) ⑫ الفكرة 1 (فكرة ⑪ رقم 1) ⑬ الفكرة 2 (فكرة ⑪ رقم 2) ⑭ الفكرة 3 (فكرة ⑪ رقم 3) ⑮ جدول تسجيل النتائج (اكتب بعد تجربة ... ⑯ السؤال التالي والمشاركة لوح صياغة أسئلة HMW طريقة الاستخدام (... السؤال والهدف القواعد والترتيب المشاكل ونقاط الت... الأفكار وما تعلمناه 1/4 اجمع المشاكل Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 حوّلها إلى أسئلة ↙ 3/4 ترتيب الكتابةاكتب المشكلة في جدول ② ← تحقق من طريقة التحويل في ③ ← حوّلها إلى سؤال في الصفحة الثانية سؤال HMW هوسؤال بصيغة كيف يمكن. مثال: كيف يمكن تقصير طابور الغداء 3 دقائق قاعدةلا تكتب الأفكار في مرحلة المشاكل. اكتب الأفكار في الصفحة الثالثة من في أي موقف كيف يتضايق مشكلة 1 مثال: كل طلاب المدرسة مثال: وقت توزيع الغداء مثال: الطابور طويل ولا يتبقى للأكل سوى 10 دقائق مشكلة 2 مثال: الصف الثالث مثال: مكتبة وقت الغداء مثال: لا يجدون كتابًا يريدونه فيخرجون سريعًا مشكلة 3 مثال: أعضاء المجموعة الستة مثال: نقاش الصباح مثال: نفس الشخصين دائمًا يتحدثان مشكلة 4 مثال: عمل اللجنة مثال: توزيع إعلانات الفعالية مثال: الورق لا يصل فلا يعرف البعض حتى يوم الفعالية اكتب المشكلة في جملةاكتب من، وفي أي موقف، وكيف يتضايق في جملة واحدةمثال: طابور الغداء طويل ولا يتبقى سوى 10 دقائق للأكل حوّلها إلى كيف يمكناكتب عكس المشكلة بصيغة كيف يمكنمثال: كيف يمكن تقصير الطابور صحّح الاتساع والضيقأضف من وفي أي موقف، ولا تضع الإجابة داخل السؤالمثال: كيف يمكن تقصير طابور الغداء 3 دقائق السؤال الأول سؤال موسّع سؤال مضيّق مشكلة 1 مثال: كيف يمكن تقصير الطابور مثال: كيف يمكن جعل وقت الغداء ممتعًا مثال: كيف يمكن تقصير طابور الغداء 3 دقائق مشكلة 2 مثال: كيف يمكن جذب الناس إلى المكتبة مثال: كيف يمكن زيادة فرص التعرف على الكتب مثال: كيف يمكن لطلاب الصف الثالث إيجاد كتابهم خلال دقيقة مشكلة 3 مثال: كيف يمكن زيادة المشاركة بالكلام مثال: كيف يمكن إشراك كل الأعضاء الستة في النقاش مثال: كيف يمكن أن يتحدث الستة جميعًا مرة في الصباح مشكلة 4 مثال: كيف يمكن وصول الإعلان مثال: كيف يعرف الجميع بالفعالية مثال: كيف يعرف الجميع قبل 3 أيام من الفعالية مثال: كيف يمكن تحسين المدرسة التمييز: أي فكرة تناسبه، لا نقطة بداية واضحة التصحيح: أضف من وفي أي موقف السؤال المطابق من ④: ____ مثال: كيف يمكن تقصير طابور الغداء 3 دقائق التمييز: تظهر 5 أفكار أو أكثر فورًا دون حسم واحدة يتضمن من وفي أي موقف وإلى أين السؤال المطابق من ④: ____ مثال: كيف يمكن لمناوب التوزيع تحريك المغرفة أسرع التمييز: الإجابة (الفكرة) داخل السؤال التصحيح: احذف الفكرة وارجع إلى الهدف السؤال المطابق من ④: ____ السؤال المختارمثال: كيف يمكن تقصير طابور الغداء 3 دقائق سبب الاختيارمثال: يزعج المدرسة كلها ويمكن ملاحظة التغيير خلال أسبوع شروط في السؤالمن: كل طلاب المدرسة / الموقف: التوزيع / إلى أين: 3 دقائق 3/4 اختر الأفكار للتجربة → 4/4 4/4 جرّب الأفكار المخ... ⑨ وسّع الأفكار (م... كيف يمكن تقصير طابور الغداء 3 دقائق ترتيب الطابور مثال: باعد وقت اصطفاف كل صف من يوزّع مثال: مناوب إضافي الأدوات والأواني مثال: أطباق معبأة مسبقًا مكان التوزيع مثال: نقطتا توزيع وقت التحضير مثال: رتّب الأطباق مسبقًا وقت الانتظار مثال: امسح الطاولة أثناء الانتظار 縦軸: مدى الإجابة ع... أجّلها لفرصة قادمة. مثال: شراء طاولة توزيع جديدة اختر منها أفكار التجربة (حتى 3). مثال: نقطتا توزيع تجاهلها الآن. مثال: إطالة وقت الغداء نفسه فكر هل يمكن تعديلها لتناسب السؤال. مثال: مسح الطاولة أثناء الانتظار، تحقق هل يقصر الطابور الفكرة 1مثال: نقطتا توزيع (السبب: ممكنة هذا الأسبوع بنقل طاولة فقط) الفكرة 2مثال: ترتيب الأطباق مسبقًا (السبب: يقلل عمل المناوب ويسرّع الطابور) الفكرة 3مثال: باعد وقت اصطفاف كل صف دقيقتين (السبب: يقصر الطابور إلى النصف) التحضير: مثال: جهّز طاولة توزيع واحدة التجربة: مثال: وزّع من نقطتين لمدة 3 أيام من الاثنين تسجيل النتيجة: مثال: قس وقت انتهاء الطابور يوميًا إن لم تنجح غيّر: مثال: استخدم 3 نقاط توزيع التحضير: مثال: أخبر المناوبين بترتيب تجهيز الأطباق التجربة: مثال: رتّب الأطباق مسبقًا لمدة 3 أيام من الثلاثاء تسجيل النتيجة: مثال: سجّل وقت بدء التوزيع إن لم تنجح غيّر: مثال: رتّبها في اليوم السابق التحضير: مثال: أعلن أوقات كل صف عبر مكبر الصوت التجربة: مثال: افصل الوقت دقيقتين لمدة 3 أيام من الأربعاء تسجيل النتيجة: مثال: عدّ عدد من في أطول طابور إن لم تنجح غيّر: مثال: بدّل ترتيب الصفوف يوميًا ما فعلته ما تعلمته الخطوة التالية الفكرة 1 مثال: وزّعت من نقطتين لمدة 3 أيام مثال: قصر وقت انتهاء الطابور من 8 إلى 6 دقائق مثال: أواصل الأسبوع القادم وأبعد نقطة التوزيع عن المدخل الفكرة 2 مثال: رتبت الأطباق مسبقًا ووزعت 3 أيام مثال: اليوم الأول لم يكفِ الوقت فلم يتضح الأثر مثال: عيّن مناوبًا واحدًا لترتيب الأطباق الفكرة 3 مثال: فصلت وقت كل صف دقيقتين لمدة 3 أيام مثال: قصر الطابور لكن قل وقت أكل آخر صف مثال: جرّب الفصل بدقيقة واحدة بدلًا من دقيقتين السؤال التاليمثال: كيف يمكن أن يحصل آخر صف أيضًا على 20 دقيقة للأكل سبب إعادة الصياغةمثال: تبيّن من ⑮ أن الطابور قصر لكن وقت آخر صف قلّ طريقة المشاركةشارك لوح الأسئلة برابط عام وضمّنه في صفحة المدرسة أو الفريق → 2/4 حوّلها إلى أسئلة ↙ 3/4 اختر الأفكار للتجربة → 4/4 جرّب الأفكار المخ...
100%

اسحب للتحريك ومرّر للتكبير أو التصغير

محتوى لوحة المهام

تحضير 16 عنصرًا

اجمع المشاكل
حوّلها إلى أسئلة
اختر الأفكار للتجربة
جرّب الأفكار
اقرأ طريقة الاستخدام
اكتب 4 مشاكل
تحقق من الصياغة
اكتب السؤال الأول
وسّع وضيّق السؤال
اختر سؤال الأفكار
وسّع 6 اتجاهات
رتّب في 4 أرباع
حدد حتى 3 أفكار
جرّب الفكرة 1
جرّب الفكرة 2
جرّب 3 واترك سؤالًا

قيد التجربة 0 عنصرًا

سجّل النتيجة 0 عنصرًا

تم 0 عنصرًا

→ العودة إلى قائمة القوالب