1. Para que serve este quadro, e como...
3. Cinco histórias x quatro elementos...
4. Escolher as três a usar primeiro
Sólida mas vaga
As suas três principais
Deixar de fora
Vívida, pouco útil
5. Preparação para aprofundamentos
6. Frases que exageram
7. Atualizado após cada entrevista
Banco de história...
Como usar: (1) ti...
As três a usar
Regras de escrita
Exagerado ou fraco
Notas após entrev...
A meta Cinco experiências que consegue contar em um m inuto cada, prontas para dizer após uma única releitura antes de uma entrevista. Como escrever Só factos e números. Cada história leva pelo m enos um número — pessoas, vezes, período ou gr au de mudança. Não exagerar Exagerar desmorona-se com perguntas de aprofun damento. Deixe de fora o que não fez, e manten ha o seu papel do tamanho que teve. Quando hesitar Volte a duas perguntas — quem estava com dific uldade, e onde se moveu primeiro? A história c ostuma voltar. 2. Abrir seis fon...
Fontes Aulas O seu papel em seminários, lab oratórios, trabalhos de grupo Clubes Pelo que foi responsável em cl ubes e conselhos Projeto próprio O que construiu ou publicou so zinho, e o resultado Trabalho Onde serviu, formou alguém ou resolveu algo Estágios A tarefa recebida, o que entre gou, como correu Comunidade Papéis que assumiu em casa ou na zona onde vive S Situação
T Tarefa e meta
A Ação
R Resultado e lição
1 Seminário
ex. Liderou uma sessão de seminário Os diapositivos ultrapassaram o tempo Reduziu a três pontos e fez um diagrama Perguntas a dobrar; passou a moderar a ses são 2 Trabalho
ex. Formou pessoal novo num café Os novos saíam antes de se adaptarem Refez o manual com uma foto por passo Menos falhas a cobrir, mais gente ficou 3 Clube
ex. Geriu as contas de um clube Os números não batiam certo, gastos pouco claros Partilhou uma folha e publicou-a todos os meses Mais perguntas sobre orçamento, menos desp erdício 4 Estágio
ex. Investigação num estágio longo Sem contexto partilhado, o trabalho voltav a atrás Criou uma reunião de ponto no início de ca da semana Menos retrabalho, mais responsabilidade ga nha 5 Projeto
ex. Lançou uma aplicação sozinho Ninguém a usava, sem sinal do que melhorar Observou dez amigos a usá-la e tomou notas Corrigiu os pontos de abandono, retenção s ubiu 縦軸: Repetibilidad...
O comportamento transfere-se, mas a cena está pouco clara. Acrescente quando, quantos e quanto mudou antes de a usar. Escolha daqui as primeiras histórias a contar. Aperfeiçoe até conseguir explicar porque agiu a ssim. Pode importar-lhe, mas não dá a quem ouve nada para julgar. Decida já deixar esta ir. A cena é nítida mas difícil de repetir. Acrescente uma linha sobre o que aprendeu e pode volta r. Porque escolheu essa abordagem, numa linha O que os outros faziam nessa altura O que teria acontecido se tivesse falhado ex.: «liderei toda a equipa como chefe» ex.: «trabalhámos todos muito em conjunto» ex.: «melhorou muito» sem nenhum número Registar a pergunta a que não soube responder Guardar a frase que claramente resultou bem Retirar do stock as histórias que não resultaram
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