Jeu de rôle pour débutants : trio acteur, client, observateur et un seul point à corriger

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Jeu de rôle pour débutants : trio acteur, client, observateur et un seul point à corriger

Ce modèle d'initiation aide les formateurs à faire jouer accueil, vente ou téléphone à trois - acteur, client, observateur - jusqu'au choix d'un seul point à corriger, testé sur le terrain. Le tableau blanc se déploie sur 4 pages : la page 1 fixe l'objectif, les 3 rôles, le déroulé et les fiches de situation, la page 2 fait tourner les rôles sur 3 tours en remplissant la fiche d'observation, la page 3 choisit un point à corriger puis note la formulation actuelle et visée, et la page 4 fixe une phrase à tester avec un suivi à 1 semaine. Le tableau de tâches compte 5 colonnes, de « À préparer » à « Terminé », avec 4 tâches parentes (une par page) et 3 sous-tâches chacune. Le jeu de rôle consiste à jouer une situation réelle pour s'entraîner à en parler. Des post-it donnent un exemple de fiche de situation, la durée d'un tour et un modèle de fiche d'observation, pour démarrer dès le premier essai. Prévu pour 6 à 12 personnes (2 à 4 trios).

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jeu de rôle formation accueil client vente débutant
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Aperçu du tableau blanc

Mode aperçu Jeu de rôle pour débutants : trio acteur, client, observateur et un seul point à corriger

Aperçu du tableau blanc

① L'objectif de la formation et la si... ② L'acteur (la personne qui s'entraîne) ③ Le client (ou l'interlocuteur au té... ④ L'observateur (celui qui regarde et... ⑤ Déroulé d'un tour (environ 11 min) ⑥ Fiches de situation (une par tour) ⑦ Tableau de rotation (les 3 rôles ②–... ⑧ Fiche d'observation (l'observateur ... ⑨ Mot de la personne qui a joué (avan... ⑩ Point à corriger de A (à partir de ... ⑪ Point à corriger de B (à partir de ... ⑫ Point à corriger de C (à partir de ... ⑬ Choisir le point à corriger (placer... Fort impact × difficile à changer Fort impact × facile à changer Faible impact × difficile à changer Faible impact × facile à changer ⑮ Tableau des tests terrain (chacun t... ⑯ Suivi jusqu'à 1 semaine ⑰ Prochaine situation à travailler Formation jeu de ... Mode d'emploi (4 ... Objectif et formu... Règles des rôles ... Gestes à revoir e... Gestes réussis et... 1/4 Fixer rôles et si... Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 Jouer en rotation ↙ 3/4 L'objectif de la formation (ce qu'on saura faire à la fin)ex. Écouter le client jusqu'au bout avant de proposer Situation à travaillerex. Depuis « Puis-je vous aider ? » en magasin jusqu'à la proposition d'un produit Participants et duréeex. 9 nouveaux vendeurs (3 trios)Date : __/__ ____ – (60 min) ex. Lit la fiche de situation et parle normalement Le droit à l'erreur existe. On peut se reprendre À la fin, écrit un mot dans la zone ⑨ ex. Se comporte selon « la situation du client » de la fiche Pas de méchanceté volontaire, une réaction courante suffit À la fin, dit ce qu'il a ressenti en tant que client ex. Note les mots et gestes réels, pas une note chiffrée Note dans la zone ⑧ le geste réussi, le geste à revoir et la phrase de remplacement Chronomètre et donne le signal de fin 1 minLire la situationÀ trois, lire la fiche de situation de la zone ⑥ et vérifier les rôles. 5 minJouerL'acteur et le client parlent. L'observateur note dans la zone ⑧. 1 minÉcrire un motLa personne qui a joué écrit son ressenti dans la zone ⑨. 3 minRetours de l'observateur et du clientL'observateur commence par le geste réussi, puis le geste à revoir et la phrase de remplacement. Le client dit ce qu'il a ressenti. 1 minChanger de rôlePasser au rôle suivant selon le tableau de rotation de la zone ⑦. Fiche de situation 1 (tour 1)ex. Situation du client : cherche un cadeau sans budget fixéSa phrase : « Je jette juste un œil » Fiche de situation 2 (tour 2)ex. Situation du client : ne sait pas utiliser un produit déjà achetéSa phrase : ____ Fiche de situation 3 (tour 3)Situation du client : ____Sa phrase : ____ Acteur Client Observateur Tour 1 ex. A ex. B ex. C Tour 2 ex. B ex. C ex. A Tour 3 ex. C ex. A ex. B Geste réussi Geste à revoir Phrase de remplac... Tour 1 (A) ex. A dit « Bienvenue » en souriant et en regardant le client ex. Commence l'explication pendant que le client parle ex. Demande d'abord « Pour qui est ce cadeau ? » Tour 2 (B) ex. Reformule le souci du client pour vérifier ex. Dit souvent « euh », l'explication traîne ex. Annonce d'abord « 3 étapes » Tour 3 (C) ____ ____ ____ A (tour 1)ex. Après « je regarde juste », je ne savais plus quoi dire B (tour 2)ex. En expliquant, je n'ai pas pris le temps de vérifier si le client suivait C (tour 3)____ 3/4 Choisir un point ... → 4/4 4/4 Tester sur le ter... ex. Commence l'explication pendant que le client parle ex. Propose les produits chers sans demander le budget ____ ____ ex. Dit souvent « euh » ex. Explication longue, sans annoncer le nombre d'étapes ____ ____ ex. Reste silencieux après un refus ____ ____ ____ 縦軸: Impact (haut ... ex. Manque de connaissance produit pour répondre aux questions. À garder comme sujet d'étude après la formation. ex. Commence l'explication pendant que le client parle. Chaque personne choisit ici son point pour la zone ⑭. ex. Ton de voix ou tic de langage. Noter seulement, et y revenir si cela ressort à nouveau. ex. Badge de travers. Corriger sur le moment. ⑭ Analyse d'écart... As-IsSituation actuelle (formulation actuelle) ex. A - commence à dire « ceci est populaire » pendant que le client parle encore Écart / manque ex. Aucune phrase pour demander l'objectif, l'écoute n'est pas allée jusqu'au bout To-BeSituation visée (formulation visée) ex. Écouter jusqu'au bout puis demander « Pour qui est ce cadeau ? » Phrase testée Situation testée Personne qui observe Résultat (après 1... A ex. « Pour qui est ce cadeau ? » ex. Premier contact avec un client qui cherche un cadeau ex. Le responsable ex. Testé 5 fois, écouté jusqu'au bout 4 fois avant d'expliquer B ex. « 3 étapes » ex. Appel pour une question d'utilisation ex. Collègue du bureau voisin ____ C ____ ____ ____ ____ LendemainCommencer à testerUtiliser la phrase de la zone ⑮ à chaque situation choisie. Jour 3Recueillir l'avisDemander à la personne qui observe ce qui a changé et ce qui inquiète encore. Date : __/__ 1 semaineÉcrire le résultatDans la colonne résultat de la zone ⑮, noter les tests et les réussites. 1 semainePartager à trois15 min ensemble pour parler de ce qui a marché et des difficultés. Date : __/__ Prochaine situation à travaillerex. Répondre quand le client dit que c'est trop cher Date et formateur de la prochaine sessionDate : __/__ / Formateur : ____ Ce qui a bien fonctionné et ce qu'on change la prochaine foisex. Noter les mots tels quels dans la fiche d'observation a facilité le choix de la phrase de remplacement → 2/4 Jouer en rotation ↙ 3/4 Choisir un point ... → 4/4 Tester sur le ter...
100%

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Contenu du tableau des tâches

À préparer 16 éléments

Rôles et situations
Jouer en rotation
Choisir un point
À tester au travail
Objectif et scène
Expliquer les rôles
Déroulé et fiches
Remplir la rotation
Jouer les 3 tours
Mot de l'acteur
Réunir les points
Garder un seul point
Phrase avant/après
Phrase et situation
Suivi sur 1 semaine
Prochaine situation

En entraînement 0 éléments

À l'essai terrain 0 éléments

Suivi à 1 semaine 0 éléments

Terminé 0 éléments

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