班會決定方法 入門 同樂會圓點投票看板|用全班的圓形貼紙投票選出提案,也拾起少數意見,定好到當天為止的準備

學習與教育

班會決定方法 入門 同樂會圓點投票看板|用全班的圓形貼紙投票選出提案,也拾起少數意見,定好到當天為止的準備

國小高年級與國中的班導師和班級幹部,想在45分鐘的班會上,透過全班舉手與圓點投票來決定同樂會的內容,這是一份班會決定方法的入門範本。1塊白板共4張(即4頁),第1張確認議題、決定時間、每人票數與討論的說法;第2張提出遊戲、飲食與飲料、表演的提案,並把理由與舉手人數寫在表格中;第3張彙整得票與排名、比較前兩名的優缺點,並決定也採納票數少的提案的優點;第4張決定到當天為止的準備流程、負責人與期限,以及當天的流程與回顧的日期。大螢幕上的白板由主持人或班導師代為填寫,學生只要舉手發言就能參與。舉手人數用數字寫在表格中,圓形貼紙只用來標記排名靠前的提案和票數少的提案,即使是30人左右的班級也容易計數。任務看板分為「班會要決定的事」「準備中」「與老師確認中」「準備好了」四欄,共有4個父任務,每個父任務下各有3個子任務(合計16項),與白板的4張相對應。不只靠多數決來結束、想了解如何拾起少數意見的老師,以及第一次擔任主持的班級幹部,都可以使用。

0 讚 0 複製 作者: WeProcess
班會 同樂會 圓點投票 討論方法 班級活動
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① 今天的議題與決定的時間(從這裡開始寫) ③ 班會45分鐘的流程 ④ 遊戲的提案(符合①的議題) ⑤ 飲食與飲料的提案 ⑥ 表演的提案 ⑦ 各提案的理由與舉手人數(從④~⑥選出要討論的提案) ⑧ 得票與排名(依⑦的舉手人數) ⑩ 從票數少的提案中採納的內容 ⑪ 到當天為止的準備流程(從⑩決定的內容出發) ⑫ 準備、負責人與期限 ⑬ 當天的流程與回顧的日期 班會 同樂會圓點投票看板 使用方式(共4張): ① 第1張確... 提案與決定的事 約定與進行方式 擔心與疑問 少數意見的優點 1/4 確認議題與約定 Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 提出提案並投票 ↙ 3/4 議題例:決定12月的同樂會(第5節課的45分鐘)要做什麼 決定時間與每人票數例:這次班會的45分鐘內決定。每人最多2票,同一個提案不能投2票 時間內決不了時例:留下前兩名的提案,在下次晨會上決定 ② 討論時的說法範例 贊成時 例:「我贊成○○的提案,理由是大家都能參加」 例:「補充一下,如果變成班級對抗,我覺得會更有趣」 反對·擔心時 例:「有一個地方我很擔心,準備的時間可能不夠」 不針對人,只針對提案來說。不嘲笑說的人 提問時 例:「那個遊戲大概要花幾分鐘?」 例:「準備時大概需要幾個人?」 時間 要做的事 開始 例:0~5分鐘 唸出議題、時間與每人票數,並確認②的說法 提出提案 例:5~20分鐘 提出遊戲、飲食與飲料、表演的提案,由主持人寫在④~⑥中 討論與投票 例:20~35分鐘 聽完理由後,依提案請大家舉手,把人數寫在⑦中 決定與總結 例:35~45分鐘 在⑧中寫下排名,用⑨比較前兩名,並在⑩中寫下要採納票數少的提案的哪一部分 例:班級對抗問答大賽 例:水果籃 例:丟手絹 例:大風吹 例:用茶乾杯 例:從家裡帶自己喜歡的水壺飲料 例:抽籤選一種零食(先與老師確認學校的規定) 例:把營養午餐的甜點帶來一起吃 例:各組的短劇 例:合奏·合唱 例:魔術或猜謎發表 例:班級回憶投影片 提案名稱 理由與優點 舉手人數 遊戲1 例:班級對抗問答大賽 例:全員都能參加,還能提出學習的話題 例:14人 遊戲2 例:丟手絹 例:可以坐著玩,不擅長運動的人也能享受 例:4人 飲食與飲料 例:抽籤選零食 例:抽中之前都很期待 例:9人 表演1 例:各組的短劇 例:能加深組員之間的感情 例:11人 表演2 例:合奏·合唱 例:可以用音樂課練習過的曲子 例:7人 3/4 也拾起少數意見 → 4/4 4/4 準備到當天 提案名稱 得票與排名 圓點貼紙標記 靠前的提案1 例:班級對抗問答大賽 例:14人,第1名 貼1張金色圓點貼紙 靠前的提案2 例:各組的短劇 例:11人,第2名 貼1張金色圓點貼紙 票數少的提案1 例:丟手絹 例:4人,第5名 貼1張綠色圓點貼紙,並在⑩中拾起優點 票數少的提案2 例:合奏·合唱 例:7人,第4名 貼1張綠色圓點貼紙,並在⑩中拾起優點 ⑨ 優缺點比較(⑧中的第1名與第2... Pros優點 例:班級對抗問答大賽人人都能作答,還能團隊合作 例:短劇能加深組員的感情,看的人也能享受 Cons缺點 例:問答大賽出題要花2~3天 例:短劇的排練時間不夠,也有人不擅長在人前表演 票數少的提案的優點例:丟手絹可以坐著玩 → 在問答大賽的空檔穿插5分鐘 決定好的同樂會內容例:班級對抗問答大賽+丟手絹(5分鐘) 仍然擔心的事例:有人不擅長問答 → 與班導師一起想分組的方法 2週前決定各組負責人問答組、裝飾組、主持組、道具組分開 10天前收集要用的東西列出需要的物品,並與班導師確認 1週前製作題目與裝飾各組利用下課時間等推進 前一天進行排練把主持的話與時間完整確認一次 當天舉辦同樂會依⑬的流程進行 要準備的事 負責人(組別·名字) 期限 問答組 例:準備20題題目 負責人: ____ 例:當天的3天前 裝飾組 例:製作黑板的裝飾 負責人: ____ 例:前一天放學後 主持組 例:寫開場白與進行的腳本 負責人: ____ 例:到前一天的排練為止 道具組 例:準備分隊用的名牌與計分表 負責人: ____ 例:當天早上 當天的流程(45分鐘)例:開場致詞5分鐘 → 問答大賽前半15分鐘 → 丟手絹5分鐘 → 問答大賽後半15分鐘 → 結束致詞5分鐘 回顧的日期例:同樂會之後的下一節班會課(12月○日) 回顧時要問的事例:大家是否都玩得開心?採納票數少的提案後感覺如何? → 2/4 提出提案並投票 ↙ 3/4 也拾起少數意見 → 4/4 準備到當天
100%

拖曳可移動,滾動滑鼠滾輪可縮放

任務看板內容

班會要決定的事 16 項

確認議題與約定
提出提案並投票
也拾起少數意見
準備到當天
寫下議題與決定的時間
確認討論的說法
定好45分鐘的流程
依框寫出提案
把理由寫在表格中
把舉手人數寫在表格中
彙整得票與排名
比較前兩名的提案
採納票數少的提案
排出準備的流程
決定負責人與期限
決定當天的流程與回顧日期

準備中 0 項

與老師確認中 0 項

準備好了 0 項

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