دراسة حالة للمبتدئين: لوح مقارنة القرارات في العمل

الأعمال والاستراتيجية

دراسة حالة للمبتدئين: لوح مقارنة القرارات في العمل

قالب دراسة الحالة للمبتدئين يساعد قادة الفريق والمديرين في اجتماع التعلم الداخلي على عرض قرارهم تجاه حالة عملية بالموضع، ثم مقارنة الأسباب للوصول إلى نتيجة. في لوح من أربع صفحات: يقرأ المنسق الحالة والسؤال في الصفحة 1، ويضع الجميع أسماءهم على «أي قرار؟ × قوة القناعة» في الصفحة 2 مع أسبابهم، وتُقارن مزايا القرارات وعيوبها في الصفحة 3 للوصول إلى نتيجة المجموعتين، ويحدد كل شخص في الصفحة 4 درسًا يجربه في عمله. لوح المهام فيه أربعة أعمدة هي التحضير والحديث في الجلسة والتجربة في العمل وتم الإبلاغ، ويضم أربع مهام رئيسة ولكل منها ثلاث مهام فرعية. لا تحتاج إلى معرفة طريقة دراسة الحالة مسبقًا، فإذا كتب المنسق حالة واحدة سار الجميع في الخطوات نفسها، من رؤية توزع القرارات إلى مناقشة أسبابها. وبالمشاركة المحدودة يكتب أعضاء الفريق معًا، فيضع الجميع ملاحظاتهم على اللوح نفسه. الهدف ليس الوصول إلى الإجابة الصحيحة، بل فهم أن الناس قد يختلفون في قراراتهم على الحالة نفسها، وتطبيق ذلك على قراراتك في العمل.

0 إعجابات 0 نسخ المؤلف: WeProcess
دراسة حالة اجتماع التعلم الداخلي قادة الفرق مهارة اتخاذ القرار مقارنة المزايا والعيوب
سجّل مجانًا واستخدم هذا القالب

بعد إنشاء حساب مجاني، يمكنك نسخ هذا القالب من سوق القوالب

معاينة اللوحة البيضاء

وضع المعاينة دراسة حالة للمبتدئين: لوح مقارنة القرارات في العمل

معاينة اللوحة البيضاء

① الحالة والسؤال لهذه المرة (يكتبه ال... ② الوقائع المكتوبة في الحالة ③ قيود لا يمكن تغييرها ④ ما لا نعرفه ⑤ ما يقوله كل شخص ومركزه ⑥ قواعد الحوار (لا توجد إجابة صحيحة) ⑦ موضع الملصق على سؤال ① (ضع ملصقًا و... أ × قناعة قوية ب × قناعة قوية أ × متردد ب × متردد ⑧ السبب في سطر لكل شخص والأمور المقلقة ⑩ عدد الأشخاص في ⑦ ونتيجة المجموعتين ⑪ النتيجة الشاملة والأسئلة المتبقية ⑫ الدرس الذي يجربه كل شخص في عمله حسب... ⑬ تعليق المنسق والحالة القادمة دراسة الحالة: لوح... طريقة الاستخدام (... النتيجة والملخص وقائع وقواعد متفق... قيود وملاحظات مقلقة ما تعلمناه بالتجربة 1/4 اقرأ الحالة والسؤال Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 اعرض موضع قرارك ↙ 3/4 ملخص الحالةمثال: في موسم الذروة، وقبل يوم من السبت المزدحم، طلب موظف جديد التحق بالعمل قبل ثلاثة أشهر إجازةً غدًا لأمر عائلي. الإجازة تعني نقص شخص واحد في المتجر. السؤال (اختر بين أ و ب)مثال: ماذا تفعل لو كنت المدير؟أ: أوافق على الإجازة ويغطي الآخرون الورديةب: أطلب منه الحضور هذه المرة، ويأخذ إجازته في يوم آخر سير الجلسة والوقتمثال: 60 دقيقة كاملة: قراءة 10، عرض الموضع 10، نقاش المجموعات 25، الدرس 15 مثال: جاء طلب الإجازة مساء اليوم السابق مثال: لم يأخذ الموظف الجديد إجازة من قبل مثال: يأتي يوم السبت بضعف زوار الأيام العادية اكتب ما ورد في الحالة فقط مثال: لا يوجد موظف بدوام جزئي يستطيع الحضور الآن مثال: القاعدة أن يعمل 4 أشخاص على الأقل في الصالة مثال: المدير أيضًا في اجتماع في ذلك اليوم اكتب الشروط لا رأيك الشخصي مثال: مدى استعجال أمر العائلة مثال: هل يمكن إخبار الآخرين بالظرف مثال: هل تأجلت إجازة الموظف الجديد من قبل لا تملأ بالتخمين، واكتب أنه غير معروف ما يقوله ما يزعجه ما يستطيع فعله الموظف الجديد مثال: الأمر عائلي فأريد الإجازة مثال: أخشى ألا أستمر في العمل إن رُفض طلبي مثال: أستطيع العمل في يوم آخر بدلًا من الغد الزميل الأقدم في ... مثال: سيزداد عبئي من جديد مثال: لن أحصل على استراحتي مثال: يمكنني العمل ساعتين إضافيتين المدير مثال: أريد الحفاظ على الموظف الجديد مثال: لا أعرف هل ستُغطى الوردية مثال: يمكنني أن أسأل عن تغيير موعد الاجتماع لا توجد إجابة صحيحةلهذه الحالة ليس هناك جواب محدد. أي قرار تختاره مقبول ما دمت تستطيع ذكر سببه. نقارن الأسباب لا الأشخاصلا تلم أحدًا على قراره، بل اسأل لماذا فكّر بهذه الطريقة. واستمع إلى سبب القرار الأقل اختيارًا حتى النهاية. 縦軸: قوة القناعة (... مثال: خالد، نورة، فهد (اكتب الاسم فقط على الملصق، والسبب في ⑧) مثال: سارة، ماجد (من يطلب الحضور دون تردد) مثال: ريم (تريد الموافقة لكنها لم تحسم أمرها) مثال: عبدالله (يريد طلب الحضور لكنه لم يحسم أمره) القرار المختار وم... السبب ما يقلق المشارك 1 مثال: خالد: أ · قناعة قوية مثال: طلب الأمر قبل يوم لا يكون إلا لظرف استثنائي مثال: يتحمل الزميل الأقدم عبئًا أكبر المشارك 2 مثال: سارة: ب · قناعة قوية مثال: القاعدة أن يعمل 4 أشخاص على الأقل مثال: أن يترك الموظف الجديد العمل المشارك 3 مثال: ريم: أ · متردد مثال: أريد الحفاظ على ثقة الموظف الجديد مثال: لو تكرر الطلب قبل يوم فسيكون الأمر صعبًا مرة أخرى المشارك 4 الاسم: ____ / أ أو ب اكتب السبب في سطر واحد اكتب ما يقلق في سطر واحد المشارك 5 الاسم: ____ / أ أو ب اكتب السبب في سطر واحد اكتب ما يقلق في سطر واحد المشارك 6 الاسم: ____ / أ أو ب اكتب السبب في سطر واحد اكتب ما يقلق في سطر واحد المشارك 7 الاسم: ____ / أ أو ب اكتب السبب في سطر واحد اكتب ما يقلق في سطر واحد 3/4 انتهِ إلى نتيجة → 4/4 4/4 حوّلها إلى درس ⑨ مقارنة مزايا وع... المزايا مثال: إذا اخترت أ: يعمل الموظف الجديد باطمئنان لفترة طويلة مثال: إذا اخترت ب: تُدار الصالة بأربعة أشخاص وفق القاعدة أضف عنصرًا من سبب ⑧ (ابدأ الجملة بـ«أ» أو «ب») العيوب مثال: إذا اخترت أ: قد لا يحصل الزميل الأقدم على استراحته مثال: إذا اخترت ب: سيتردد الموظف الجديد في السؤال لاحقًا أضف عنصرًا من «ما يقلق» في ⑧ (ابدأ الجملة بـ«أ» أو «ب») العدد (أ/ب) نتيجة المجموعة السبب الحاسم المجموعة الأولى مثال: أ 3 أشخاص / ب شخص واحد مثال: أ: الموافقة على الإجازة، ويغطي المدير استراحة الزميل مثال: ثقة الموظف الجديد إذا فُقدت لا تعود المجموعة الثانية مثال: أ شخص واحد / ب شخصان مثال: ب: طلب الحضور، ووعد بعطلة طويلة الأسبوع القادم مثال: إذا خُرقت القاعدة فلن يمكن الرفض لاحقًا الفرق بين المجموعتين مثال: المجموع أ 4 / ب 3 مثال: ركزت المجموعة الأولى على الأشخاص، والثانية على القاعدة مثال: قلقت المجموعتان على عبء الزميل الأقدم النتيجة الشاملةمثال: الإجازة مقبولة، ويغطي المدير استراحة الزميل الأقدم بتأجيل اجتماعه درس من القرار الأقل اختيارًامثال: لمنع تكرار طلبات الإجازة قبل يوم، نحدد موعدًا أخيرًا لطلبها سؤال متبقٍمثال: متى يصح أن ينخفض عدد الموظفين دون الحد الأدنى البالغ 4 أشخاص؟ الدرس المستخدم في... ما نجربه يوم التجربة يوم التقرير المشارك 1 مثال: ابحث عن بديل قبل الرفض مثال: فكّر مع الشخص في بديل عند طلب الإجازة مثال: صباح الاثنين القادم مثال: الجلسة التعليمية التالية المشارك 2 مثال: اشرح سبب القاعدة أولًا مثال: اذكر سبب الحد الأدنى من 4 أشخاص في الاجتماع الصباحي مثال: يوم الجمعة من هذا الأسبوع مثال: الجلسة التعليمية التالية المشارك 3 مثال: انظر إلى توزع العبء بالأرقام مثال: تحقق أسبوعيًا من ساعات العمل الإضافي لكل فريق مثال: آخر يوم من هذا الشهر مثال: الجلسة التعليمية التالية المشارك 4 اكتب الدرس في سطر واحد اكتب بصيغة «سأفعل…» __/__ __/__ المشارك 5 اكتب الدرس في سطر واحد اكتب بصيغة «سأفعل…» __/__ __/__ المشارك 6 اكتب الدرس في سطر واحد اكتب بصيغة «سأفعل…» __/__ __/__ تعليق الجلسةمثال: انقسمت الآراء، لكن المجموعتين لاحظتا عبء الزميل الأقدم الحالة القادمة والسؤالمثال: موظف متأخر عن هدف المبيعات، هل نطلب منه ساعات إضافية أم نخفض الهدف؟ الجلسة القادمة والمسؤولالتاريخ: __/__ / المنسق: ____ابدأ بتقرير ما جُرّب في العمل → 2/4 اعرض موضع قرارك ↙ 3/4 انتهِ إلى نتيجة → 4/4 حوّلها إلى درس
100%

اسحب للتحريك ومرّر للتكبير أو التصغير

محتوى لوحة المهام

التحضير 16 عنصرًا

اقرأ الحالة والسؤال
اعرض موضع قرارك
انتهِ إلى نتيجة
حوّلها إلى درس
اكتب الحالة والسؤال
افصل الوقائع والقيود
املأ جدول الأشخاص
ضع ملصقًا باسمك
اكتب السبب في سطر
تأمل توزع الآراء
قارن المزايا والعيوب
نتيجة كل مجموعة
النتيجة الشاملة
اكتب الدرس والتجربة
حدد المواعيد
ملاحظات الختام

الحديث في الجلسة 0 عنصرًا

التجربة في العمل 0 عنصرًا

تم الإبلاغ 0 عنصرًا

→ العودة إلى قائمة القوالب