Reformulação de perguntas HMW para iniciantes: de problemas a perguntas e ideias testadas

Criatividade e Objetivos

Reformulação de perguntas HMW para iniciantes: de problemas a perguntas e ideias testadas

Quem dirige reuniões ou aulas de aprendizagem por investigação usa este modelo HMW (How Might We) para iniciantes, a fim de transformar problemas em perguntas e levá-las até ideias testadas. O quadro de 4 páginas começa por reunir 4 problemas com exemplos, depois reformula-os em perguntas e escolhe uma ao identificar se está demasiado ampla ou demasiado estreita, a seguir abre essa pergunta em 6 ideias e escolhe até 3 para testar, e por fim testa cada ideia, regista os resultados e deixa a próxima pergunta. O quadro de tarefas tem 4 colunas - Preparar, Em teste, Registar resultado e Concluído - com 4 tarefas principais na mesma ordem das páginas e 3 subtarefas cada uma. Este método de reformulação HMW, popularizado pela IDEO e pela d.school de Stanford, serve para qualquer ano escolar ou tamanho de equipa, e pode partilhar o quadro de perguntas com os participantes através do seu URL público ou incorporá-lo na página da escola ou da equipa.

0 Gostos 0 Cópias Autor: WeProcess
HMW How Might We reformulação de perguntas aprendizagem por investigação geração de ideias
Outras versões de idioma
Registe-se gratuitamente e use este modelo

Com uma conta gratuita, pode copiar este modelo a partir do mercado

Pré-visualização do quadro branco

Modo de pré-visualização Reformulação de perguntas HMW para iniciantes: de problemas a perguntas e ideias testadas
Registe-se gratuitamente e use este modelo

Pré-visualização do quadro branco

① Como usar este quadro e a ordem de ... ② Tabela de problemas (4 problemas de... ③ Como criar uma pergunta HMW (3 passos) ④ Tabela de reformulação (os 4 proble... ⑤ Pergunta demasiado ampla ⑥ Pergunta no tamanho certo ⑦ Pergunta demasiado estreita ⑧ A sua pergunta de trabalho (escolha... ⑩ Responde à pergunta x dá para testa... Responde bem x difícil esta semana Responde bem x dá para testar esta se... Não responde x difícil esta semana Não responde x dá para testar esta se... ⑪ Ideias a testar e o motivo (até 3) ⑫ Testar a ideia 1 (ideia 1 de ⑪) ⑬ Testar a ideia 2 (ideia 2 de ⑪) ⑭ Testar a ideia 3 (ideia 3 de ⑪) ⑮ Tabela de resultados (preencher dep... ⑯ A sua próxima pergunta e como parti... Quadro de pergunt... Como usar: ① Pág.... Pergunta e objetivo Regras e passos Problemas e ajustes Ideias e aprendiz... 1/4 Reunir os problemas Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Reformular em per... ↙ 3/4 Ordem de trabalhoEscreva os problemas na tabela ② → confirme como reformular em ③ → transforme-os em perguntas na página 2 O que é uma pergunta HMWUma pergunta com a forma como poderíamos...? Ex.: como poderíamos reduzir em 3 minutos a fila do almoço? RegraNão se escrevem ideias enquanto se recolhem problemas. As ideias surgem na página 3 Quem Em que situação Qual é o problema Problema 1 Ex.: todos os alunos Ex.: a hora da distribuição do almoço Ex.: a fila é longa e só restam 10 minutos para comer Problema 2 Ex.: o 3º ano Ex.: a biblioteca no intervalo do almoço Ex.: não encontram um livro e saem logo Problema 3 Ex.: um grupo de 6 Ex.: a reunião da manhã Ex.: falam sempre as mesmas 2 pessoas Problema 4 Ex.: um cargo da comissão Ex.: distribuir avisos de eventos Ex.: os avisos não chegam e alguns só sabem tarde Resumir o problema numa fraseEscreva quem, a situação e o problema numa fraseEx.: a fila do almoço é longa e só restam 10 minutos para comer Reformular como poderíamosTransforme o problema numa pergunta com a forma como poderíamosEx.: como poderíamos encurtar a fila? Corrigir se está demasiado ampla ou estreitaAcrescente quem e a situação, e não inclua a resposta na perguntaEx.: como poderíamos reduzir em 3 minutos a fila do almoço? Primeira pergunta Pergunta mais ampla Pergunta mais est... Problema 1 Ex.: como poderíamos encurtar a fila? Ex.: como poderíamos tornar a hora do almoço mais agradável? Ex.: como poderíamos reduzir em 3 minutos a fila do almoço? Problema 2 Ex.: como poderíamos atrair mais visitas à biblioteca? Ex.: como poderíamos criar mais ocasiões de descobrir livros? Ex.: como poderíamos ajudar o 3º ano a encontrar um livro em 1 minuto? Problema 3 Ex.: como poderíamos fazer com que mais gente fale? Ex.: como poderíamos envolver todo o grupo na conversa? Ex.: como poderíamos fazer com que as 6 pessoas falem uma vez na reunião? Problema 4 Ex.: como poderíamos fazer os avisos chegarem? Ex.: como poderíamos garantir que todos sabem dos eventos? Ex.: como poderíamos garantir que todos sabem 3 dias antes? Ex.: como poderíamos melhorar a escola? Como identificar: qualquer ideia serve e não se decide por onde começar Como corrigir: acrescentar quem e a situação Pergunta de ④ que se aplica: ____ Ex.: como poderíamos reduzir em 3 minutos a fila do almoço? Como identificar: surgem logo 5 ou mais ideias, e nenhuma está fechada Inclui quem, a situação e o alcance Pergunta de ④ que se aplica: ____ Ex.: como poderíamos fazer os funcionários da cantina servirem mais depressa? Como identificar: a resposta (ideia) já está dentro da pergunta Como corrigir: retirar a resposta e voltar ao objetivo Pergunta de ④ que se aplica: ____ Pergunta escolhidaEx.: como poderíamos reduzir em 3 minutos a fila do almoço? Motivo da escolhaEx.: afeta toda a escola e dá para ver mudança numa semana Condições incluídas na perguntaQuem: todos os alunos / Situação: a distribuição do almoço / Alcance: 3 minutos 3/4 Escolher o que te... → 4/4 4/4 Testar as ideias ⑨ Abrir ideias (6... Como poderíamos reduzir em 3 minutos a fila do … Ordem da fila Ex.: desfasar o horário por ano Quem distribui Ex.: acrescentar mais uma pessoa Louça e utensílios Ex.: entregar tabuleiros já servidos Local de distribuição Ex.: acrescentar um segundo ponto de distribuição Tempo de preparação Ex.: deixar os tabuleiros prontos antes Enquanto se espera Ex.: quem espera limpa a sua mesa primeiro 縦軸: Responde à pe... Deixar para outra altura. Ex.: comprar um novo ponto de distribuição Escolher as ideias a testar daqui (até 3). Ex.: acrescentar um segundo ponto de distribuição Deixar de lado desta vez. Ex.: alargar a própria hora do almoço Pensar se dá para ajustar à pergunta. Ex.: limpar a mesa enquanto se espera e ver se a fila encurta Ideia a testar 1Ex.: acrescentar um segundo ponto de distribuição (motivo: dá para fazer esta semana só a mudar mesas) Ideia a testar 2Ex.: deixar os tabuleiros prontos antes (motivo: menos trabalho para quem distribui e a fila anda) Ideia a testar 3Ex.: desfasar o horário por ano em 2 minutos (motivo: a fila fica metade do tamanho) Preparação: Ex.: preparar uma mesa como ponto de distribuição Teste: Ex.: distribuir a partir de 2 pontos durante 3 dias a partir de segunda-feira Registar resultado: Ex.: medir todos os dias quanto tempo a fila demora a esvaziar Se não resultar, mudar para: Ex.: 3 pontos de distribuição Preparação: Ex.: dizer aos funcionários a ordem de arrumar os tabuleiros Teste: Ex.: preparar os tabuleiros antes durante 3 dias a partir de terça-feira Registar resultado: Ex.: registar a que horas começa a distribuição Se não resultar, mudar para: Ex.: preparar os tabuleiros no dia anterior Preparação: Ex.: anunciar pela megafonia o horário de cada ano Teste: Ex.: desfasar 2 minutos durante 3 dias a partir de quarta-feira Registar resultado: Ex.: contar a fila no momento mais longo Se não resultar, mudar para: Ex.: trocar todos os dias a ordem dos anos O que se fez O que se aprendeu Próximo passo Ideia 1 Ex.: distribuiu-se a partir de 2 pontos durante 3 dias Ex.: o tempo de fila baixou de 8 para 6 minutos Ex.: continuar na próxima semana e afastar a mesa da entrada Ideia 2 Ex.: prepararam-se os tabuleiros antes durante 3 dias Ex.: no dia 1 faltou tempo de preparação e não se viu o efeito Ex.: designar uma pessoa para preparar os tabuleiros Ideia 3 Ex.: desfasou-se o horário 2 minutos por ano Ex.: a fila encurtou, mas o último ano teve menos tempo para comer Ex.: repetir o teste com 1 minuto de diferença Próxima perguntaEx.: como poderíamos dar também 20 minutos para comer ao último ano? Motivo da nova perguntaEx.: em ⑮ viu-se que a fila encurtou, mas o último ano perdeu tempo para comer Como partilharPartilhe o quadro de perguntas com os participantes através do seu URL público e incorpore-o na página da escola ou da equipa → 2/4 Reformular em per... ↙ 3/4 Escolher o que te... → 4/4 Testar as ideias
100%

Arraste para mover, use a roda para ampliar ou reduzir

Conteúdo do quadro de tarefas

Preparar 16 itens

Reunir os problemas
Reformular perguntas
Escolher ideias
Testar as ideias
Ler o modo de usar
Escrever 4 problemas
Ensaiar reformulação
Escrever 1ª pergunta
Ampliar e estreitar
Escolher a pergunta
Abrir 6 ideias
Colocar na matriz
Decidir 3 ideias
Testar a ideia 1
Testar a ideia 2
Testar ideia 3

Em teste 0 itens

Registar resultado 0 itens

Concluído 0 itens

Modelos relacionados

← Voltar aos modelos