Pré-visualização do quadro branco
① Como usar e o que escrever primeiro
② Tabela de dúvidas dos alunos (quem ...
③ Corpo docente
④ Horários disponíveis
⑤ Tamanho e material da sala
⑦ Comparar rascunhos (combine os ramo...
⑧ Adotar (um rascunho de ⑦)
⑨ Ajustar e adotar
⑩ Adiar
⑪ Objetivo de cada sessão (sessões 1-...
⑫ Fluxo da aula experimental até à ab...
⑬ Tabela de preparação (3 tarefas por...
⑭ Como partilhar (com colegas e encar...
Quadro de novo curso
Como usar (4 pági...
Objetivos e decisões
Condições e regras
Dúvidas e avisos
Aprendizagens e v...
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Reunir as dúvidas...
Ctrl+F / ⌘F : 2/4...
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Ordem de escrita Escreva quatro linhas de dúvidas na tabela de ②, depois as condições da sala em ③–⑤ antes de avançar para a págin a dois
Como ler os exemplos As notas "ex." são modelos de escrita. Reescreva-as com as palavras da sua escola ou apague-as
O que não escrever Não escreva promessas como "as notas vão subir de certeza" ou "v ai passar". Escreva o que se faz no curso e o seu objetivo
Situação
Objetivo
O que falta agora
Ensino secundário
ex. antes de uma entrevista oral em inglês
ex. quer expressar as suas ideias em inglês durante 30 se gundos
ex. as aulas centram-se na gramática, pouca prática oral
Adultos a retomar
ex. só frequenta uma vez por semana depois do trabalho
ex. quer lembrar-se do que aprendeu até à semana seguinte
ex. não há revisão, esquece o conteúdo da vez anterior
Ensino básico e e...
ex. antes de uma apresentação na escola
ex. quer falar em público sem ficar nervoso
ex. não há prática oral em grupo pequeno
Os seus alunos
Escreva a situação ouvida de alunos ou encarregados
Escreva-a nas palavras deles
Escreva o que falta no seu curso atual
ex. 1 responsável + 1 colega
ex. experiência a ensinar prática oral
Escreva em que se destaca quem ensina
ex. sábados livres das 10h às 12h
ex. durante a semana só a partir das 19h
Anote também os horários convenientes para os alunos
ex. até 8 pessoas juntando as mesas
ex. um quadro branco e dois tablets
Anote aqui também o material usado online
⑥ Mapa mental par...
ex. curso para o secundá rio com pouca prática o…
Público
ex. secundário, uma turma por ano
N.º de sessões
ex. 5 sessões no total, uma po r semana, 60 minutos cada
Preço indicativo
ex. 75 € pelas 5 sessões (mate rial incluído)
Formato
ex. presencial, online nas fal tas
Objetivo
ex. saber apresentar-se em ing lês em 30 segundos
Lotação
ex. até 6 por turma (deixa mar gem nos 8 lugares de ⑤)
Material
ex. guiões de fala e gravações
Aula experimental
ex. uma experimental gratuita de 30 minutos
Rascunho A
Rascunho B
Rascunho C
Público
ex. secundário
ex. adultos a retomar
ex. básico e encarregados
N.º de sessões
ex. 5 sessões, semanal
ex. 8 sessões, semanal
ex. 3 sessões, de 2 em 2 semanas
Lotação
ex. 6 pessoas
ex. 8 pessoas
ex. 4 pares
Preço indicativo
ex. 75 € por 5 sessões
ex. 120 € por 8 sessões
ex. 45 € por 3 sessões
Esforço de prepar...
ex. criar guiões novos para as 5 sessões
ex. pode reutilizar e ajustar o material atual
ex. é preciso um folheto explicativo para os encarregados
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Decidir curso e s...
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Experimentar e ab...
ex. Rascunho A: curso de conversação para o secundário
Razão: é o mais próximo da dúvida de ② e cabem 6 na sala de ⑤
Adote apenas um rascunho
Baseie a razão em qual de ②–⑤ encaixa
ex. Rascunho B: curso para adultos a retomar
Ajuste: reduzir de 8 para 5 sessões
Razão: é difícil manter 8 sessões durante a semana a partir da s 19h de ④
Se vier a ser um curso futuro, anote também quando abrir
ex. Rascunho C: curso para básico e encarregados
Razão: não há tempo para o folheto dos encarregados
Não apague os rascunhos adiados
Anote quando os rever
Objetivo (saber ~)
O que fazer
Trabalho de casa
Sessão 1
ex. saber apresentar-se em 30 segundos
ex. criar um guião e praticar em pares
ex. gravar e ouvir uma vez
Sessão 2
ex. saber falar de gostos em 3 frases
ex. praticar com cartões de perguntas
ex. trazer 3 frases escritas para dizer
Sessão 3
ex. saber responder brevemente a perguntas
ex. responder a perguntas a sós com o professor
ex. anotar uma pergunta difícil de responder
Sessão 4
ex. saber dar uma opinião com uma razão
ex. falar com a fórmula "acho que ~ porque ~"
ex. gravar uma opinião
Sessão 5
ex. saber falar 2 minutos seguidos
ex. falar um de cada vez, em formato de apresentação
ex. escrever o que continuar a seguir
Fazer o folheto Resuma numa folha os objetivos de ⑪ ex. termine 4 semanas antes de abrir
Aula experimental Deixe experimentar brevemente o cont eúdo da sessão 1 ex. 30 minutos, lotação de 6
Pedir opinião Pergunte a cada pessoa depois da exp erimentação ex. use as perguntas definidas em ⑬ (como "o que foi difícil")
Inscrições Defina lotação e prazo, e receba as inscrições ex. prazo 1 semana antes de abrir
Abertura Comece a sessão 1 ex. avise no dia anterior o que traz er e onde é
Tarefa 1
Tarefa 2
Tarefa 3
Conteúdo do curso
ex. rever cada sessão de ⑪
ex. definir a divisão dos 60 minutos
ex. decidir como tratar as faltas
Preparação do mat...
ex. criar guiões para as 5 sessões
ex. resumir numa folha como gravar
ex. decidir a divisão do trabalho com colegas
Aula experimental
ex. definir data, hora e lotação
ex. criar um guião curto para a experimental
ex. decidir 3 perguntas para pedir opinião
Inscrições
ex. publicar o folheto no site da escola
ex. avisar os encarregados dos alunos atuais
ex. definir o prazo de inscrição
Balanço pós-abertura
ex. pedir opinião depois da sessão 2
ex. contar quem quer continuar depois da sessão 5
ex. anotar o que corrigir no próximo curso
Repartir com colegas Torne este quadro de acesso limitado e convide os colegas. Reparta a preparação do material de ⑬ um a um (responsável: ____ )
Mostrar aos encarregados Torne o esquema do curso público e incorpore-o no site da escola . Atualize o preço e as datas antes de publicar
Antes de publicar Verifique que não aparecem nomes nem fotos de alunos, nem promessas de notas ou de passar
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Decidir curso e s...
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Experimentar e ab...
Arraste para mover, use a roda para ampliar ou reduzir