शुरुआती के लिए रोलप्ले प्रशिक्षण बोर्ड: 3 के समूह में भूमिका बदलकर सुधार बिंदु चुनें

टीम और एचआर

शुरुआती के लिए रोलप्ले प्रशिक्षण बोर्ड: 3 के समूह में भूमिका बदलकर सुधार बिंदु चुनें

ग्राहक सेवा व बिक्री की रोलप्ले ट्रेनिंग पहली बार करा रहे प्रशिक्षकों के लिए यह शुरुआती टेम्पलेट, 3 के समूह में भूमिका बदल-बदलकर अभ्यास कराता है और एक सुधार बिंदु तय कराता है। व्हाइटबोर्ड के 4 पन्नों में पहले पर लक्ष्य-भूमिका-तरीक़ा-मंच कार्ड, दूसरे पर भूमिका बदलकर 3 राउंड खेलते हुए अवलोकन शीट भरना, तीसरे पर सुधार बिंदु चुनकर मौजूदा-लक्ष्य वाक्य का अंतर लिखना, और चौथे पर असल काम में आज़माने का वाक्य व 1 हफ़्ते बाद की जाँच तय होती है। टास्क बोर्ड में 5 कॉलम हैं, जिनमें 4 पन्नों से मेल खाते 4 मुख्य टास्क और हर एक के 3-3 सब-टास्क हैं। रोलप्ले यानी असल जैसी स्थिति मानकर भूमिका में उतरकर बोलने का अभ्यास; कार्ड, समय और अवलोकन शीट के उदाहरण पर्चियों पर दिए हैं, इसलिए पहली बार में ही आगे बढ़ा जा सकता है। यह 6 से 12 लोगों (3-3 के 2-4 समूह) के प्रशिक्षण के लिए है।

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व्हाइटबोर्ड पूर्वावलोकन

प्रीव्यू मोड शुरुआती के लिए रोलप्ले प्रशिक्षण बोर्ड: 3 के समूह में भूमिका बदलकर सुधार बिंदु चुनें

व्हाइटबोर्ड पूर्वावलोकन

① प्रशिक्षण का लक्ष्य और अभ्यास का मं... ② निभाने वाला (अभ्यास करने वाला व्यक्ति) ③ सामने वाला (ग्राहक या फ़ोन पर बात क... ④ पर्यवेक्षक (देखकर लिखने वाला) ⑤ 1 राउंड का तरीक़ा (लगभग 11 मिनट) ⑥ मंच कार्ड (हर राउंड के लिए एक) ⑦ रोटेशन तालिका (②–④ की 3 भूमिकाएँ 3 ... ⑧ अवलोकन शीट (पर्यवेक्षक लिखे, शब्द ज... ⑨ निभाने वाले की बात (पर्यवेक्षक की र... ⑩ A के सुधार बिंदु (⑧⑨ और सामने वाले ... ⑪ B के सुधार बिंदु (⑧⑨ और सामने वाले ... ⑫ C के सुधार बिंदु (⑧⑨ और सामने वाले ... ⑬ सुधार बिंदु चुनने का तरीक़ा (⑩–⑫ को... असर बड़ा × तुरंत नहीं सुधरे असर बड़ा × तुरंत सुधरे असर छोटा × तुरंत नहीं सुधरे असर छोटा × तुरंत सुधरे ⑮ असल काम में आज़माने की तालिका (⑭ का... ⑯ 1 हफ़्ते बाद तक की जाँच का क्रम ⑰ अगली बार अभ्यास करने का मंच रोलप्ले प्रशिक्षण... उपयोग (सभी 4 पन्न... लक्ष्य और मनचाहा ... भूमिका और तरीक़े ... ध्यान देने योग्य ... अच्छा व्यवहार और सीख 1/4 भूमिका और मंच तय Ctrl+F / ⌘F : 2/4... → 2/4 2/4 भूमिका बदलकर निभाएँ ↙ 3/4 प्रशिक्षण का लक्ष्य (अंत तक क्या कर पाना है)उदा. ग्राहक की बात पूरी सुनकर फिर सुझाव देना अभ्यास का मंचउदा. दुकान में "कुछ ढूँढ रहे हैं क्या" कहने से लेकर सामान सुझाने तक प्रतिभागी और समयउदा. 9 नए बिक्री कर्मचारी (3-3 के 3 समूह)तारीख़: __/__ ____ से (60 मिनट) उदा. मंच कार्ड पढ़कर सामान्य ढंग से बोलें गलती हो सकती है। रुक जाएँ तो फिर से कह सकते हैं खत्म होने पर बोर्ड ⑨ पर अपनी बात लिखें उदा. मंच कार्ड की "सामने वाले की स्थिति" के अनुसार व्यवहार करें जान-बूझकर मुश्किल न बनाएँ, आम प्रतिक्रिया दिखाएँ खत्म होने पर "सामने वाले को कैसा लगा" बताएँ उदा. अंक नहीं, असल शब्द और हरकत लिखें बोर्ड ⑧ पर अच्छा व्यवहार, ध्यान देने योग्य व्यवहार और वैकल्पिक वाक्य लिखें समय नापें और खत्म होने का संकेत दें 1 मिनटमंच पढ़ेंतीनों बोर्ड ⑥ का मंच कार्ड पढ़कर भूमिका तय करें। 5 मिनटनिभाएँनिभाने वाला और सामने वाला बात करें। पर्यवेक्षक बोर्ड ⑧ पर लिखे। 1 मिनटबात लिखेंनिभाने वाला बोर्ड ⑨ पर अपना अनुभव लिखे। 3 मिनटपर्यवेक्षक और सामने वाला बताएँपर्यवेक्षक पहले अच्छा व्यवहार बताए, फिर ध्यान देने योग्य व्यवहार और वैकल्पिक वाक्य बताए। सामने वाला बताए कि कैसा लगा। 1 मिनटभूमिका बदलेंबोर्ड ⑦ की रोटेशन तालिका अनुसार अगली भूमिका में जाएँ। मंच कार्ड 1 (राउंड 1)उदा. सामने वाले की स्थिति: तोहफ़ा ढूँढ रहे हैं पर बजट तय नहीं हैसामने वाले की बात: "बस देख रहा हूँ" मंच कार्ड 2 (राउंड 2)उदा. सामने वाले की स्थिति: पहले खरीदे सामान का इस्तेमाल समझ नहीं आ रहासामने वाले की बात: ____ मंच कार्ड 3 (राउंड 3)सामने वाले की स्थिति: ____सामने वाले की बात: ____ निभाने वाला सामने वाला पर्यवेक्षक राउंड 1 उदा. A उदा. B उदा. C राउंड 2 उदा. B उदा. C उदा. A राउंड 3 उदा. C उदा. A उदा. B अच्छा व्यवहार ध्यान देने योग्य ... वैकल्पिक वाक्य राउंड 1 (A) उदा. मुस्कुराकर आँखों में देखकर "नमस्ते" कहा उदा. सामने वाले की बात के बीच में सामान समझाना शुरू किया उदा. पहले पूछें "किसके लिए तोहफ़ा है" राउंड 2 (B) उदा. सामने वाले की परेशानी दोहराकर पुष्टि की उदा. "उम्म" बार-बार बोला, समझाना लंबा हो गया उदा. पहले बताएँ "तरीक़ा 3 चरण का है" राउंड 3 (C) ____ ____ ____ A (राउंड 1)उदा. "बस देख रहा हूँ" सुनकर अगला क्या कहूँ, यह तय नहीं हुआ B (राउंड 2)उदा. समझाते समय सामने वाला समझ रहा है या नहीं, यह देखने का समय नहीं मिला C (राउंड 3)____ 3/4 एक सुधार बिंदु चुनें → 4/4 4/4 असल काम में आज़माएँ उदा. सामने वाले की बात के बीच समझाना शुरू करना उदा. बजट पूछे बिना महँगा सामान सुझाना ____ ____ उदा. बार-बार "उम्म" कहना उदा. समझाना लंबा और चरणों की संख्या न बताना ____ ____ उदा. मना होने पर चुप हो जाना ____ ____ ____ 縦軸: असर कितना बड़... उदा. सामान की जानकारी कम होने से सवाल का जवाब नहीं आता। प्रशिक्षण के बाद सीखने का काम रहने दें। उदा. बात के बीच में समझाना शुरू करना। यहीं से हर व्यक्ति एक सुधार बिंदु चुनकर ⑭ पर लिखे। उदा. आवाज़ की ऊँचाई या बोलने की आदत। सिर्फ़ नोट रखें, फिर से दिखे तो अगले प्रशिक्षण में उठाएँ। उदा. नेम टैग टेढ़ा होना। दिखते ही तुरंत ठीक करें। ⑭ गैप विश्लेषण (A... As-Isमौजूदा स्थिति (आज का वाक्य) उदा. A – सामने वाला अभी बोल ही रहा था कि "यह लोकप्रिय है" कहकर समझाना शुरू किया गैप और कमी (क्या नहीं है) उदा. सामने वाले का मक़सद पूछने वाला वाक्य नहीं है, बात पूरी नहीं सुनी To-Beमनचाही स्थिति (लक्ष्य वाक्य) उदा. बात पूरी सुनकर फिर पूछें "किसके लिए तोहफ़ा है" आज़माने का वाक्य आज़माने का मंच देखने वाला व्यक्ति नतीजा (1 हफ़्ते बाद) A उदा. "किसके लिए तोहफ़ा है" उदा. तोहफ़ा ढूँढ रहे ग्राहक से पहली बात उदा. दुकान प्रबंधक उदा. 5 बार आज़माया, 4 बार बात पूरी सुनकर समझा पाया B उदा. "तरीक़ा 3 चरण का है" उदा. इस्तेमाल पूछने वाली फ़ोन कॉल उदा. बगल की सीट का वरिष्ठ साथी ____ C ____ ____ ____ ____ अगला दिनआज़माना शुरू करें⑮ का आज़माने का वाक्य तय मंच पर हर बार इस्तेमाल करें। तीसरा दिनराय सुनेंदेखने वाले से पूछें क्या बदला और क्या ध्यान देने लायक है। पूछने की तारीख़: __/__ 1 हफ़्ते बादनतीजा लिखें⑮ के नतीजा कॉलम में आज़माए और सफल हुए बार की संख्या लिखें। 1 हफ़्ते बादतीनों साझा करें15 मिनट मिलकर सफल वाक्य और परेशानी पर बात करें। मिलने की तारीख़: __/__ अगली बार अभ्यास करने का मंचउदा. "दाम ज़्यादा है" कहने पर जवाब देना अगले प्रशिक्षण की तारीख़ और प्रशिक्षकतारीख़: __/__ / प्रशिक्षक: ____ इस बार के प्रशिक्षण में क्या अच्छा रहा और अगली बार क्या बदलेंउदा. अवलोकन शीट पर शब्द जस के तस लिखने से वैकल्पिक वाक्य सोचना आसान हुआ → 2/4 भूमिका बदलकर निभाएँ ↙ 3/4 एक सुधार बिंदु चुनें → 4/4 असल काम में आज़माएँ
100%

खींचकर घुमाएँ, स्क्रॉल करके ज़ूम करें

कार्य बोर्ड की सामग्री

तैयारी 16 आइटम

भूमिका और मंच तय
भूमिका बदलकर निभाएँ
एक सुधार बिंदु चुनें
असल काम में आज़माएँ
लक्ष्य और मंच लिखें
तीन भूमिकाएँ बताएँ
तरीक़ा और कार्ड
रोटेशन तालिका भरें
राउंड निभाकर लिखें
अपनी बात लिखें
सुधार बिंदु जमा करें
एक बिंदु तय करें
वाक्य का अंतर लिखें
आज़माने का वाक्य तय
1 हफ़्ते की जाँच
अगला मंच तय करें

प्रशिक्षण में अभ्यास 0 आइटम

असल काम में आज़मा रहे 0 आइटम

1 हफ़्ते बाद जाँच बाक़ी 0 आइटम

पूरा हुआ 0 आइटम

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