Questions HMW (How Might We) pour débutants : transformer un problème en piste à tester

Créativité & objectifs

Questions HMW (How Might We) pour débutants : transformer un problème en piste à tester

Les animateurs de réunion et les enseignants de projets d'investigation utilisent ce modèle HMW (How Might We) pour débutants pour transformer un problème en question à tester. Sur les 4 pages, la page 1 recense 4 problèmes avec un exemple, la page 2 les reformule en questions puis en choisit une ni trop large ni trop étroite, la page 3 explore 6 pistes et retient jusqu'à 3 idées à tester, et la page 4 teste chaque idée, note les résultats et garde la prochaine question. Le tableau de tâches a quatre colonnes - préparation, à l'essai, résultats à noter, terminé - avec 4 tâches parentes dans l'ordre des pages et 3 sous-tâches chacune. La méthode HMW tient en 3 étapes : résumer le problème en une phrase, le retourner en « comment pourrions-nous », puis corriger s'il est trop large ou trop étroit. Popularisée par IDEO et la d.school de Stanford, elle convient à toute classe ou équipe ; le tableau peut être partagé par URL publique ou intégré à une page d'école.

0 J'aime 0 Copies Auteur: WeProcess
HMW How Might We reformulation de problèmes pédagogie par investigation génération d'idées
Inscrivez-vous gratuitement et utilisez ce modèle

Avec un compte gratuit, vous pouvez copier ce modèle depuis le marché

Aperçu du tableau blanc

Mode aperçu Questions HMW (How Might We) pour débutants : transformer un problème en piste à tester

Aperçu du tableau blanc

① Mode d'emploi de ce tableau ② Tableau de collecte des problèmes (... ③ Méthode HMW (3 étapes) ④ Tableau de reformulation (reformule... ⑤ Question trop large ⑥ Question de bonne taille ⑦ Question trop étroite ⑧ Question retenue (choisissez-en une... ⑩ Réponse à la question × faisable ce... Répond bien × difficile cette semaine Répond bien × faisable cette semaine Ne répond pas × difficile cette semaine Ne répond pas × faisable cette semaine ⑪ Idées retenues et raisons (jusqu'à 3) ⑫ Idée 1 (idée 1 de ⑪) ⑬ Idée 2 (idée 2 de ⑪) ⑭ Idée 3 (idée 3 de ⑪) ⑮ Tableau des résultats (à remplir ap... ⑯ Prochaine question et partage Tableau de questi... Mode d'emploi (4 ... Question et but visé Règles et méthode Problème à corriger Idée et ce qu'on ... 1/4 Recenser vos prob... Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Reformuler en que... ↙ 3/4 Ordre d'écritureNotez les problèmes dans ② → vérifiez la reformulation dans ③ → faites les questions page 2 Qu'est-ce qu'une question HMWUne question en « comment pourrions-nous ». Ex. comment pourrions-nous raccourcir la file de 3 minutes RègleNe notez aucune idée au stade des problèmes. Les idées viennent page 3 Qui Dans quelle situa... Quelle gêne Problème 1 Ex. tous les élèves Ex. la distribution de la cantine Ex. la file est longue, il ne reste que 10 minutes pour manger Problème 2 Ex. les CE2 Ex. la bibliothèque à la pause de midi Ex. impossible de trouver le livre voulu, on repart aussitôt Problème 3 Ex. les 6 du groupe Ex. la discussion du matin Ex. toujours les deux mêmes qui parlent Problème 4 Ex. les élus du conseil Ex. la diffusion des annonces d'événement Ex. des papiers qui n'arrivent pas, certains ne l'apprennent que le jour même Résumer le problème en une phraseQui, dans quelle situation, quelle gêne, en une phraseEx. la file de cantine est longue, il ne reste que 10 minutes pour manger Retourner en « comment pourrions-nous »Écrivez l'inverse du problème sous cette formeEx. comment pourrions-nous raccourcir la file Corriger trop large ou trop étroitAjoutez qui et quelle situation, sans mettre la réponse dans la questionEx. comment pourrions-nous raccourcir la file de cantine de 3 minutes Première question Question élargie Question resserrée Problème 1 Ex. comment pourrions-nous raccourcir la file Ex. comment pourrions-nous rendre le repas agréable Ex. comment pourrions-nous raccourcir la file de 3 minutes Problème 2 Ex. comment pourrions-nous attirer du monde à la bibliothèque Ex. comment pourrions-nous faire découvrir plus de livres Ex. comment pourrions-nous aider les CE2 à trouver leur livre en 1 minute Problème 3 Ex. comment pourrions-nous faire parler plus de monde Ex. comment pourrions-nous inclure tout le groupe dans la discussion Ex. comment pourrions-nous faire parler les 6 une fois chacun le matin Problème 4 Ex. comment pourrions-nous faire arriver les annonces Ex. comment pourrions-nous informer tout le monde d'un événement Ex. comment pourrions-nous informer tout le monde 3 jours avant l'événement Ex. comment pourrions-nous améliorer l'école Repère : n'importe quelle idée convient, impossible de savoir par où commencer Correction : ajouter qui et quelle situation Question correspondante dans ④ : ____ Ex. comment pourrions-nous raccourcir la file de cantine de 3 minutes Repère : au moins 5 idées viennent vite, sans qu'une seule s'impose Elle inclut qui, quelle situation et jusqu'où Question correspondante dans ④ : ____ Ex. comment pourrions-nous faire bouger la louche plus vite Repère : la réponse (l'idée) est déjà dans la question Correction : retirer l'idée, revenir au pourquoi Question correspondante dans ④ : ____ Question choisieEx. comment pourrions-nous raccourcir la file de cantine de 3 minutes Raison du choixEx. tout le monde en souffre et un changement se verra en une semaine Conditions inclusesQui : tous les élèves / Situation : la distribution / Jusqu'où : 3 minutes 3/4 Choisir les idées... → 4/4 4/4 Tester les idées ... ⑨ Explorer des id... Comment pourrions-nous raccourcir la file de ca… Ordre de passage Ex. décaler l'heure de passage selon la classe Personne qui sert Ex. ajouter une personne de service Matériel Ex. servir dans des assiettes déjà garnies Lieu de distribution Ex. ouvrir un deuxième poste de distribution Temps de préparation Ex. disposer les plateaux à l'avance Temps d'attente Ex. faire essuyer sa table en attendant 縦軸: Répond bien à... À garder pour plus tard. Ex. acheter un nouveau poste de distribution C'est ici que l'on choisit (jusqu'à 3 idées). Ex. ouvrir un deuxième poste À laisser de côté cette fois. Ex. allonger le temps du repas lui-même Voir si on peut l'ajuster à la question. Ex. essuyer la table en attendant, vérifier si la file raccourcit Idée 1Ex. ouvrir un deuxième poste de distribution (raison - faisable cette semaine en déplaçant juste des tables) Idée 2Ex. disposer les plateaux à l'avance (raison - moins de travail pour le service, la file avance) Idée 3Ex. décaler le passage de 2 minutes selon la classe (raison - la file est deux fois plus courte) Préparation : Ex. préparer une table pour le deuxième poste Test : Ex. distribuer à deux postes pendant 3 jours à partir de lundi Résultat à noter : Ex. mesurer chaque jour le temps pour écouler la file Si ça ne marche pas : Ex. ouvrir un troisième poste Préparation : Ex. expliquer au service l'ordre de disposition des plateaux Test : Ex. disposer les plateaux à l'avance pendant 3 jours à partir de mardi Résultat à noter : Ex. noter l'heure à laquelle le service commence à distribuer Si ça ne marche pas : Ex. préparer les plateaux la veille Préparation : Ex. annoncer par micro l'heure de passage de chaque classe Test : Ex. décaler de 2 minutes pendant 3 jours à partir de mercredi Résultat à noter : Ex. compter le nombre d'élèves au plus fort de la file Si ça ne marche pas : Ex. changer chaque jour l'ordre de passage des classes Ce qui a été fait Ce qu'on a appris Prochaine étape Idée 1 Ex. deuxième poste ouvert, distribution sur 3 jours Ex. la file est passée de 8 à 6 minutes pour s'écouler Ex. continuer la semaine prochaine, éloigner le poste de l'entrée Idée 2 Ex. plateaux disposés à l'avance sur 3 jours Ex. le 1er jour, pas assez de temps de préparation pour juger Ex. désigner une personne fixe pour disposer les plateaux Idée 3 Ex. passage décalé de 2 minutes selon la classe Ex. file plus courte, mais la dernière classe a eu moins de temps pour manger Ex. réessayer avec un décalage d'1 minute Prochaine question à retravaillerEx. comment pourrions-nous donner aussi 20 minutes pour manger à la dernière classe Pourquoi cette nouvelle questionEx. dans ⑮, la file a raccourci mais le temps de repas de la dernière classe a diminué Comment partagerPartagez le tableau par URL publique et intégrez-le à une page d'école ou d'équipe → 2/4 Reformuler en que... ↙ 3/4 Choisir les idées... → 4/4 Tester les idées ...
100%

Faites glisser pour déplacer, utilisez la molette pour zoomer

Contenu du tableau des tâches

Préparation 16 éléments

Recenser problèmes
Créer la question
Choisir les idées
Tester les idées
Lire les consignes
Noter 4 problèmes
Vérifier la méthode
Écrire 4 questions
Élargir et resserrer
Choisir la question
Explorer 6 pistes
Placer en 4 cases
Choisir 3 idées
Tester l'idée 1
Tester l'idée 2
Tester l'idée 3

À l'essai 0 éléments

Résultats à noter 0 éléments

Terminé 0 éléments

← Retour aux modèles