Método jigsaw para iniciantes: quadro de grupos de especialistas e de origem para se ensinarem

Aprendizagem e Formação

Método jigsaw para iniciantes: quadro de grupos de especialistas e de origem para se ensinarem

Modelo para iniciantes destinado a responsáveis que conduzem uma sessão formativa em que 6 a 9 pessoas repartem um regime novo ou casos de outras empresas e usam o método jigsaw pela primeira vez. A página 1 reúne a pergunta geral, as leituras A a C e a tabela de reagrupamento em grupos de especialistas e grupos de origem. A 2 serve para cada grupo de especialistas preparar os pontos-chave e como os explicar. Na 3 os grupos de origem ensinam-se uns aos outros e fecham uma única resposta. A 4 transforma essa resposta num mapa de conceitos e dá a cada uso no trabalho um responsável e um prazo. O quadro de tarefas tem cinco colunas, de ler a concluído, com quatro tarefas principais e três subtarefas em cada. Como todos explicam, fica mais na memória do que ouvindo. Inclui um guia de 90 minutos (20 sozinho, 25 em especialistas, 30 em grupo de origem, 15 de fecho). Numa equipa de visibilidade limitada, cada pessoa escreve no dia da sessão no espaço do seu grupo.

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① Pergunta geral e leituras (comece a... ② Sessão de 90 minutos (orientativo) ③ Tabela de reagrupamento (a 1.ª pess... ④ Especialistas da leitura A (grupo A... ⑤ Especialistas da leitura B (grupo B... ⑥ Especialistas da leitura C (grupo C... ⑦ Termos difíceis e o seu significado ⑧ Notas de quem conduz (leia no seu g... ⑨ Resposta de cada grupo de origem (t... ⑩ Diferenças entre as respostas ⑪ O que ainda não está claro ⑫ A verificar de novo ⑬ Resposta da equipa (fechem uma só) ⑮ Usos no trabalho e responsáveis (de... Método jigsaw: se... Como usar (4 pági... Respostas e resul... Grupos e regras Dúvidas e perguntas O que aprendemos 1/4 Definir pergunta ... Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Estudar em grupos... ↙ 3/4 Pergunta geral (numa frase)ex.: Como combinamos no departamento os dias de escritório e de teletrabalho? Leituras A a Cex.: A: explicação do novo regime de trabalhoB: artigo com um caso de outra empresaC: resultados do inquérito aos colaboradores O nosso acordo de hojeex.: Todos explicam a sua própria leitura.Pode dizer-se que não se percebeu algo 0-20 min Ler sozinhoLeia o seu texto sozinhoLeia o trecho definido na tabela ③ e assinale o que importa. 20-45 min EspecialistasReúna-se com quem lê o mesmoCombinem os pontos-chave e como explicá-los para que todos possam ensinar. 45-75 min Grupo de origemReagrupem-se e ensinem-seUma pessoa de A, B e C em cada grupo; cada uma explica durante 3 minutos. 75-90 min FechoUma só resposta da equipaJuntem as respostas dos grupos e decidam quem faz o quê no trabalho. Membro 1 Membro 2 Membro 3 Trecho a ler Especialistas da ... ex.: Marta ex.: João ex.: Inês ex.: Páginas 1 a 4 do regime Especialistas da ... ex.: Carlos ex.: Beatriz ex.: Pedro ex.: O caso completo Especialistas da ... ex.: Ana ex.: Rui ex.: Sofia ex.: Resumo do inquérito e comentários livres Grupos de origem Grupo de origem 1 = 1.ª pessoa de cada grupo Grupo de origem 2 = 2.ª pessoa de cada grupo Grupo de origem 3 = 3.ª pessoa de cada grupo Com 6 pessoas, 2 por grupo dão 2 grupos de origem. Com 7 ou 8, quem conduz preenche o número em falta Ponto-chave: ex.: Escritório pelo menos 2 dias por semana, dias definidos por cada equipa Como explicar: ex.: Comece com uma frase sobre o que muda Perguntas prováveis: ex.: Quem decide os dias? Números ou imagens: ex.: O regime começa no dia 1 do mês seguinte Ponto-chave: ex.: Outra empresa faz coincidir os dias de escritório com os das reuniões Como explicar: ex.: Indique só uma diferença em relação a nós Perguntas prováveis: ex.: Em que difere essa empresa da nossa? Números ou imagens: ex.: Com dias comuns, as reuniões diminuíram 30 % Ponto-chave: ex.: Muitos concentram-se melhor em casa, mas alguns acham difícil pedir ajuda Como explicar: ex.: Separe as opiniões frequentes das raras Perguntas prováveis: ex.: Quantas pessoas responderam ao inquérito? Números ou imagens: ex.: 60 % dos inquiridos querem 3 dias de teletrabalho Termo difícil Significado encon... De que leitura Termo 1 ex.: Horário nuclear ex.: Horas em que todos têm de estar a trabalhar ex.: Leitura A Termo 2 ex.: Secretária partilhada ex.: Usar qualquer secretária livre em vez de uma atribuída ex.: Leitura B Termo 3 ex.: Comentários livres ex.: Pergunta respondida por frases e não por opções ex.: Leitura C Termo 4 Escreva aqui os termos que não conseguiu resolver Pergunte a quem conduz e escreva o significado ____ Explique em 3 minutosDiga o ponto-chave numa frase e acrescente uma razão e um número Todos devem saber explicarNo seu grupo de origem será a única pessoa com a sua leitura. Pratique a explicação no grupo de especialistas Não avance sem perceberEscreva em ⑦, pergunte a quem conduz e volte a ④ a ⑥ 3/4 Ensinar e fechar ... → 4/4 4/4 Aplicar o que apr... O que aprendeu de A O que aprendeu de B O que aprendeu de C Resposta conjunta Grupo de origem 1 ex.: Escritório pelo menos 2 dias por semana ex.: Com dias comuns há menos reuniões ex.: Muitos preferem concentrar-se em casa ex.: Os 2 dias de escritório serão os mesmos para todos Grupo de origem 2 ex.: Cada equipa escolhe os seus dias ex.: Outra empresa reúne nos dias de escritório ex.: Alguns acham difícil pedir ajuda ex.: Usar os dias de escritório para dúvidas e reuniões Grupo de origem 3 ____ ____ ____ ____ Comum a todos ex.: Escritório 2 dias por semana ex.: Fazer coincidir os dias de escritório ex.: Usar os dias em casa para trabalho concentrado Escreva a resposta que coincidiu nos 3 grupos ex.: O grupo 1 fixou os dias; o grupo 3 queria mudá-los todos os meses ex.: As opiniões dividiram-se sobre o que fazer nos dias de escritório Acrescente que leitura pesou mais em cada grupo ex.: Como mudar os dias de escritório com o novo regime ex.: O que pensam os que não responderam ao inquérito Escreva quem poderia responder ex.: Reler a página 5 do regime ex.: Confirmar a origem do número de reuniões da outra empresa Escreva o nome de um responsável em cada um Resposta da equipa (numa frase)ex.: Todos vamos ao escritório 2 dias por semana, nos mesmos dias, e juntamos dúvidas e reuniões nesses dias Porque a escolhemosex.: Encaixa nas leituras A, B e C e responde à dificuldade de pedir ajuda ⑭ Mapa de conceit... Pergunta geral e resposta da equipa O que a leitura A mostrou ex.: A base da resposta - escritório pelo menos 2 dias O que a leitura C mostrou ex.: O motivo - concentração em casa, mas um espaço para dú… Ligação entre B e C ex.: Os dias comuns de B servem de espaço de dúvidas para C O que a leitura B mostrou ex.: A forma de fazer - fazer coincidir os dias de escritór… Ligação entre A e C ex.: Os dias definidos pela equipa (A) respondem à dificuld… Pergunta em aberto ex.: Devemos reunir-nos todos presencialmente uma vez por m… Uso e o que fazer Responsável Prazo Como verificar Uso 1 ex.: Fixar terça e quinta como dias de escritório da equipa ex.: Marta ex.: Na próxima sexta-feira ex.: Está no calendário da equipa Uso 2 ex.: Reservar 30 minutos para dúvidas nos dias de escritório ex.: Carlos ex.: Até ao fim deste mês ex.: Contar quantas dúvidas foram tratadas Uso 3 ____ Responsável: ____ Prazo: __/__ ____ Próxima sessão ex.: Leitura: como outro departamento escolheu os dias de escritório ex.: Conduz: Ana ex.: Na segunda quarta-feira do mês seguinte ex.: Fazer da pergunta em aberto de ⑭ a pergunta geral → 2/4 Estudar em grupos... ↙ 3/4 Ensinar e fechar ... → 4/4 Aplicar o que apr...
100%

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Conteúdo do quadro de tarefas

Ler sozinho 16 itens

Preparar a sessão
Estudar a leitura
Ensinar e fechar
Usar no trabalho
Escrever pergunta
Definir os tempos
Tabela de grupos
Ler sozinho
Preparar explicação
Pesquisar termos
Ensinar no grupo
Listar diferenças
Decidir resposta
Desenhar o mapa
Atribuir pessoas
Próxima sessão

Preparar em especialistas 0 itens

Partilhar em grupo 0 itens

Testar no trabalho 0 itens

Concluído 0 itens

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