Wertkettenanalyse für Einsteiger: Kostentreiber finden und eine Aktivität verbessern

Business & Strategie

Wertkettenanalyse für Einsteiger: Kostentreiber finden und eine Aktivität verbessern

Diese Vorlage zur Wertkettenanalyse für Einsteiger hilft kleinen Betrieben und Online-Shops mit Umsatz, aber ohne Gewinn, gemeinsam eine Aktivität zum Verbessern zu finden. Das Whiteboard hat vier Seiten: Produkt, Sorge und 9 Aktivitäten (Seite 1); Kundennutzen und Kosten je Aktivität (Seite 2); vier Felder zur Wahl einer Aktivität (Seite 3); Schritte, Zuständige, Termin und Zahlen vorher und nachher (Seite 4). Das Aufgabenboard hat fünf Spalten, vier Hauptaufgaben und je drei Unteraufgaben. Nach Porter ordnen Sie primäre und unterstützende Aktivitäten in eigenen Worten, prüfen, dass Umsatz minus alle Aktivitätskosten den Gewinn (die Marge) ergibt, und suchen die Aktivität mit kleinem Nutzen und hohen Kosten. Kosten stehen als Prozent des Monatsumsatzes (100 %), Buchhaltungswissen ist nicht nötig. Mitglieder eines Teams mit eingeschränkter Sichtbarkeit schreiben gemeinsam.

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Wertkettenanalyse Gewinn verbessern Kosten senken Prozessverbesserung für Einsteiger
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Whiteboard-Vorschau

Vorschaumodus Wertkettenanalyse für Einsteiger: Kostentreiber finden und eine Aktivität verbessern

Whiteboard-Vorschau

① Analysiertes Produkt (hier beginnen) ② Warum kein Gewinn bleibt ③ Zu prüfende Zahlen ④ 5 Primäraktivitäten (bis zum Kunden) ⑤ Alles am Laufen halten (Verwaltung) ⑥ Menschen entwickeln (Personal) ⑦ Abläufe verbessern (Technologie) ⑧ Einkauf regeln (Beschaffung) ⑨ Kundennutzen und Kosten je Aktivitä... ⑩ Was die Tabelle zeigt (Tabelle ⑨ an... ⑪ Aktivitäten aus ⑨ in vier Felder le... Nutzen groß × Kosten gering Nutzen groß × Kosten hoch Nutzen klein × Kosten gering Nutzen klein × Kosten hoch ⑫ 3 Kandidaten vergleichen (aus dem F... ⑬ 1 Aktivität zur Korrektur wählen (a... ⑭ 5 Schritte zur Korrektur der in ⑬ g... ⑮ Zuständige, Termin, zu prüfende Zah... ⑯ Zahlen vor der Korrektur ⑰ Zahlen nach der Korrektur ⑱ Nächster Schritt Wertkettenanalyse... Anleitung (vier S... Kundennutzen, Ziel Regeln, Zuständig... Aufwand, Kosten, ... Erkenntnisse, näc... 1/4 Aktivitäten ordnen Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Nutzen und Kosten... ↙ 3/4 z. B. Handgemachte Gebäckmischung z. B. Verkauf im Laden und im Online-Shop Nur ein Produkt oder einen Verkaufsort wählen Gemeinsam mit den Beteiligten jedes Schritts schreiben z. B. Umsatz wie im Vorjahr, aber am Ende bleibt nichts übrig z. B. Mehr Bestellungen, mehr Arbeit, aber wenig Verdienst Eine Sorge in einem Satz Niemanden beschuldigen z. B. Monatsumsatz = 100 %, Kosten je Aktivität in % Umsatz − Kosten aller Aktivitäten = Gewinn (bei Porter die Marge) z. B. Heute 100 % − 95 % = Gewinn 5 % Zahlen des letzten Monats verwenden EinkaufBei Porter: Eingangslogistikz. B. Material und Kartons 2-mal pro Woche gebündelt kaufen HerstellungBei Porter: Operationenz. B. 3 Personen backen und packen jeden Morgen LieferungBei Porter: Ausgangslogistikz. B. Jede Online-Bestellung einzeln verpacken und versenden VerkaufBei Porter: Marketing und Vertriebz. B. Social-Media-Posts und Verkostung im Laden ServiceBei Porter: Kundendienstz. B. Bewertungen beantworten, zerbrochene Ware ersetzen Bei Porter: Unternehmensinfrastruktur Geld, Buchführung, interne Regeln z. B. Buchhaltung und Zahlungen zum Monatsende z. B. 5 Stunden pro Woche durch den Inhaber Bei Porter: Personalwirtschaft Einstellen, anlernen, Schichten planen z. B. Neuen das Backen beibringen z. B. Nur in stressigen Monaten eine Hilfe mehr Bei Porter: Technologieentwicklung Rezepte, Werkzeuge, Abläufe verbessern z. B. Ein länger haltbares Rezept testen z. B. Bestellungen in einer Tabelle verwalten Bei Porter: Beschaffung Entscheiden, was wo und wie gekauft wird z. B. Butterlieferanten einmal im Jahr prüfen z. B. Kartons bei Bedarf im Laden nebenan kaufen Was getan wird Kundennutzen Aufwand und Geld Erkenntnis Einkauf z. B. Material und Kartons2-mal pro Woche z. B. Regionale Butter,gute Qualität z. B. 30 % vom Umsatz2 Std./Woche Bestellen z. B. Kartons imteuren Laden gekauft Herstellung z. B. 3 Personen backenund packen z. B. Frischer Duftüberzeugt Kunden z. B. 25 % vom Umsatz10 % unverkauft z. B. Menge oftfalsch geschätzt Lieferung z. B. Jede Bestellungeinzeln verpacken z. B. Tempo wiebei anderen z. B. 15 % vom Umsatz2 Std. Verpacken täglich z. B. Laden zahlt fastalle Versandkosten Verkauf z. B. Posts undVerkostung z. B. Verkostung wirkt,Werbung unklar z. B. 12 % vom Umsatz3 Std./Woche Posten z. B. Werbewirkungnicht gemessen Service z. B. Bewertungenbeantworten, Ersatz z. B. Manche Kundenkaufen wieder z. B. 3 % vom Umsatz1 Std. pro Woche z. B. Nützlich undwenig Geld Unterstützung z. B. Buchhaltung, Team,Rezepte, Einkauf z. B. Neue Rezeptewerden neue Produkte z. B. 10 % vom Umsatz5 Std./Woche Buchhaltung z. B. Gesamt 95 %,Gewinn nur 5 % Aktivität mit dem größten Kundennutzenz. B. Herstellung (frischer Duft überzeugt Kunden) Aktivität mit den höchsten Kostenz. B. Einkauf (30 % vom Umsatz), danach Herstellung (25 %) Wenig Nutzen, aber hohe Kostenz. B. Lieferung (Laden zahlt fast den ganzen Versand, 15 % vom Umsatz) 3/4 Korrekturziel wählen → 4/4 4/4 Korrektur durchfü... 縦軸: Kundennutzen ... Schützen und ausbauen. z. B. Service (Bewertungen beantworten) Mit Verbesserungen beibehalten. z. B. Herstellung (frisch gebacken) Vorerst nicht anfassen. z. B. Buchführung (Verwaltung) Kandidaten kommen von hier. z. B. Lieferung (Versand), Verkauf (Werbung), Einkauf (Kartons) Was verbessern Einsparbare Kosten Wirkung auf Kunden Leichter Start Kandidat 1 Lieferung z. B. Regelung derVersandkosten prüfen z. B. Etwa 5 % vom Umsatz z. B. Lieferdatumbleibt gleich z. B. Hoch(ab nächster Woche testbar) Kandidat 2 Verkauf z. B. WirkungsloseWerbung stoppen z. B. Etwa 3 % vom Umsatz z. B. Weniger neueKunden möglich z. B. Mittel(erst Wirkung messen) Kandidat 3 Einkauf z. B. Kartons beieinem günstigeren Laden z. B. Etwa 1 % vom Umsatz z. B. Aussehenleicht anders z. B. Hoch(nur ein Angebot einholen) Zu verbessernde Aktivitätz. B. Lieferung: Regelung der Versandkosten prüfen Grund der Wahlz. B. Größte Einsparung, kaum Wirkung auf Kunden Diesmal zurückgestelltz. B. Werbung: erst einen Monat die Wirkung messen Ist messenz. B. Versandkosten einesMonats und Bestellzahl erfassen Ideen sammelnz. B. Versand ab einemBetrag vom Laden zahlen Klein testenz. B. 2 Wochen nurbei Online-Bestellungen Ergebnis vergleichenz. B. Versandanteil undBestellzahl mit vorher vergleichen Fortführen?z. B. Bei Erfolg offiziellim Laden-Newsletter ankündigen Aufgabe Zuständig Termin Zu prüfende Zahl Schritte 1 und 2 z. B. Versand und Bestellungenerfassen, Idee sammeln Zuständig: ____ z. B. Bis Woche 4 z. B. Versandanteil (%) Schritt 3 z. B. 2 Wochen nurOnline testen Zuständig: ____ z. B. Bis Woche 6 z. B. Bestellungen (Anzahl) Schritte 4 und 5 z. B. Mit vorher vergleichenund über Fortführung entscheiden Zuständig: ____ z. B. Bis Woche 7 z. B. Gewinnanteil (%) z. B. Versand: 15 % vom Umsatz z. B. Online-Bestellungen: 60 in 2 Wochen Gemessener Zeitraum: ____ z. B. Versand: 10 % vom Umsatz z. B. Online-Bestellungen: 63 in 2 Wochen Gewinnanteil in Tabelle ⑨ nachtragen z. B. Versandregelung weiter prüfen z. B. Danach die Werbewirkung (Kandidat 2 in ⑫) einen Monat messen Nächster Prüftermin: __/__ → 2/4 Nutzen und Kosten... ↙ 3/4 Korrekturziel wählen → 4/4 Korrektur durchfü...
100%

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Inhalt des Aufgabenboards

Vorbereitung 16 Einträge

Aktivitäten ordnen
Nutzen und Kosten
Ziel auswählen
Korrektur umsetzen
Produkt und Sorge
Zahlen festlegen
Neun Aktivitäten
Haupttabelle füllen
Stützende bündeln
Befunde notieren
In 4 Felder legen
Kandidaten abwägen
1 Aktivität wählen
5 Schritte planen
Zuständige, Termin
Vorher und nachher

Wird notiert 0 Einträge

Korrektur im Test 0 Einträge

Zahlen prüfen 0 Einträge

Erledigt 0 Einträge

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