Método KJ para principiantes: escribir fichas, agruparlas, titularlas y hacer el esquema

Creatividad y objetivos

Método KJ para principiantes: escribir fichas, agruparlas, titularlas y hacer el esquema

Quien empieza y quiere ordenar respuestas abiertas de una encuesta u opiniones de una reunión usa esta plantilla del método KJ para ir paso a paso de las fichas a los títulos y al esquema final. La pizarra ocupa dos páginas - a la izquierda las reglas para escribir un hecho por ficha, un esquema radial 5W1H y cuatro islas tituladas de ejemplo; a la derecha las cuatro fases del método KJ, un ejemplo resuelto de tres filas por tres columnas, un esquema que une las islas y tres marcos con los fallos habituales. El tablero de tareas tiene cinco columnas - fichas escritas, agrupando, título puesto, esquema y texto, hecho - y trae 4 tareas principales y 12 subtareas, desde elegir la pregunta hasta el texto final, todas sin empezar. Aunque solo hayas pegado notas sin saber cómo seguir, la regla de un hecho por ficha y los títulos de ejemplo convierten un montón de opiniones en un esquema y un texto breve. Mantiene el orden de Jiro Kawakita, así que sirve para cursos y trabajos en grupo.

0 Me gusta 0 Copias Autor: WeProcess
método KJ diagrama de afinidad Jiro Kawakita taller de post-it ordenar ideas
Regístrate gratis y usa esta plantilla

Con una cuenta gratuita, puedes copiar esta plantilla desde el mercado

Vista previa de la pizarra

Modo vista previa Método KJ para principiantes: escribir fichas, agruparlas, titularlas y hacer el esquema

Vista previa de la pizarra

1. Tema y reglas para escribir las fi... 3. Título de ejemplo / Tener a alguie... 4. Título de ejemplo / El comedor se ... 5. Título de ejemplo / Los avisos son... 6. Título de ejemplo / Los plazos se ... 7. Cómo se desarrolla el método KJ (e... 8. Ejemplo resuelto (fichas y títulos... 10. Fallo 1 / Montar antes las cajas ... 11. Fallo 2 / Un título que solo es u... 12. Lo que hace que salga bien Tablero del métod... Cómo usarlo: (1) ... Títulos y conclus... Reglas del proceso Dudas y fallos ha... Fichas y hallazgos Tema de hoy (la pregunta)ej. Detectar las dificultades de la vida universitaria en las respuestas abiertas de la encuesta de nuevo ingresoTema: ____ / Modera: ____ / Fecha: __/__Tiempo por fase: fichas __ min / agrupar __ min / esquema __ min / texto __ min Reglas para escribir las fichas1. Un solo hecho en cada ficha2. Anotar lo visto y lo oído tal cual, sin resumir3. Una frase con sujeto y verbo, nada más Ejemplos de fichas terminadasej. Esperé diez minutos una mesa en el comedor pasadas las doceej. Nunca vi el aviso de la beca porque no sabía que estaba en el edificio 3 2. Análisis 5W1H ... Temaej. El día que el comedo… Whatqué pasó ej. Esperé a que quedara una mesa libreUnir en una frase las cinco preguntas salvo Why da un… Whypor qué pasó ej. Todos los descansos caen pasadas las doceWhy es una suposición. No va en la ficha, pero ayuda … Whoquién estaba ej. Yo, de primero, y dos amigos Whencuándo fue ej. En el descanso del mediodía, pasadas las doce Wheredónde fue ej. En el comedor universitario de la planta baja del edificio 3 Howcómo ocurrió ej. Me senté después de diez minutos de espera ej. Pregunté a una de tercero por las asignaturas y por fin decidí ej. Un veterano del club me pasó sus exámenes de otros años Lo común es que alguien que ya había pasado por ello estaba cerca ej. Esperé diez minutos una mesa pasadas las doce ej. No coincidí en el descanso con mis amigos y comí solo Lo común es que todos los descansos caen a la misma hora ej. No sabía que el aviso de la beca estaba en el edificio 3 ej. Una clase anulada aparecía distinta en el tablón y en la web Lo común es que nadie ha fijado dónde hay que mirar ej. Supe el plazo para cambiar de asignatura la víspera por un amigo ej. Me enteré de la cita del reconocimiento médico el último día Lo común es que cada persona se entera en un momento distinto 1. Escritura de fichasFija el tema en una frase y anota lo que viste y oíste, un hecho por ficha.Si pasas de cien fichas, acota antes el alcance. 2. Agrupación (incluidos los títulos)Extiende todas las fichas, léelas y reúne solo las que te parezcan parecidas en montones de dos a cuatro.En cada montón escribe en una línea lo que tienen en común y colócala encima. Ese es el título. Usa las palabras de las fichas, no una categoría como Instalaciones. Una ficha sin pareja puede quedarse sola. 3. Esquema (tipo A)Coloca los títulos sobre la hoja y une sus relaciones con flechas y líneas.Flecha simple de la causa al efecto y línea de doble punta para lo contrario. 4. Redacción (tipo B)Mirando el esquema, recorre en orden las relaciones entre islas y pásalas a texto.Donde no consigas escribir es donde la relación aún no está decidida. Opinión original ... La ficha en una f... El título puesto Ejemplo 1 El comedor está demasiado lleno. Que pongan más sitios. Esperé diez minutos una mesa en el comedor pasadas las doce El comedor se llena al mediodía y no hay sitio Ejemplo 2 Dicen que mires el tablón, pero no sé ni dónde está. Nunca vi el aviso de la beca porque no sabía que estaba en el edificio 3 Los avisos son difíciles de encontrar Ejemplo 3 Siempre me entero de los plazos justo antes de que cierren. Supe el plazo para cambiar de asignatura la víspera por un amigo Los plazos se conocen a última hora 9. Ejemplo de esq... Dificultades de la vida universitaria Los avisos son difíciles de encontrar Lado causa. Traza desde aquí una flecha a la isla de los pl… El comedor se llena al mediodía y no hay sitio Isla independiente. Detrás está la coincidencia de horarios Los plazos se conocen a última hora Lado efecto. Recibe la flecha de la isla de los avisos Tener a alguien mayor a quien preguntar tranqui… La isla que suaviza a las otras tres. Si crece, todo pesa m… ej. Crear las cajas Instalaciones y Relaciones y luego repartir las fichas En el método KJ primero va la ficha y después el título. Las cajas impiden ver algo nuevo La solución es tirar las cajas y empezar de nuevo con todo extendido en la mesa ej. Un título que dice solo Problemas del comedor y pierde el contenido Si al leer el título no recuerdas las fichas, es la señal para reescribirlo La solución es leer el montón en voz alta y usar esas palabras en una línea No fuerces una ficha sin pareja dentro de un montón. Una isla de una ficha vale Ante la duda vuelve a las fichas. Releer es más rápido que pelearse con el título ej. Cuando queden de cuatro a seis islas, es la señal para pasar al esquema
100%

Arrastra para mover y usa la rueda para hacer zoom

Contenido del tablero de tareas

Fichas escritas 16 elementos

Fijar el tema
Escribir fichas
Agrupar y titular
Esquema y texto
Escribir la pregunta
Reunir el material
Fijar tiempos
Un hecho por ficha
Hecho u opinión
Leer y extender
Hacer montones
Escribir el título
Formar islas
Colocar las islas
Unir con flechas
Redactar el texto

Agrupando 0 elementos

Título puesto 0 elementos

Esquema y texto 0 elementos

Hecho 0 elementos