دفتر التعلّم أثناء العمل: تعلَّم مرة واحدة ثم اعمل وحدك

学習・教育

دفتر التعلّم أثناء العمل: تعلَّم مرة واحدة ثم اعمل وحدك

دفتر التعلّم أثناء العمل قالب لموظف في سنته الأولى يتعلّم العمل من زميل أقدم، ويحوّل ما يُشرح له إلى خطوات مكتوبة بأسلوبه هو. تضم اللوحة هدف الأشهر الثلاثة وقواعد التعامل أثناء التدريب، وخريطة ذهنية لجرد ما لم يُفهم بعد، وصيغة سؤال من ثلاثة أسطر مع الوقت المناسب للسؤال، ومراجعة اليوم في أعمدة YWT الثلاثة (ما فعلته، ما فهمته، ما سأفعله)، ومصفوفة تكرار الاستخدام مقابل حجم الضرر عند الخطأ. لوحة المهام أربعة أعمدة من أريد أن أتعلم إلى أستطيع الشرح، وتبدأ بخمس مهام رئيسية هي تدوين ما لا تفهمه وضبط طريقة السؤال وتدوين خطواتك والتجربة وحدك والشرح لزميل أحدث، مع 14 مهمة فرعية، وجميعها لم تبدأ بعد. ينتهي القلق من تكرار السؤال نفسه للمرة الثالثة، وبعد ستة أشهر يصبح العمل الذي تعلّمته قابلًا للتنفيذ وحدك وللشرح لزميل جديد يأتي بعدك.

0 いいね 0 コピー 作者: WeProcess
التعلّم أثناء العمل طريقة السؤال كتابة الإجراءات تعلّم الموظف الجديد المراجعة
無料登録してこのテンプレートを使う

無料登録すると、マーケットプレイスからこのテンプレートをコピーして使えます

ホワイトボード プレビュー

プレビュー表示中 دفتر التعلّم أثناء العمل: تعلَّم مرة واحدة ثم اعمل وحدك

ホワイトボード プレビュー

1. طريقة التعلّم (ما تريد إنجازه وحدك... 3. صيغة السؤال (اسأل بهذه الأسطر الثل... 4. وقت السؤال (تأكد أولًا من عُرف الف... 5. بنود لا غنى عنها في السجل 7. ما تتعلمه أولًا (تكرار الاستخدام م... اعتمد على الدليل تعلّمه أولًا أجّله لاحقًا أتقنه بالتكرار دفتر التعلّم أثنا... طريقة الاستخدام: ... الحالة التي تريد ... القواعد المتفق عليها ما زال غير واضح السجلات والملاحظات هدف الأشهر الثلاثةمثال، إنجاز عرض سعر من الإعداد حتى الإرسال وحدك دون فتح الدليل. قواعد أثناء التدريب1. ابحث بنفسك خمس دقائق قبل أن تسأل2. اضبط السؤال على صيغة القسم 3 قبل أن تتحدث3. دوّن في اليوم نفسه ببنود القسم 5 ما يعطّلك الآن· نصف الاختصارات الداخلية غير مفهوم· لا تستطيع تحديد من تسأل· سألت عن الخطوات نفسها ثلاث مرات 2. جرد ما لا تفهم... ما لاأفهمه المصطلحات اختصارات داخلية كثيرة الأدوات أين شاشة الطلب التقدير من تسأل عند التردد الخطوات بأي ترتيب وماذا الخلفية لماذا هذا الترتيب الاستثناءات عند الطلبات العاجلة الهدف: التأكد من موعد إقفال الفاتورة ما راجعته: الفصل 3 من الدليل والبحث في المحادثات موضع التعثر: هل الإقفال نهاية الشهر أم يوم 20 اجمع غير العاجل لتسأل عنه في الحادية عشرة صباحًا والرابعة عصرًا إذا توقف العمل عشر دقائق فتوقف واسأل لا تقاطع أثناء استقبال زائر أو أثناء مكالمة تاريخ التعلّم واسم من علّمك خطوات مرقّمة من 1 إلى 6 بكلماتك أنت المفارق المربكة (الاستثناءات، مواعيد الإقفال، من يعتمد) 6. مراجعة اليوم (... Y (ما فعلته) أنجزت عرض سعر واحدًا مع زميل أقدم تابعت عن قرب إرسال بيانات الفوترة W (ما فهمته) الإقفال يوم 20 وليس نهاية الشهر الاعتماد على مرحلتين، مدير القسم ثم المدير T (ما سأفعله) غدًا عرض سعر واحد وحدي دون الدليل إضافة إقفال يوم 20 إلى الفصل 3 من الدليل 縦軸: حجم الضرر عند... نادر الاستخدام لكن كلفته عالية عند الخطأ. لا تعتمد على الذاكرة، بل على الخطوات المكتوبة ومراجعة ثانية. مثال، إرسال بيانات الفوترة يوم 20. يومي ويصعب تدارك الخطأ فيه. اجعل نفسك قادرًا على تنفيذه وحدك قبل نهاية هذا الأسبوع. مثال، تسجيل اسم العميل وجهة الفوترة. تكراره وأثره صغيران. ابحث عنه عند الحاجة واكتفِ بتدوين مكانه. يومي لكن الخطأ فيه قابل للتصحيح. جرّب بنفسك قبل السؤال ودع التكرار يعلّمك. مثال، تعبئة التقرير اليومي.
100%

ドラッグで移動・ホイールで拡大縮小

タスクボードの内容

أريد أن أتعلم 19件

دوّن ما لا تفهمه
اضبط طريقة سؤالك
دوّن خطواتك بنفسك
جرّب وحدك
اجعلها قابلة للشرح
دوّن فورًا
اكتب عشرة مصطلحات
صنّف نوع الغموض
اسأل في ثلاثة أسطر
حدّد وقت السؤال
ابحث خمس دقائق
دوّنها في يومها
علّم مواضع الحيرة
اعرضها على الخبير
نفّذ دون الدليل
أضف مواضع التعثر
قلّل تكرار السؤال
اشرح في ثلاث دقائق
أكمل معجم المصطلحات

تعلّمته 0件

جرّبته وحدي 0件

أستطيع الشرح 0件