Klassenrat für Einsteiger: Klassenfest per Punkteabstimmung wählen und auch leise Stimmen hören

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Klassenrat für Einsteiger: Klassenfest per Punkteabstimmung wählen und auch leise Stimmen hören

Vorlage für Einsteiger: Klassenleitung und Klassensprecher der Klassen 5 bis 9 entscheiden im 45-Minuten-Klassenrat per Handzeichen und Punkte-Aufklebern über das Klassenfest. Ein Whiteboard mit 4 Seiten: Seite 1 legt Thema, Zeit, Stimmenzahl und Gesprächssätze fest; Seite 2 sammelt Ideen (Spiele, Essen und Trinken, Beiträge) samt Gründen und Handzeichen; Seite 3 zählt Stimmen und Rang, vergleicht die zwei besten Ideen nach Vor- und Nachteilen und übernimmt auch Gutes aus Ideen mit wenigen Stimmen; Seite 4 plant Vorbereitung, Aufgaben mit Termin, Ablauf am Festtag und Rückblick. Auf dem Großbildschirm schreibt die Moderation für die Klasse mit, die Kinder machen nur per Handzeichen mit. Die Handzeichen stehen als Zahlen in der Tabelle, Punkte markieren nur die besten und die Ideen mit wenigen Stimmen, das lässt sich bei etwa 30 Kindern leicht zählen. Das Aufgabenboard hat 4 Spalten und 4 Hauptaufgaben mit je 3 Teilaufgaben (16 insgesamt).

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Klassenrat Klassenfest Punkteabstimmung Gesprächsleitung Schulalltag
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Whiteboard-Vorschau

Vorschaumodus Klassenrat für Einsteiger: Klassenfest per Punkteabstimmung wählen und auch leise Stimmen hören

Whiteboard-Vorschau

① Thema des Tages und Zeit (hier begi... ③ Die 45 Minuten des Klassenrats ④ Spielideen (passend zum Thema ①) ⑤ Ideen für Essen und Trinken ⑥ Ideen für Beiträge ⑦ Grund und Handzeichen je Idee (aus ... ⑧ Stimmen und Rang (aus den Handzeich... ⑩ Was wir aus Ideen mit wenigen Stimm... ⑪ Vorbereitung bis zum Festtag (aus ⑩) ⑫ Vorbereiten, zuständig, bis wann ⑬ Ablauf am Festtag und Tag des Rückb... Klassenfest: Punk... Anleitung (4 Seit... Idee und Beschluss Regeln und Ablauf Sorgen und Fragen Gutes aus leisen ... 1/4 Thema und Regeln ... Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Ideen sammeln, ab... ↙ 3/4 Themaz. B. Festlegen, was beim Dezemberfest passiert (45 Minuten in der 5. Stunde) Zeit und Stimmen pro Kindz. B. Entscheidung in diesen 45 Minuten. 2 Stimmen je Kind, nie 2 für dieselbe Idee Wenn die Zeit nicht reichtz. B. Die besten 2 Ideen bleiben, entschieden wird im nächsten Morgenkreis ② Sätze für das G... Wenn ich zustimme z. B. „Ich stimme Lenas Idee zu, weil alle mitmachen können.“ z. B. „Ergänzend: Mit Teams wäre es noch lustiger.“ Bei Einwänden, Bedenken z. B. „Ich habe Bedenken: Die Zeit zum Vorbereiten könnte knapp werden.“ Über die Idee sprechen, nicht über Personen. Niemand wird ausgelacht Wenn ich frage z. B. „Wie lange dauert dieses Spiel?“ z. B. „Wie viele Leute braucht man zum Vorbereiten?“ Zeit Aufgabe Anfang z. B. 0 bis 5 Min. Thema, Zeit und Stimmenzahl vorlesen, Sätze aus ② prüfen Ideen sammeln z. B. 5 bis 20 Min. Ideen für Spiele, Essen und Trinken, Beiträge sammeln, die Moderation schreibt in ④ bis ⑥ Gespräch, Abstimmung z. B. 20 bis 35 Min. Gründe hören, je Idee Hand heben lassen, Zahl in ⑦ eintragen Entscheiden, Erge... z. B. 35 bis 45 Min. Rang in ⑧ eintragen, Top 2 in ⑨ vergleichen, in ⑩ Gutes aus leisen Ideen übernehmen z. B. Quiz-Wettbewerb zwischen Teams z. B. Obstsalat z. B. Taschentuchspiel z. B. Reise nach Jerusalem z. B. Mit Saft anstoßen z. B. Das Lieblingsgetränk in der Flasche von zu Hause mitbringen z. B. Eine Süßigkeit auslosen (Schulregeln mit der Lehrkraft klären) z. B. Mitgebrachte Nachtische gemeinsam essen z. B. Theaterstück je Gruppe z. B. Orchester oder Chor z. B. Zaubertricks oder Quizrunde z. B. Foto-Show der Klassenerinnerungen Name der Idee Grund, Vorteile Handzeichen Spiel 1 z. B. Quiz zwischen Teams z. B. Alle machen mit, auch Unterrichtsthemen passen z. B. 14 Kinder Spiel 2 z. B. Taschentuchspiel z. B. Geht im Sitzen, auch wenn man sich ungern bewegt z. B. 4 Kinder Essen, Trinken z. B. Süßigkeit auslosen z. B. Spannung bis zur Ziehung z. B. 9 Kinder Beitrag 1 z. B. Theaterstück je Gruppe z. B. Stärkt den Zusammenhalt in der Gruppe z. B. 11 Kinder Beitrag 2 z. B. Orchester oder Chor z. B. Lieder aus dem Musikunterricht nutzen z. B. 7 Kinder 3/4 Auch leise Stimme... → 4/4 4/4 Fest vorbereiten Name der Idee Stimmen und Rang Punkt-Markierung Beste Idee 1 z. B. Quiz zwischen Teams z. B. 14 Kinder, Platz 1 1 goldenen Punkt setzen Beste Idee 2 z. B. Theaterstück je Gruppe z. B. 11 Kinder, Platz 2 1 goldenen Punkt setzen Idee mit wenigen ... z. B. Taschentuchspiel z. B. 4 Kinder, Platz 5 1 grünen Punkt setzen und das Gute in ⑩ übernehmen Idee mit wenigen ... z. B. Orchester oder Chor z. B. 7 Kinder, Platz 4 1 grünen Punkt setzen und das Gute in ⑩ übernehmen ⑨ Vor- und Nachte... ProsVorteile z. B. Beim Quiz können alle antworten und im Team zusammenarbeiten z. B. Das Theaterstück stärkt die Gruppe und macht auch den Zuschauern Spaß ConsNachteile z. B. Für die Quizfragen braucht man 2 bis 3 Tage z. B. Fürs Theater fehlt Probenzeit, und manche stehen ungern vor Leuten Das Gute an der Idee mit wenigen Stimmenz. B. Das Taschentuchspiel geht im Sitzen, 5 Minuten zwischen den Quizrunden einplanen Beschlossenes Festz. B. Quiz zwischen Teams und Taschentuchspiel (5 Minuten) Was noch Sorgen machtz. B. Manche mögen kein Quiz, die Teams bilden wir mit der Lehrkraft 2 Wochen vorherRollen festlegenQuiz, Deko, Moderation, Material 10 Tage vorherMaterial sammelnAufschreiben, was nötig ist, und mit der Lehrkraft prüfen 1 Woche vorherFragen und Deko bastelnJede Gruppe arbeitet in den Pausen weiter Am VortagProbe machenModeration und Zeiten einmal komplett prüfen FesttagDas Fest feiernDem Ablauf aus ⑬ folgen Zu erledigen Zuständig (Gruppe... Bis wann Quiz-Gruppe z. B. 20 Quizfragen schreiben Zuständig: ____ z. B. 3 Tage vorher Deko-Gruppe z. B. Tafel-Deko gestalten Zuständig: ____ z. B. Nach dem Unterricht am Vortag Moderations-Gruppe z. B. Eröffnung und Ablaufplan schreiben Zuständig: ____ z. B. Bis zur Probe am Vortag Material-Gruppe z. B. Namensschilder fürs Team und Punktetafel besorgen Zuständig: ____ z. B. Am Morgen des Festtags Ablauf am Festtag (45 Minuten)z. B. Eröffnung 5 Min. → Quiz Teil 1 15 Min. → Taschentuchspiel 5 Min. → Quiz Teil 2 15 Min. → Abschluss 5 Min. Tag des Rückblicksz. B. Nächste Klassenstunde nach dem Fest (am ○. Dezember) Fragen im Rückblickz. B. Hatten alle Spaß? Was hat die übernommene Idee gebracht? → 2/4 Ideen sammeln, ab... ↙ 3/4 Auch leise Stimme... → 4/4 Fest vorbereiten
100%

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Inhalt des Aufgabenboards

In der Klasse klären 16 Einträge

Thema und Regeln
Sammeln, abstimmen
Leise Ideen nutzen
Fest vorbereiten
Thema und Zeit
Redesätze prüfen
45 Minuten planen
Ideen aufschreiben
Gründe eintragen
Handzeichen zählen
Stimmen auswerten
Top 2 vergleichen
Idee übernehmen
Schritte ordnen
Aufgaben verteilen
Ablauf, Rückblick

In Vorbereitung 0 Einträge

Mit Lehrkraft prüfen 0 Einträge

Fertig 0 Einträge

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