班会决定方法 入门 联欢会圆点投票看板|用全班的圆形贴纸投票选出提案,也拾起少数意见,定好到当天为止的准备

学习与教育

班会决定方法 入门 联欢会圆点投票看板|用全班的圆形贴纸投票选出提案,也拾起少数意见,定好到当天为止的准备

小学高年级与初中的班主任和班干部,想在45分钟的班会上通过全班举手与圆点投票来决定联欢会的内容,这是一份班会决定方法的入门模板。1块白板共4张(即4页),第1张确认议题、决定时间、每人票数与讨论的说法,第2张提出游戏、饮食和饮料、表演的提案,并把理由与举手人数写在表中,第3张汇总得票与排名、比较前两名的优缺点,并决定也采纳票数少的提案的优点,第4张决定到当天为止的准备流程、负责人与期限,以及当天的流程和回顾的日期。大屏幕上的白板由主持人或班主任代为填写,学生只需举手发言即可参与。举手人数用数字写在表中,圆形贴纸只用来标记排名靠前的提案和票数少的提案,即使是30人左右的班级也容易计数。任务看板分为“班会要决定的事”“准备中”“与老师确认中”“准备好了”四列,共有4个父任务,每个父任务下各有3个子任务(合计16项),与白板的4张相对应。不只靠多数决来结束、想了解如何拾起少数意见的老师,以及第一次当主持人的班干部,都可以使用。

0 点赞 0 复制 作者: WeProcess
班会 联欢会 圆点投票 讨论方法 班级活动
免费注册并使用此模板

免费注册后,即可从模板市场复制并使用此模板

白板预览

预览模式 班会决定方法 入门 联欢会圆点投票看板|用全班的圆形贴纸投票选出提案,也拾起少数意见,定好到当天为止的准备

白板预览

① 今天的议题与决定的时间(从这里开始写) ③ 班会45分钟的流程 ④ 游戏的提案(符合①的议题) ⑤ 饮食与饮料的提案 ⑥ 表演的提案 ⑦ 各提案的理由与举手人数(从④~⑥选出要讨论的提案) ⑧ 得票与排名(根据⑦的举手人数) ⑩ 从票数少的提案中采纳的内容 ⑪ 到当天为止的准备流程(从⑩决定的内容出发) ⑫ 准备、负责人与期限 ⑬ 当天的流程与回顾的日期 班会 联欢会圆点投票看板 使用方法(共4张): ① 第1张确... 提案与决定的事 约定与进行方式 担心与疑问 少数意见的优点 1/4 确认议题与约定 Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 提出提案并投票 ↙ 3/4 议题例:决定12月的联欢会(第5节课的45分钟)要做什么 决定时间与每人票数例:在这次班会的45分钟内决定。每人最多2票,同一个提案不能投2票 时间内定不下来时例:留下前两名的提案,在下次晨会上决定 ② 讨论时的说法示例 赞成时 例:“我赞成○○的提案,理由是大家都能参加” 例:“补充一下,如果变成班级对抗,我觉得会更有趣” 反对·担心时 例:“有一个地方我很担心,准备的时间可能不够” 不针对人,只针对提案来说。不嘲笑说的人 提问时 例:“那个游戏大概要花几分钟?” 例:“准备时大概需要几个人?” 时间 要做的事 开始 例:0~5分钟 读出议题、时间与每人票数,并确认②的说法 提出提案 例:5~20分钟 提出游戏、饮食和饮料、表演的提案,由主持人写到④~⑥中 讨论与投票 例:20~35分钟 听完理由后,按提案请大家举手,把人数写到⑦中 决定与总结 例:35~45分钟 在⑧中写下排名,用⑨比较前两名,并在⑩中写下要采纳票数少的提案的哪一部分 例:班级对抗知识竞赛 例:水果篮 例:丢手绢 例:大风吹(说出共同点就换座位) 例:用茶干杯 例:从家里带自己喜欢的水壶饮料 例:抽签选一种零食(先与老师确认学校的规定) 例:把营养午餐的甜点带来一起吃 例:各组的短剧 例:合奏·合唱 例:魔术或猜谜发表 例:班级回忆幻灯片 提案名称 理由与优点 举手人数 游戏1 例:班级对抗知识竞赛 例:全员都能参加,还能提出学习的话题 例:14人 游戏2 例:丢手绢 例:可以坐着玩,不擅长运动的人也能享受 例:4人 饮食·饮料 例:抽签选零食 例:抽中之前都很期待 例:9人 表演1 例:各组的短剧 例:能加深组员之间的感情 例:11人 表演2 例:合奏·合唱 例:可以用音乐课练习过的曲子 例:7人 3/4 也拾起少数意见 → 4/4 4/4 准备到当天 提案名称 得票与排名 圆点贴纸标记 靠前的提案1 例:班级对抗知识竞赛 例:14人,第1名 贴1个金色圆点贴纸 靠前的提案2 例:各组的短剧 例:11人,第2名 贴1个金色圆点贴纸 票数少的提案1 例:丢手绢 例:4人,第5名 贴1个绿色圆点贴纸,并在⑩中拾起优点 票数少的提案2 例:合奏·合唱 例:7人,第4名 贴1个绿色圆点贴纸,并在⑩中拾起优点 ⑨ 优缺点比较(⑧中的第1名与第2... Pros优点 例:班级对抗知识竞赛全员都能回答,还能团队合作 例:短剧能加深组员的感情,看的人也能享受 Cons缺点 例:知识竞赛出题需要2~3天 例:短剧的排练时间不够,也有人不擅长在人前表演 票数少的提案的优点例:丢手绢可以坐着玩 → 在知识竞赛的间隙穿插5分钟 决定好的联欢会内容例:班级对抗知识竞赛+丢手绢(5分钟) 仍然担心的事例:有人不擅长问答 → 与班主任一起想分组的方法 2周前决定各组负责人分成问答组、装饰组、主持组、道具组 10天前收集要用的东西列出需要的物品,并与班主任确认 1周前制作题目与装饰各组利用课间等时间推进 前一天进行排练把主持的话与时间完整确认一次 当天举办联欢会按⑬的流程进行 要准备的事 负责人(组别·名字) 期限 问答组 例:准备20道题目 负责人: ____ 例:当天的3天前 装饰组 例:制作黑板的装饰 负责人: ____ 例:前一天放学后 主持组 例:写开场白与进行的脚本 负责人: ____ 例:到前一天的排练为止 道具组 例:准备分队用的名牌与计分表 负责人: ____ 例:当天早上 当天的流程(45分钟)例:开场致词5分钟 → 知识竞赛前半场15分钟 → 丢手绢5分钟 → 知识竞赛后半场15分钟 → 结束致词5分钟 回顾的日期例:联欢会之后的下一节班会课(12月○日) 回顾时要问的事例:大家是否都玩得开心?采纳票数少的提案后感觉如何? → 2/4 提出提案并投票 ↙ 3/4 也拾起少数意见 → 4/4 准备到当天
100%

拖动可平移,滚动可缩放

任务看板内容

班会要决定的事 16 项

确认议题与约定
提出提案并投票
也拾起少数意见
准备到当天
写下议题与决定的时间
确认讨论的说法
定好45分钟的流程
按框写出提案
把理由写在表中
把举手人数写在表中
汇总得票与排名
比较前两名的提案
采纳票数少的提案
排出准备的流程
决定负责人与期限
决定当天的流程与回顾日期

准备中 0 项

与老师确认中 0 项

准备好了 0 项

← 返回模板一览