Peta Keterampilan untuk Pemula: tingkat 1–5 tiap anggota dan pasangan belajar tim

Tim & SDM

Peta Keterampilan untuk Pemula: tingkat 1–5 tiap anggota dan pasangan belajar tim

Templat untuk Pemula ini membantu pemimpin tim 4–7 orang membuat peta keterampilan dan menentukan siapa melatih siapa. Empat halaman papan tulis: halaman 1 menetapkan tujuan, tingkat 1 (tahu) sampai 5 (bisa mengajar), dan pekerjaan harian, bulanan, tahunan; halaman 2 mendata keterampilan dan mengisi tabel 5 keterampilan × 7 anggota; halaman 3 memisahkan keterampilan yang hanya dikuasai satu orang, tidak ada, atau semua, lalu memilih 3 teratas menurut risiko dan lama belajar; halaman 4 menetapkan pasangan belajar, sesi, tenggat, dan tinjauan berikutnya. Papan tugas punya lima kolom dari "Persiapan" sampai "Selesai", dengan 4 tugas induk berisi masing-masing 3 subtugas. Peta ini bukan untuk membandingkan orang, tetapi untuk menemukan pekerjaan yang bergantung pada satu orang. Karena menyangkut penilaian, jangan bagikan lewat URL, tetapi isi bersama anggota tim terbatas.

0 Suka 0 Salinan Pembuat: WeProcess
peta keterampilan matriks kompetensi pengembangan SDM manajemen tim pemula
Versi bahasa lain
Daftar gratis dan gunakan templat ini

Dengan akun gratis, Anda dapat menyalin templat ini dari pasar templat

Pratinjau papan tulis

Mode pratinjau Peta Keterampilan untuk Pemula: tingkat 1–5 tiap anggota dan pasangan belajar tim
Daftar gratis dan gunakan templat ini

Pratinjau papan tulis

① Tujuan tabel dan waktu tinjauan (mu... ② Tingkat (tulis 1 sampai 5; sesuaika... ③ Pekerjaan harian ④ Pekerjaan bulanan ⑤ Pekerjaan beberapa kali setahun ⑥ Aturan saat menulis tingkat ⑧ Tabel keterampilan × anggota (taruh... ⑨ Hanya satu orang (di ⑧ satu orang b... ⑩ Tidak ada yang bisa (di ⑧ nol orang... ⑪ Semua bisa (di ⑧ semua bernilai 3 k... ⑫ Urutan melatih keterampilan ⑨ dan ⑩... Risiko besar × waktu lama Risiko besar × waktu singkat Risiko kecil × waktu lama Risiko kecil × waktu singkat ⑬ 3 teratas untuk dilatih (pilih dari... ⑭ Pasangan belajar (salin 3 teratas d... ⑮ Jalannya sesi belajar ⑯ Aturan dalam pasangan ⑰ Saat tersendat ⑱ Kapan tabel ditinjau lagi dan langk... Peta Keterampilan... Cara pakai (4 hal... Tujuan, sosok yan... Kesepakatan dan p... Celah, pekerjaan ... Temuan dan kemampuan 1/4 Samakan pekerjaan... Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Isi tabel keteram... ↙ 3/4 Untuk apa dibuatmis. Bukan untuk membandingkan orang, tetapi mengurangi pekerjaan yang bergantung pada satu orang dan menentukan siapa melatih siapa Siklus tinjauanmis. Ditinjau tiap semester: ditulis di awal, angkanya ditulis ulang di akhir (April dan Oktober) Siapa yang boleh melihatmis. Tabel ini menyangkut penilaian: tanpa URL publik, diisi bersama anggota tim terbatas 1 TahuPernah mendengar dan tahu pekerjaan itu tentang apamis. Bisa menjelaskan alur penawaran harga 2 Bisa dengan bantuanBisa bila ada panduan atau bantuan orangmis. Membuat penawaran sambil memeriksa dengan senior 3 Bisa sendiriBisa menyelesaikan pekerjaan biasa sendirian sampai akhirmis. Membuat penawaran yang umum sendirian 4 Bisa saat sulitBisa memutuskan sendiri saat keadaan tidak biasamis. Bisa membuat penawaran dengan diskon khusus 5 Bisa mengajarBisa mengajarkan ke orang lain dan memperbaiki caranyamis. Bisa mengajarkan penawaran ke orang baru mis. Menjawab telepon dan e-mail mis. Menerima dan memasukkan pesanan mis. Membuat penawaran harga Tulis pekerjaan yang dikerjakan seseorang tiap hari mis. Menerbitkan faktur mis. Merekap penjualan bulanan mis. Memeriksa jumlah stok Jangan lupa pekerjaan yang punya tanggal tutup mis. Beralih ke sistem baru mis. Stok opname setahun sekali mis. Menerima orang baru Tulis terutama pekerjaan yang hanya dipegang satu orang Urutan menulismis. Orangnya menulis angka dulu, lalu diputuskan bersama pemimpin Saat ragumis. Bila ragu antara dua angka, pilih yang lebih dekat dengan contoh di ②, tanpa membandingkan dengan orang lain ⑦ Keterampilan un... Keterampilan yang dibutuhkan pekerjaan tim kita Melayani pelanggan mis. Menjawab telepon dan e-mail, menerima keluhan Alat dan sistem mis. Spreadsheet, sistem baru Memeriksa dan mencegah salah mis. Memeriksa input dua kali Dokumen mis. Membuat penawaran, menerbitkan faktur Mengelola angka mis. Rekap bulanan, cek stok Menyampaikan dan mengajar mis. Menulis panduan, mengajar orang baru Andi Budi Citra Dewi Eko Fitri Gita Membuat penawaran mis. 5 2 1 2 1 1 2 Menjawab telepon 4 3 5 3 4 3 3 Menerbitkan faktur 3 4 2 3 1 2 1 Memakai sistem baru 2 1 2 1 1 2 1 Rekap bulanan 2 2 4 1 2 1 1 3/4 Temukan celah dan... → 4/4 4/4 Tentukan pasangan... mis. Membuat penawaran (hanya Andi) mis. Rekap bulanan (hanya Citra) Pekerjaan berhenti bila orang itu libur Hitung yang bernilai 3 ke atas di ⑧ lalu salin mis. Memakai sistem baru (semua 2 ke bawah) mis. Menyiapkan stok opname (pekerjaan ⑤, di luar tabel ⑧) Tulis juga pekerjaan yang diserahkan ke pihak luar Perlu ditentukan siapa yang belajar lebih dulu mis. Menjawab telepon Sekarang tidak perlu masuk urutan melatih Minta yang bernilai 5 menulis panduan Di tinjauan berikutnya, lihat apakah ada yang turun 縦軸: Risiko bila t... mis. Memakai sistem baru, rekap bulanan. Belajarnya lama, jadi mulai bulan ini. Dipilih setelah area kanan atas. mis. Membuat penawaran. Dipilih pertama. Dengan pasangan belajar, naik ke 3 dalam semester ini. mis. Menyiapkan stok opname tahunan. Tidak dipilih sekarang, dipikirkan di tinjauan berikutnya. mis. Keterampilan di sini tidak masuk urutan melatih, dipelajari dengan melihat di sela waktu luang. Peringkat 1mis. Membuat penawaran, karena pesanan berhenti bila Andi libur Peringkat 2mis. Memakai sistem baru, karena sebelum peralihan tahun depan perlu dua orang bernilai 3 Peringkat 3mis. Rekap bulanan, karena di hari tutup hanya Citra yang bisa Pengajar Pelajar Sesi Tenggat Tingkat dituju 1 Membuat penawaran mis. Andi mis. Budi dan Gita mis. Tiap Selasa 30 menit mis. Akhir September mis. Dari 2 ke 3 2 Memakai sistem ... mis. Fitri belajar lebih dulu mis. Dewi mis. 2 kali sebulan, 1 jam mis. Akhir Desember mis. Dari 1 ke 3 3 Rekap bulanan mis. Citra mis. Andi mis. Sehari sebelum tanggal tutup mis. Akhir September mis. Dari 2 ke 3 mis. Sesi pertama, pengajar mempraktikkan mis. Sesi kedua, pelajar mengerjakan dan pengajar mengamati mis. Di akhir, tulis bagian yang belum jelas mis. Masukkan sesi ke jadwal lebih dulu mis. Sampaikan hal yang berhasil dengan kata-kata di ② mis. Orang lain mengambil sebagian pekerjaan pengajar mis. Bila dua sesi berturut-turut batal, kabari pemimpin mis. Bila tidak ada pengajar, mulai dari panduan mis. Bila tenggat tak terkejar, tetapkan ulang tenggat di ⑭ Tanggal tinjauan berikutnyamis. Sesuai siklus di ①, pada rapat rutin minggu pertama Oktober. Tiap orang menulis ulang angka di ⑧ Langkah pertamamis. Minggu ini Andi dan Budi menentukan jadwal sesi pertama Yang dilihat saat tinjauanmis. Apakah keterampilan di ⑨ dan ⑩ berkurang? Apakah pasangan di ⑭ dilanjutkan? → 2/4 Isi tabel keteram... ↙ 3/4 Temukan celah dan... → 4/4 Tentukan pasangan...
100%

Seret untuk menggeser, gulir untuk memperbesar

Isi papan tugas

Persiapan 16 item

Samakan dasar
Isi tabel
Temukan celah
Susun pasangan
Tulis tujuan
Samakan tingkat
Tulis pekerjaan
Cari keterampilan
Pilih 5 utama
Isi angka tingkat
Bagi jadi 3 grup
Urut risiko-waktu
Pilih 3 teratas
Tentukan pasangan
Atur sesi belajar
Atur tinjauan

Tabel sedang dibuat 0 item

Sedang dilatih 0 item

Menunggu tinjauan 0 item

Selesai 0 item

Templat terkait

← Kembali ke daftar templat