Retrospectiva del velero para principiantes: isla, viento, ancla y rocas para 2 semanas

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Retrospectiva del velero para principiantes: isla, viento, ancla y rocas para 2 semanas

Plantilla de retrospectiva del velero para principiantes con la que un equipo de 4 a 7 personas coloca isla, viento, anclas y rocas cada dos semanas y decide los próximos pasos. La pizarra tiene cuatro páginas. La 1 fija la isla y cómo se ve al llegar, y repasa el camino y las acciones de la vez anterior. La 2 coloca notas de viento, ancla y roca en cuatro zonas. La 3 reduce cinco anclas y rocas a un ancla que quitar y una roca que evitar. La 4 fija las acciones y la fecha del próximo hito. El tablero de tareas tiene cinco columnas, de temas por tratar a hecho, con cuatro tareas principales, una por página, y tres subtareas cada una. Primero todos añaden sus notas, luego se comparan por impacto y por lo que podéis cambiar, y al final se decide qué, quién y para cuándo. Repasar las acciones anteriores al empezar cada sesión facilita elegir el siguiente paso.

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Modo vista previa Retrospectiva del velero para principiantes: isla, viento, ancla y rocas para 2 semanas

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① Isla de destino (objetivo de este p... ② Este periodo (inicio y fecha del hito) ③ Imagen de llegada (algo que se pued... ④ Del inicio a hoy (hechos en orden) ⑤ Revisión de las acciones del último... ⑥ Las cuatro zonas del velero (todos ... Viento (a favor) = lo que os ha hecho... Isla (objetivo) = la imagen a la que ... Ancla (freno) = lo que os ha frenado Roca (peligro que viene) = lo que pue... ⑦ ¿Te has acercado a la isla? (compru... ⑧ Compara cinco anclas y rocas (elige... ⑨ Ancla que quitar (motivo e idea) ⑩ Roca que evitar (motivo e idea) ⑪ Lo descartado (se revisa en el próx... ⑫ Acciones de las próximas dos semana... ⑬ Revisiones hasta el próximo hito ⑭ Fecha del próximo hito y qué traer Retrospectiva del... Cómo usarla (4 pá... Isla, objetivo, i... Acuerdos, respons... Anclas y rocas (f... Viento y aprendiz... 1/4 Dibujar la isla d... Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Colocar viento, a... ↙ 3/4 ej. Publicar la página de inscripción y lograr que las 10 primeras personas la usen Escribe el objetivo en una frase. Una sola isla Que todo el equipo lea la misma frase Si dudas, copia el objetivo fijado hace dos semanas ej. Inicio 1 oct → hito 14 oct (dos semanas) ej. La retrospectiva dura 60 minutos ej. Moderación ____ / Acta ____ Cortar cada dos semanas en el mismo día de la semana ayuda a mantenerlo ej. Imagen 1 La página de inscripción está publicada ej. Imagen 2 10 personas se han registrado y la han usado al menos una vez ej. Imagen 3 Se responde a las consultas en un día Hasta cuatro imágenes. Escríbelas con un número o un hecho y úsalas en ⑥ y ⑦ Primera mitad de la semana 1ej. Hay un borrador de la pantallaSe repartió el trabajo Segunda mitad de la semana 1ej. Dos días parados esperando confirmaciónHubo más revisiones de texto Primera mitad de la semana 2ej. Se publicó la página3 personas se registraron Segunda mitad de la semana 2ej. Llegaron 5 consultasHubo un día con respuesta tardía ¿Se hizo? ¿Funcionó? ¿Y ahora qué? Acción previa 1 ej. Sí. Reservamos 15 minutos cada mañana para hablar de bloqueos ej. Funcionó. Pudimos hablar de los problemas el mismo día ej. Seguir así Acción previa 2 ej. A medias. Estaba previsto dos veces por semana y fue una ej. Aún no se sabe. Lo miramos también estas dos semanas ej. Pasar a una vez por semana Acción previa 3 ej. No se hizo. No había responsable ej. Aún no se sabe ej. Añadirla como nota a las anclas del ⑥ y decidir si se rehace 縦軸: Avanzar (arri... ej. Hablar de los bloqueos en los 15 minutos de la mañana. Recuerda las dos últimas semanas y añade aquí tu nota. No escribas nada nuevo; copia aquí las imágenes de llegada del ③. ej. Imagen 2 10 personas se han registrado y la han usado al menos una vez ej. El trabajo se paró dos días esperando confirmación. Escribe hechos, no personas, y añade aquí tu nota. ej. La semana que viene faltan dos personas y no se podrá responder a las consultas. Añade lo que puede pasar en estas dos semanas. Más cerca / igual... El hecho que lo d... Nota relacionada ... Imagen 1 ej. Más cerca ej. La página se publicó el 8 oct ej. Viento "15 minutos por la mañana" Imagen 2 ej. Igual ej. Solo 3 personas registradas, lejos de las 10 del objetivo ej. Ancla "esperar confirmación" Imagen 3 ej. Más lejos ej. 3 veces tardamos dos días en responder ej. Roca "dos personas faltan" Imagen 4 Dejar vacío si hay solo tres imágenes 3/4 Elegir ancla y roca → 4/4 4/4 Fijar el próximo ... Ancla o roca y su... ¿Podemos cambiarl... Elegir / Descartar Opción 1 ej. Ancla "esperar confirmación" Alto ej. Alto. Podemos cambiar cómo hacemos las peticiones ej. Elegir (al ⑨) Opción 2 ej. Roca "dos personas faltan" Alto ej. Medio. Las ausencias no se mueven, pero sí el reparto ej. Elegir (al ⑩) Opción 3 ej. Ancla "revisar textos" Medio ej. Medio ej. Descartar (al ⑪) Opción 4 ej. Roca "adelantar el plazo de la semana que viene" Bajo ej. Bajo. El plazo lo fija otro equipo ej. Descartar (al ⑪) Opción 5 Dejar vacío si no hay cinco opciones ej. Ancla que quitar: el trabajo se para dos días esperando confirmación ej. Motivo: gran impacto y podemos cambiar cómo hacemos las peticiones ej. Idea: enviar las peticiones de confirmación juntas cada mañana a las 10 ej. Roca que evitar: la semana que viene faltan dos personas y no se responde a las consultas ej. Motivo: nos aleja de la imagen 3 (responder en un día) ej. Idea: antes de la ausencia, crear tres modelos de respuesta y turnarse Anclas y rocas descartadasej. Hubo más revisiones de texto (impacto medio) Motivo del descarteej. Esta vez priorizamos ⑨ y ⑩. Si vuelve a salir, la elegimos Qué mirar la próxima vezej. Contar las revisiones durante dos semanas Qué Quién Para cuándo Cómo comprobar qu... Acción para quita... ej. Enviar las peticiones de confirmación juntas cada mañana a las 10 ej. Responsable: ____ ej. Desde mañana, cada día ej. Contar los días de espera Acción para evita... ej. Crear tres modelos de respuesta y un cuadro de turnos ej. Responsable: ____ ej. Hasta el día antes de la ausencia ej. Mirar cuánto se tarda en responder Acción para refor... ej. Seguir compartiendo 15 minutos cada mañana ej. Todo el equipo ej. Hasta el próximo hito ej. Contar las veces que se habló de bloqueos Preparar el hito ej. Reunir los resultados de las acciones que se anotan en ⑤ ej. Moderación: ____ ej. Hasta el día antes del hito ej. Está todo lo que hay que traer según ⑭ HoyConvertir en tareas las acciones del ⑫Leer en voz alta responsables y plazos Final de la semana 1ej. En los 15 minutos de la mañanacada persona cuenta en 30 segundos cómo va su acción Mitad de la semana 2Si una acción va a retrasarse,quien la lleva avisa a la moderación y se reparte de nuevo Día del hitoAnotar los resultados en la tabla del ⑤y empezar la siguiente retrospectiva en un tablero nuevo Fecha del próximo hitoej. 28 oct, 60 minutosModeración: ____ Qué traerej. Resultados de las acciones del ⑫ (con números o hechos) Al final de hoyej. Leer lo decidido en voz alta y confirmarlo entre todos → 2/4 Colocar viento, a... ↙ 3/4 Elegir ancla y roca → 4/4 Fijar el próximo ...
100%

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Contenido del tablero de tareas

Temas por tratar 16 elementos

Dibujar la isla
Colocar las notas
Elegir qué quitar
Fijar el rumbo
Isla y fechas
Anotar la llegada
Repasar lo hecho
Viento y anclas
Notas de rocas
Ver el avance
Comparar cinco
Elegir dos
Guardar descartes
Dar dueño y plazo
Planear revisiones
Fecha del hito

Se trata ahora 0 elementos

En marcha (2 semanas) 0 elementos

Revisar en el hito 0 elementos

Hecho 0 elementos

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