Planeamento de um novo curso para iniciantes: das dúvidas dos alunos à abertura

Negócio e Estratégia

Planeamento de um novo curso para iniciantes: das dúvidas dos alunos à abertura

Quem dirige uma explicadora ou uma turma de hobbies usa este modelo para iniciantes e define o número de sessões e o objetivo de cada uma a partir das dúvidas dos alunos. Nas quatro páginas reúnem-se as dúvidas dos alunos e as condições da sala, amplia-se o conteúdo com um mapa mental e comparam-se três rascunhos, classificam-se os rascunhos em adotar, ajustar e adotar ou adiar enquanto se define o objetivo de cada sessão, e escreve-se o plano e a preparação da aula experimental até à abertura. O quadro de tarefas tem três colunas - em preparação, em inscrições e aberto - com quatro tarefas principais na ordem das páginas e três subtarefas cada. Reescreva as notas de exemplo com as palavras da sua própria escola mesmo sem nunca ter criado um curso, escreva o objetivo das sessões 1 a 5 como "saber ~" e nunca prometa melhores notas nem passar num exame.

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① Como usar e o que escrever primeiro ② Tabela de dúvidas dos alunos (quem ... ③ Corpo docente ④ Horários disponíveis ⑤ Tamanho e material da sala ⑦ Comparar rascunhos (combine os ramo... ⑧ Adotar (um rascunho de ⑦) ⑨ Ajustar e adotar ⑩ Adiar ⑪ Objetivo de cada sessão (sessões 1-... ⑫ Fluxo da aula experimental até à ab... ⑬ Tabela de preparação (3 tarefas por... ⑭ Como partilhar (com colegas e encar... Quadro de novo curso Como usar (4 pági... Objetivos e decisões Condições e regras Dúvidas e avisos Aprendizagens e v... 1/4 Reunir as dúvidas... Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Ampliar o conteúdo ↙ 3/4 Ordem de escritaEscreva quatro linhas de dúvidas na tabela de ②,depois as condições da sala em ③–⑤ antes de avançar para a página dois Como ler os exemplosAs notas "ex." são modelos de escrita.Reescreva-as com as palavras da sua escola ou apague-as O que não escreverNão escreva promessas como "as notas vão subir de certeza" ou "vai passar".Escreva o que se faz no curso e o seu objetivo Situação Objetivo O que falta agora Ensino secundário ex. antes de uma entrevista oral em inglês ex. quer expressar as suas ideias em inglês durante 30 segundos ex. as aulas centram-se na gramática, pouca prática oral Adultos a retomar ex. só frequenta uma vez por semana depois do trabalho ex. quer lembrar-se do que aprendeu até à semana seguinte ex. não há revisão, esquece o conteúdo da vez anterior Ensino básico e e... ex. antes de uma apresentação na escola ex. quer falar em público sem ficar nervoso ex. não há prática oral em grupo pequeno Os seus alunos Escreva a situação ouvida de alunos ou encarregados Escreva-a nas palavras deles Escreva o que falta no seu curso atual ex. 1 responsável + 1 colega ex. experiência a ensinar prática oral Escreva em que se destaca quem ensina ex. sábados livres das 10h às 12h ex. durante a semana só a partir das 19h Anote também os horários convenientes para os alunos ex. até 8 pessoas juntando as mesas ex. um quadro branco e dois tablets Anote aqui também o material usado online ⑥ Mapa mental par... ex. curso para o secundário com pouca prática o… Público ex. secundário, uma turma por ano N.º de sessões ex. 5 sessões no total, uma por semana, 60 minutos cada Preço indicativo ex. 75 € pelas 5 sessões (material incluído) Formato ex. presencial, online nas faltas Objetivo ex. saber apresentar-se em inglês em 30 segundos Lotação ex. até 6 por turma (deixa margem nos 8 lugares de ⑤) Material ex. guiões de fala e gravações Aula experimental ex. uma experimental gratuita de 30 minutos Rascunho A Rascunho B Rascunho C Público ex. secundário ex. adultos a retomar ex. básico e encarregados N.º de sessões ex. 5 sessões, semanal ex. 8 sessões, semanal ex. 3 sessões, de 2 em 2 semanas Lotação ex. 6 pessoas ex. 8 pessoas ex. 4 pares Preço indicativo ex. 75 € por 5 sessões ex. 120 € por 8 sessões ex. 45 € por 3 sessões Esforço de prepar... ex. criar guiões novos para as 5 sessões ex. pode reutilizar e ajustar o material atual ex. é preciso um folheto explicativo para os encarregados 3/4 Decidir curso e s... → 4/4 4/4 Experimentar e ab... ex. Rascunho A: curso de conversação para o secundário Razão: é o mais próximo da dúvida de ② e cabem 6 na sala de ⑤ Adote apenas um rascunho Baseie a razão em qual de ②–⑤ encaixa ex. Rascunho B: curso para adultos a retomar Ajuste: reduzir de 8 para 5 sessões Razão: é difícil manter 8 sessões durante a semana a partir das 19h de ④ Se vier a ser um curso futuro, anote também quando abrir ex. Rascunho C: curso para básico e encarregados Razão: não há tempo para o folheto dos encarregados Não apague os rascunhos adiados Anote quando os rever Objetivo (saber ~) O que fazer Trabalho de casa Sessão 1 ex. saber apresentar-se em 30 segundos ex. criar um guião e praticar em pares ex. gravar e ouvir uma vez Sessão 2 ex. saber falar de gostos em 3 frases ex. praticar com cartões de perguntas ex. trazer 3 frases escritas para dizer Sessão 3 ex. saber responder brevemente a perguntas ex. responder a perguntas a sós com o professor ex. anotar uma pergunta difícil de responder Sessão 4 ex. saber dar uma opinião com uma razão ex. falar com a fórmula "acho que ~ porque ~" ex. gravar uma opinião Sessão 5 ex. saber falar 2 minutos seguidos ex. falar um de cada vez, em formato de apresentação ex. escrever o que continuar a seguir Fazer o folhetoResuma numa folha os objetivos de ⑪ex. termine 4 semanas antes de abrir Aula experimentalDeixe experimentar brevemente o conteúdo da sessão 1ex. 30 minutos, lotação de 6 Pedir opiniãoPergunte a cada pessoa depois da experimentaçãoex. use as perguntas definidas em ⑬ (como "o que foi difícil") InscriçõesDefina lotação e prazo, e receba as inscriçõesex. prazo 1 semana antes de abrir AberturaComece a sessão 1ex. avise no dia anterior o que trazer e onde é Tarefa 1 Tarefa 2 Tarefa 3 Conteúdo do curso ex. rever cada sessão de ⑪ ex. definir a divisão dos 60 minutos ex. decidir como tratar as faltas Preparação do mat... ex. criar guiões para as 5 sessões ex. resumir numa folha como gravar ex. decidir a divisão do trabalho com colegas Aula experimental ex. definir data, hora e lotação ex. criar um guião curto para a experimental ex. decidir 3 perguntas para pedir opinião Inscrições ex. publicar o folheto no site da escola ex. avisar os encarregados dos alunos atuais ex. definir o prazo de inscrição Balanço pós-abertura ex. pedir opinião depois da sessão 2 ex. contar quem quer continuar depois da sessão 5 ex. anotar o que corrigir no próximo curso Repartir com colegasTorne este quadro de acesso limitado e convide os colegas.Reparta a preparação do material de ⑬ um a um (responsável: ____) Mostrar aos encarregadosTorne o esquema do curso público e incorpore-o no site da escola.Atualize o preço e as datas antes de publicar Antes de publicarVerifique que não aparecem nomes nem fotos de alunos,nem promessas de notas ou de passar → 2/4 Ampliar o conteúdo ↙ 3/4 Decidir curso e s... → 4/4 Experimentar e ab...
100%

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Conteúdo do quadro de tarefas

Em preparação 16 itens

Reunir as dúvidas
Ampliar o curso
Decidir o curso
Experimentar e abrir
Ler o modo de usar
Preencher a tabela
Anotar as condições
Centrar o mapa
Preencher 8 ramos
Comparar A-C
Classificar em 3
Definir objetivos
Tarefas e trabalhos
Fluxo e preparação
Prazo e responsável
Partilhar e rever

Em inscrições 0 itens

Aberto 0 itens

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